Giáo án Đại số 8 - Tuần 26

Tuần 26: Ngày soạn: 18/2/2017 Ngày dạy : Lớp 8B: 21/2/2017 Tiết 53: LUYEÄN TAÄP ( Tieỏp theo ) I. Mục tiêu: -Về kiến thức: Tieỏp tuùc cho HS luyeọn taọp veà giaỷi toaựn baống caựch laọp PT daùng chuyeồn ủoọng , naờng suaỏt , phaàn traờm - Vũ kỹ năng: Chuự yự reứn kyừ naờng phaõn tớch baứi toaựn ủeồ laọp ủửụùc pt baứi toaựn - Về thái độ: có thái độ cẩn thận -Định hướng phỏt triển năng lực: Hỡnh Thành năng lực tớnh toỏn,năng lực tự học, năng lực sỏng tạo.,năng lực ngụn ngữ II. phương tiện dạy học: - GV baỷng phuù ; giaựo aựn - HS : Baỷng nhoựm III. Tiến trình dạy học: Hoạt Động của thầy Hoạt Động của trò Nội Dung Hoaùt ủoọng 1 : Kieồm tra và chữa baứi cuừ: Baứi 45 / 31 sgk GV nhaọn xeựt cho ủieồm Hoaùt ủoọng 2 : Luyeọn taọp Baứi 46 / 31 sgk Hoỷi : Trong baứi toaựn oõ toõ dửù ủũnh ủi nhử theỏ naứo ? Thửùc teỏ dieón bieỏn nhử theỏ naứo ? Goùi hs trỡnh baứy bửụực laọp PT Goùi HS leõn baỷng giaỷi pt vaứ traỷ lụứi Hạot động 3: Baứi 47 GV : Neỏu gửỷi vaứo quyừ tieỏt kieọm x ( ngaứn ủoàng ) vaứ laừi suaỏt moói thaựng laứ a % thỡ soỏ tieàn laừi sau thaựng thửự nhaỏt tớnh theỏ naứo ? ? Soỏ tieàn (caỷ goỏc laón laừi ) coự ủửụùc sau thaựng thửự nhaỏt laứ bao nhieõu ? ? Laỏy soỏ tieàn coự ủửụùc sau thaựng thửự nhaỏt laứ goỏc ủeồ tớnh laừi thaựng thửự hai . Vaọy soỏ tieàn cuỷa rieõng thaựng thửự hai ủửụùc tớnh theỏ naứo ? -Toồng soỏ tieàn cuỷa hai thaựng laứ bao nhieõu ? HS leõn baỷng Goùi soỏ taỏm thaỷm len maứ xớ nghieọp phaỷi deọt theo hụùp ủoàng laứ x (xẻZ+) Thỡ soỏ taỏm thaỷm len ủaừ deọt ủửụùc laứ x+24 Naờng suaỏt cuỷa xớ nghieọp theo hụùp ủoàng laứ Naờng suaỏt cuỷa xớ nghieọp ủaừ thửùc hieọn laứ Vỡ naờng suaỏt cuỷa xớ nghieọp taờng 20% neõn ta coự pt: Vaọy soỏ taỏm thaỷm len maứ xớ nghieọp phaỷi deọt theo hụùp ủoàng laứ 300 caựi HS nhaọn xeựt HS ủoùc ủeà baứi s HS : OÂ toõ dửù ủũnh ủi caỷ quaừng ủửụứng AB vụựi vaọn toỏc 48 km / h Thửùc teỏ : +1 giụứ ủaàu oõ toõ ủi vụựi vaọn toỏc ủoự +OÂ toõ bũ taứu hoaỷ chaộn 10 phuựt +ẹoaùn ủửụứng coứn laùi oõ toõ ủi vụựi vaọn toỏc 48 + 6 = 54 ( km / h ) HS laọp