Đề tài Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cách phát âm tiếng Anh

Phương phỏp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cỏch phỏt õm tiếng Anh I. phần mở đầu A.Lí DO CHọN Đề TàI: Giỏo dục cú vai trũ quan trọng trong tiến trỡnh phỏt triển của xó hội loài người .Trong tỡnh hỡnh hiện nay ,đất nước trờn con đường đổi mới mới, chớnh sỏch mở cửa quan hệ với cỏc nước trờn thế giới đó và đang ngày càng phỏt triển. Sự giao tiếp rộng rải với cỏc nước trờn thế giới bằng tiếng Anh - Ngụn ngữ quốc tế - ngày được quan tõm hơn. Chớnh vỡ vậy mụn tiếng Anh đó đưa vào chương trỡnh giỏo dục tiểu học nhằm giỳp cỏc em cú khả năng hiểu và giao lưu với khỏch ngoại quốc với mục tiờu chương trỡnh giỏo dục Tiếng Anh tiểu học là giỳp cỏc em học sinh trờn cơ sở rốn luyện 4 kỷ năng : Nghe, núi, đọc, viết đạt được khả năng đọc hiểu tiếng Anh ở chương trỡnh tiểu học tạo điều kiện thuận lợi cho việt tự học, tỡm hiểu khoa học kỹ thuật hiện đại và kho tàng phỳ của văn húa phong thế giới. Xuất phỏt từ đối tượng học sinh ở trường cỏc em đa số là con nhà nụng thụn , địa phương lại là khu vực Miền nỳi nờn việc học tiếng Anh rất khú vỡ mụn Tiếng Anh đối với cỏc em hoàn toàn mới lạ nờn ý thức tự học và tự chuẩn bị của cỏc em chưa tốt, ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học.Trong quỏ trỡnh giảng dạy, tụi nhận thấy rằng cỏc em cũn gặp nhiều khú khăn trong việc đọc và núi khi đàm thoại. Đọc được coi là một kĩ năng quan trọng đầu tiờn, đọc được và núi được là cơ sở giao tiếp. Nếu quen núi sai, đọc sai thỡ người nghe khụng hiểu người đọc , người núi muốn núi gỡ, đọc gỡ... Đối với học sinh tiểu học, đọc tiếng Việt cho chuẩn xỏc, gợi cảm đó là một vấn đề khụng dễ, huống gỡ núi đến việc đọc tiếng Anh lại càng Phương phỏp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cỏch phỏt õm tiếng Anh Nan giải và khú khăn hơn nhiều.để giỳp cỏc em vượt qua khú khăn trờn trong quỏ trỡnh giảng dạy tụi đó phỏt hiện thấy một số lỗi mà cỏc em thường mắc phải và từ đú nghiờn cứu biện phỏp khắc phục. Cụ thể trong quỏ trỡnh học nhiều học sinh khi gắp cỏc cõu hỏi ở dạng cõu hỏi đuụi học sinh khụng biết lờn giọng hay xuống giọng ở đõu nờn khi đọc lờn chưa đỳng .đọc khi thờm “s” và es”cỏch nhận biết nghuyờn õm-phụ õm cỏch đỏnh trọng õm …. Để giỳp cỏc em vượt qua trở ngại này tụi đó chọn và nghiờn cứu đề tai;”phương phỏp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cỏch phỏt õm tiếng Anh”nhằm giỳp cỏc em hiểu thờm về cỏch phỏt õm của từ và đặc biệt nhận thức rừ tầm quan trọng của việc nhấn dấu õm và ngữ điệu trong tiếng Anh. Vỡ vậy tụi tiến hành nghiờn cứu và ỏp dụng đề tài này trong quỏ trỡnh giảng dạy và rỳt ra một số kinh nghiệm nhỏ để giỳp học sinh lớp 4 cú thể học tốt mụn tiếng Anh. Phương phỏp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cỏch phỏt õm tiếng Anh II .PHầN NộI DUNG: A.