Đề tài Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực cho công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế - Thực trạng và giải pháp

MỤC LỤC

LỜI MỞ ĐẦU 1

CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHO CNH, HĐH TRONG HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ. 3

1.1 Các khái niệm 3

1.1.1 Nguồn nhân lực 3

1.1.2 Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. 4

1.1.2.1 Khái niệm đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 4

1.1.2.2 Mục tiêu và vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 5

1.1.2.3 Mối quan hệ giữa đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 7

1.1.3 Vai trò của nguồn nhân lực trong công nghiệp hoá - hiện đại hoá ở Việt Nam trong hội nhập kinh tế quốc tế. 7

1.1.4 Nội dung và phương pháp đào tạo nguồn nhân lực cho CNH –HĐH ở Việt Nam trong hội nhập kinh tế quốc tế. 12

1.1.4.1 Nội dung đào tạo và phát triên nguồn nhân lực. 12

1.1.4.2 Phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. 13

1.2 Kinh nghiệm thực tiễn về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của một số quốc gia trong hội nhập kinh tế quốc tế. 19

1.2.1 Nhật Bản 19

1.2.2 Hàn Quốc 21

CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHO CNH, HĐH Ở VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ 23

2.1 Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam 23

2.2 Thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam. 25

2.2.1 Về số lượng lao động tiếp tục tăng lên. 25

2.2.2 Chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam. 27

2.3 Đánh giá ưu và nhược điểm của công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam trong thời gian qua. 33

CHƯƠNG 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHO CNH, HĐH TRONG HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ. 36

3.1 Phương hướng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam trong hội nhập kinh tế quốc tế 36

3.2 Quan điểm về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở nước ta hiện nay. 39

3.3 Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực nguồn nhân lực cho CNH – HĐH ở Việt Nam trong hội nhập kinh tế quốc tế. 42

3.3.1 Đầu tư thoả đáng cho giaó dục đào tạo 42

3.3.2 Hoàn thiện nhận thức và thực tiễn về xã hội hoá giáo dục 44

3.3.3 Đa dạng hoá chương trình, hình thức đào tạo trên cơ sở chuẩn hoá về chất lượng và nâng cao hiệu quả. 44

3.3.4 Nâng cao thể lực và đạo đức nghề nghiệp người lao động. 47

KẾT LUẬN 49