baỷng : Vaọn toỏc ( km / h ) Thụứi gian (h) Quaừng ủửụứng (km) Dửù ủũnh 48 x 1 giụứ ủaàu 48 1 48 Taứu chaộn Coứn laùi 54 x-48 Goùi quaừng ủửụứng AB laứ x km (x > 48 ) Thỡ thụứi gian dửù ủũnh ủi heỏt quaừng ủửụứng laứ : giụứ ẹoaùn ủửụứng coứn laùi xe ủi vụựi vaọn toỏc 48 + 6 = 54 (km/h ) laứ : x – 48 Thụứi gian xe ủi heỏt quaừng ủửụứng coứn laùi laứ : Ta coự pt : 1 + + = Hs ủoùc ủeà baứi HS : Soỏ tieàn laừi sau thaựng thửự nhaỏt laứ a% . x ( ngaứn ủoàng ) HS : Soỏ tieàn( caỷ goỏc laón laừi ) coự ủửụùc sau thaựng thửự nhaỏt laứ : x + a % x = x ( 1 + a % ) HS : Soỏ tieàn cuỷa laừi thaựng thửự hai laứ : x (1 + a % ) . a % -Toồng soỏ tieàn laừi cuỷa hai thaựng laứ : a% . x + x (1 + a % ) . a % HS giaỷi tieỏp I. Chữa bài tập 1. Bài 45: II. Bài luyện tập: 1. Bài 46. 2. Bài 47 Hoạt động 4: / Cuỷng coỏ : Neõu laùi pp giaỷi ủoỏi vụựi tửứng baứi taọp * Hửụựng daón veà nhaứ : Laứm caực caõu hoỷi oõn taọp chủ đờ̀ III Baứi 49( sgk ) , 50 , 51 , 52 , 53 ( SBT ) IV. Lưu ý khi sử dụng giáo án: - Giáo viên chú ý phân ra các dạng toán cơ bản để học sinh dễ hiểu. *************************** Ngày soạn: 18/2/2017 Ngày dạy : Lớp 8B: 22/2/2017 Tieỏt 54 :OÂN TAÄP CHỦ Đấ̀ III I. Mục tiêu: - Về kiến thức: Giuựp hs oõn taọp laùi caực kieỏn thửực ủaừ hoùc cuỷa chủ đờ̀ ( chuỷ yeỏu laứ pt moọt aồn ) -Về kỹ năng: Cuỷng coỏ vaứ naõng cao caực kú naờng giaỷi pt moọt aồn ( pt baọc nhaỏt moọt aồn , pt tớch , pt chửựa aồn ụỷ maóu ) . -Về thái độ:có thái độ cẩn thận -Định hướng phỏt triển năng lực: Hỡnh thành năng lực tớnh toỏn,năng lực tự học, năng lực sỏng tạo.,năng lực ngụn ngữ II. phương tiện dạy học: GV : Giáo án HS: làm Baứi taọp III. Tiến trình dạy học: Hoạt Động của thầy Hoạt Động của trò Nội Dung Hoaùt ủoọng 1 : Õn taọp veà phửụng trỡnh baọc nhaỏt moọt aồn vaứ phửụng trỡnh ủửa ủửụùc veà daùng ax+ b= 0 Hoỷi : Thaỏ naứo laứ hai phửụng trỡnh tửụng ủửụng ? cho vớ duù ? Neõu quy taộc bieỏn ủoồi phửụng trỡnh ? Baứi 1 : Xeựt xem caực pt sau coự tửụng ủửụng khoõng ? a ) x – 1 = 0 ( 1 ) vaứ x2 – 1 = 0 ( 2 ) b ) 3x + 5 = 14 ( 3 ) vaứ 3x = 9 ( 4 ) c ) = 4 ( 