Đánh giá thực trạng: Trờn thực tế giảng dạy ở trường tụi nhận thấy khả năng đọc và phỏt õm của một số em đọc tố bờn cạnh đú vẫn cũn một số học sinh đọc và phỏt õm chưa được tốt nờn khi phỏt õm ra sợ sai dẫn đến ngại đọc và càng ớt đọc càng đọc sai từ dố ẫn đến cỏc em đọc khụng tốt. Cũng vỡ từ chỗ học sinh phỏt õm sai dẫn đến phần đỏnh dấu trong õm và ngữ điệu cũng bị sai theo.vậy để cú biện phỏp ,phương phỏp dạy về cỏch đọc và phat õm tốt khắc phục sai sút đú tụi đó tiến hành khảo sỏt từ đầu năm để phõn loại đối tượng học sinh nhằm biết học lực từng em để tiện theo dừi và giỳp đỡ. Sau khi tiến hành khảo sỏt phõn loại đối tượng kết quả học sinh đạt như sau;Tổng số học sinh kiểm tra lớp 4 Xếp loại Lớp 4A (23) Lớp 4B (21) Lớp 4C (22) Giỏi 26% 9,5% 0% Khỏ 39% 28,5% 13,6% Trung bỡnh 26,4% 57,3% 36,4% Yếu 8,6% 4,7% 40,9% b.biện pháp thực hiện: Muốn học sinh lớp 4 học tốt cỏch phỏt õm và làm bài tập tốt trong tiếng Anh thỡ trước hết phải giỳp đỡ cỏc em nắm vững cỏc khỏi niệm về nguyờn õm ,phụ õm ,trọng õm ,ngữ điệu và cỏch đọc khi thờm “s”và “es”vỡ thực tế đọc khụng được từ đú nờn cỏc em cú tõm lý nặng nề khi đọc khụng muốn đọc đọc sợ sai .Vỡ vậy tụi đó hướng dẫn cỏc em nắm vững cỏch đọc ,cỏch phõn biệt nguyờn am,phụ õm ,cỏch phỏt õm ,cỏch nhấn trọng õm ,ngữ điệu và cỏch đọc khi thờm “s” và”es”bờn cạnh đú tụi luụn động viờn tạo khụng khớ thoải mỏi và dặc biệt tụi hướng dẫn học sinh đọc và cỏch đọc đỳng nờn học sinh thớch đọc hơn. Phương phỏp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cỏch phỏt õm tiếng Anh 1.Giỳp học sinh nhận biết nguyờn õm phụ õm Chỉ cho học sinh nắm vững nguyờn õm _phụ õm và một số cỏch đọc của một số từ khi đứng trước nguyờn õm về nguyờn õm thỡ cú 5 nguyờn õm cơ bản trong tiếng Anh và cỏc õm cũn lại là phụ õm Eg: The pen / dәpen / Khi phiờn õm cú dấu / : / thỡ đọc kộo dài. / I / đọc ngắn như i của tiếng Việt. / I: / đọc kộo dài ii. / ^ / đọc ă và ơ / d / đặt đầu lưỡi giữa hai hàm răng. Cỏch dựng a và an trong nguyờn õm khi cỏc danh từ đứng đầu thỡ ta đọc là an . Vd:an apple, an ice_cream………….. Và cỏc nguyờn õm đứng trước thỡ ta đọc dә là di vd: the and 2.Giỳp học sinh biết cỏch dỏnh trọng õm : Trước hết học sinh phải nắm được định nghĩa trọng õm là gi? Định nghĩa Trọng õm của một từ là một vần hay một õm tiết của từ đú được đọc mạnh và cao hơn những vần cũn lại nghĩa là phỏt ra õm đú với một õm lượng lớn hơn và cao độ hơn. Hướng dẫn học sinh cỏch đọc trọng õm –tức õm đú được đọc mạnh hơn đấu nhấn thường dựng khi một từ cú hơn một õm tiết. vd: hello / hә'lәu / English/'inglәnd Phương phỏp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cỏch phỏt õm tiếng Anh * Dấu nhấn thứ nhất và dấu nhấn thứ 2. vd: notebook / 'nәutbuk / * Dấu nhấn trong cụm từ và cõu. vd: listen and repeat / 'lisn en(d) ri'pi:t / Một số quy tắc đỏnh dấu trọng õm : A.nhấn vào õm tiết thứ nhất: Hầu hết tớnh từ là hai õm tiết. VD: heavy/ ‘hevi/ nặng B.nhấn vào õm tiết cuối: Hầu hất động từ là hai õm tiết VD:divide/di’vaid/chia ra C,nhấn vào õm tiết thứ 2 kể từ õm cuối: Quy tắc: từ tận cựng băng ic VD: economic/i:kәnomik/kinh tế -từ tận cựng bằng sion –tion VD:vocation[vou'kei∫n] thiờn hướng D.Nhấn vào õm tiết thứ 3 kể từ cuối: Quy tăc:từ tận cựng bằng cy,ty,phy và gy VD:democracy[di'mɔkrəsi] nền dõn chủ -Từ tận cựng là al VD: critical ['kritikəl]chỉ trích; chờ bai; phờ phán 3.Giỳp học sinh biết được ngữ điệu của cõu: Ngữ điệu là “õm nhạc”của ngụn ngữ chớnh là õm lờn và xuống khi chỳng ta núi .ngữ điệu rất quan trọng trong việc diễn tả ngữ nghĩa đặc biệt trong việc tả thai độ của chỳng ta (ngạc nhiờn ,vui buồn…..) Phương phỏp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cỏch phỏt õm tiếng Anh Hướng dẫn học sinh nhận thức được hai ngữ điệu cơ bản: + Đọc lờn giọng: Được dựng trong cõu hỏi: Yes / No question - Is your book big ? - Do you have pets ? - Can you dance? -Do you like this book? -Is this your book? + Đọc xuống giọng: Được dựng trong cõu núi thụng thường, mệnh lệnh và cõu hỏi: WH- question: - What's your name ? -Where are you from? -When is your birthday? -How are you? Why do you like pets? VD:Như đoạn hội thoại sau cỏc em vừa phải đọc đỳng ngữ điệu vừa phải lờn giọng :LiLi ,Linda and want to shopping .first,they go to the supermarket .next,they go to the post office because LiLi wants some stamps .then they go to a bookshop because Linda wants some books and postcard,Finaly,they go to a food stall because they are hungry. 1.where do they go first?why? 2.why do they go to the post office? 3.why do they go to the bookshop? 4.where do they go finaly?why? Qua bài đọc đú học sinh phải đọc hiểu đọc đỳng và đặc biệt là trong õm và lờn giọng ở đầu cõu. Phương phỏp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cỏch phỏt õm tiếng Anh 4.Giỳp học sinh nhận biết cỏch đọc thờm”s” và”es” + Cỏch đọc / iz / : Nếu danh từ số ớt tận cựng bằng chữ s, x, sh, ch, z thỡ số nhiều thờm es đọc / iz /. Nếu danh từ số ớt tận cựng bằng chữ ce, se, ge thỡ số nhiều thờm s cũng đọc /iz /. Eg: finish / 'finiſ / ; finishes / 'finiſiz / Sentence / sentәns / ; sentences / sentәnsiz / + Cỏch đọc / s / : Những từ cú chữ tận cựng bằng p, t, k thỡ đọc s Eg: A book / buk / ; books / buks / + Cỏch đọc / z / : Những từ cú chữ tận cựng bằng a, e, i, o, u, b, v thỡ đọc / z / Eg: please / pli:z / Kết hợp với việc hướng dẫn học sinh cỏch đọc, việc thực hành đọc rất là quan trọng. Luụn luụn cho học sinh đọc nhiều lần, rốn luyện ở trờn lớp. Bờn cạnh đú luụn khuyến khớch cỏc em luyện đọc nhiều khi học ở nhà. Túm lại : muốn học sinh co thể phỏt õm và đọc tốt giỏo viờn phải giỳp đỡ học sinh nắm vững được cỏc quy tắc cỏc nguyờn õm –phụ õm cỏc cỏch đọc trọng õm ,ngữ điệu ,và biết cỏch đọc khi thờm “s”và”es” vỡ năm vững cỏc dấu hiệu trờn cỏc em sẽ rễ ràng đọc và phỏt õm chuẩn về tiếng Anh từ đú dẫn đến học tốt mụn tiếng Anh . Phương phỏp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cỏch phỏt õm tiếng Anh III. Phần