5 ) vaứ x2 = 4 ( 6 ) d ) 2x - 1 = 3 ( 7 ) vaứ x ( 2x – 1 ) = 3x ( 8 ) Baứi 50 ( a,b ) GV yeõu caàu hs laứm baứi dửụựi lụựp Goùi hai hs leõn baỷng Hoaùt ủoọng 2 : Giaỷi phửụng trỡnh tớch : Baứi 51 goùi hs Gv goùi hs dửù ủoaựn hửụựng giaỷi, quan saựt soỏ muừ cuỷa bieỏn Gv ủaởt caõu hoỷi laứm theỏ naứo ủeồ ủửa veà daùng tớch ( ụỷ moói caõu) Hs nhaọn xeựt daùng 4x2 – 1 Hs leõn baỷng trỡnh baứy giaỷi, quan saựt soỏ muừ cuỷa bieỏn Hoaùt ủoọng 3 : Giaỷi phửụng trỡnh chửựa aồn ụỷ maóu : Baứi 52 Hoỷi : Khi giaỷi phửụng trỡnh chửựa aồn ụỷ maóu ta phaỷi chuự yự ủieàu gỡ ? GV yeõu caàu nửỷa lụựp laứm caõu a , nửỷa lụựp laứm caõu d HS traỷ lụứi HS traỷ lụứi Baứi 50 hai Hs leõn baỷng 3 - 4x(25-2x) = 8x2 +x -300 Û 3 – 100x + 8x2= 8x2+x-300 Û -101x = -303 Û x = 3 b) Û 5(5x+2)-10(8x-1) = 6(4x+2)-30.5 Û 25x+10 -80x+10 = 24x+12 -150 Û -79x = -158 Û x = 2 Baứi 51: 2x+1)(3x-2)=(5x-8)(2x+1) Û (2x+1)(3x-2)-(5x-8)(2x+1) = 0 Û (2x+1)(3x-2-5x+8) = 0 Û (2x+1)(-2x+6) = 0 4x2 – 1 = (2x+1)(3x-5) Û (2x – 1)(2x+1) - (2x+1)(3x-5) = 0 Û (2x + 1)(2x – 1-3x+5) = 0 Û (2x + 1)(-x+4) = 0 c) (x+1)2 = 4(x2-2x+1) Û (x+1)2 = 4(x-1)2 Û (x+1)2 - 4(x-1)2 = 0 Û [x+1+2(x-1)][x+1-2(x-1)]=0 Û (3x-1)(-x+3) = 0 2x3 +5x2 – 3x = 0 Û x(2x2 +5x – 3) = 0 Û x(2x2 -x+6x – 3) = 0 Û x(2x-1)(x+3) = 0 HS : traỷ lụứi Khi giaỷi phửụng trỡnh chửựa aồn ụỷ maóu , ta caàn tỡm ẹKXẹ cuỷa phửụng trỡnh . Caực giaự trũ tỡm ủửụùc cuỷa aồn trong quaự trỡnh giaỷi phaỷi ủoỏi chieỏu vụựi ẹKXẹ , nhửừng giaự trũ cuỷa x thoaỷ maừn ẹKXẹ laứ nghieọm cuỷa pt ủaừ cho HS laứm treõn phieỏu hoùc taọp I. Ôn tập lý thuyết: II. ôn tập bài tập: 1. Bài51: Bài 52: Hoạt động 4: Cuỷng coỏ : G : Khaộc choỏt laùi nhửừng noọi dung chớnh veà phửụng trỡnh * Hửụựng daón veà nhaứ : Õn laùi caực kieỏn thửực veà phửụng trỡnh , giaỷi baứi toaựn baống caựch laọp phửụng trỡnh Baứi taọp : 54 , 55 , 56 / 34 sgk 65 , 66 , 68 , 69 / 14 sbt Tieỏp sau oõn taọp veà giaỷi toaựn baống caựch laọp pt IV. Lưu ý khi sử dụng giáo án: - Học sinh nắm chắc được các cách giải các phương trình cơ bản và giải bài toán bằng cách lập phương trình.