KẾT LUẬN: Dạy tiếng Anh đặc biệt về cỏch đọc và phỏt õm cho học sinh lớp 4 núi riờng và ở tiểu học núi chunglà rất quan trọng trong chương trỡnh học tiếg Anh ở tiểu học .Nú cú mối quan hệ chặt chẽ với nhau trong cỏc kỹ năng nghe ,núi ,đọc ,viết,ngữ õm ,ngữ phỏp. Đối với giỏo viờn khi dạy cỏc kỹ năng trong tiếng Anh và đặc biệt để cỏc em phỏt õm tốt cần phải hướng dẫn học sinh nắm vững được cỏc phương phỏp sau: 1.Giỳp đỡ học sinh nhận biết nguyờn õm _phụ õm 2.Giỳp học sinh biết cỏch đỏnh trọng õm 3.Giỳp học sinh biết được ngữ điệu của cõu 4.Giỳp học sinh biết cỏch đọc khi thờm “s” và”es” Sau một thời gian ỏp dụng “phương phỏp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cỏch phat õm tốt tiếng Anh” Ngoài việc hướng dẫn cỏch đọc ,luụn tạo cho học sinh tớnh chuyờn cần ,siờng năng khi đọc tiếng Anh việc học của cỏc em đó tiến bộ rừ rệt phần lớn cỏc em đều thớch học và đọc tiờng Anh với kết quả đạt được như sau: Xếp loại Lớp 4A (23) Lớp 4B (21) Lớp 4C (22) Giỏi 56,6 % 33,3 % 9% khỏ 43,4% 38,5 % 31,8 % Trung bỡnh 0 % 28,5 % 54,5% Yếu 0 % 0 % 4,5%(Khuyết tật) Qua quỏ trỡnh giảng dạy, tụi đó đỳc rỳt được một số kinh nghiệm nhỏ và kết quả thu được . Số học sinh đọc sai, đọc chậm trong lớp giờ đó giảm xuống rất nhiều , số học sinh khỏ giỏi tăng lờn rừ rệt điều đú cho thấy ý thức học tập của cỏc em rất tốt. Những giờ học tiếng Anh rất hăng say đọc, khụng những đọc to, rừ ràng mà nhiều em luyện giọng rất hay. Phương phỏp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cỏch phỏt õm tiếng Anh Và bước đầu tiờn vào học mụn tiếng Anh đó khởi sắc. Cũng là yếu tố quan trọng để cỏc em học ở phần cỏc chương trỡnh khỏc nhau. Trờn đõy là những "Phương phỏp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cỏch phỏt õm tiếng Anh " mà tụi đó mạnh dạng đưa ra. Đõy cũng là một vấn đề rất được quan tõm trong tiếng Anh tiểu học. Rất mong được sự đún nhận những ý kiến đúng gúp của cỏc thầy, cụ để trau dồi chuyờn mụn hơn trong quỏ trỡnh giảng dạy. Cẩm Thuỷ , ngày 10/10/2010-20/4/2011 Người thực hiện: Triệu Quý Đoàn. Phương phỏp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cỏch phỏt õm tiếng Anh MỤC LỤC I,PHầN Mở ĐầU...................................................Trang 1 Lý do chọn đề tài. ...................................................Trang 1 ......................................................Trang 2 PHầN nội dung ................................................Trang 3 A/ Đánh giá thực trạng ............................................ Trang 3 B/ Biện pháp thực hiện.................................... ……….Trang 3 1.Giúp học sinh nhận biết nguyên âm ,phụ âm.............Trang 4 2.Giúp học sinh biết cách đánh trọng âm............... ......Trang 4 3.Giúp học sinh biết ngữ điệu của câu..........................Trang 5 4.Giúp học sinh biết cỏch đọc khi thờm “s” và “es”...... Trang 7 III. PHầN kết kuận.. ............................................Trang 8 10