Giáo án Đại số 9 - Tuần 6

Tuần: 6 Tiết: 11 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a) Kiến thức: Củng cố các kiến thức về biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai, đưa thừa số ra ngoài dấu căn và đưa thừa số vào trong dấu căn , khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu. b) Kỹ năng: thành thạo trong việc phối hợp và sử dụng các phép biến đổi trên. c) Thái độ: hợp tác, cẩn thận. 2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh: Hình thành năng lực tự học và tính toán cho học sinh. II- CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Giáo án, thước, máy tính bỏ túi. -HS: Chuẩn bị bài, dụng cụ học tập. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH: 1. Hoạt động dẫn dắt vào bài: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt KIỂM TRA 15 phút Đề Bài: 1.Tìm x : 2.Tính: a) b) Đáp án – biểu điểm Câu 1. 4đ, câu 2. 6 đ GV Chia nhỏ điểm để chấm. 2. Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Luyện tập Dạng 1: Rút gọn các biểu thức ( giả thiết các biểu thức đều có nghĩa ) Gv: Muốn giải bài 53b ta làm như thế nào ? Gv hỏi: Hãy cho biết biểu thức liên hợp của mẫu ? Hs: Hs trình bày. Dạng 2: Phân tích đa thức thành nhân tử. Hs hoạt động nhóm. Gv nhận xét. Dạng 3: So sánh. Gv lưu ý hs nên đưa thừa số vào trong dấu căn rồi so sánh. Hs nhận xét. Gv nhận xét. Bài tập 53 sgk trang 30. Khi ab>0 rút gọn ta được Khi ab<0 rút gọn ta được Bài tập 54 sgk trang 30. Bài tập 55 sgk trang 30. Bài tập 56 sgk trang 30. 3. Hoạt động luyện tập: Hs các kiến thức về biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai 4. Hoạt động vận dụng: 5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng: IV-RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 6 Tiết: 12 §8. RÚT GỌN BIỂU THỨC CHỨA CĂN THỨC BẬC HAI I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: a. Kiến thức: Vận dụng thích hợp các phép tính và các phép biến đổi đã biết. b. Kĩ năng: biết phối hợp các kỹ năng biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai, biết sử dụng kỹ năng biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai để giải các bài toán liên quan. c. Thái độ: Cẩn thận, chính xác khi tính toán, rút gọn và giải phương trình. 2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh: Hình thành năng lực tự học và tính toán cho học sinh. II- CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: SGK, thước, giáo án. -HS: Máy tính bỏ túi, dụng cụ học tập. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH: 1. Hoạt động dẫn dắt vào bài: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt KIỂM TRA BÀI CŨ ; với A , B; với A , B; với B. với A.B và B. 2. Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai. Gv hướng dẫn hs cách rút gọn Với a > 0 các căn thức bậc hai của biểu thức có nghĩa Đưa thừa số ra ngoài dấu căn và khử mẫu của biểu thức lấy căn. Gv y/c hs làm ?1 Khi biến đổi vế trái ta biến đổi biểu thức nào? Hs: Hướng dẫn: Hs làm ?2 Hs nhận xét. Gv nhận xét. Hướng dẫn: Gv hướng dẫn làm ví dụ 3 Gv y/c hs nêu thứ tự thực hiện phép toán trên P. Hs: quy đồng mẫu rồi thu gọn trong các ngoặc đơn thức, rồi thực hiện phép bình phương, phép nhân. Gv gọi đồng thời 2 hs lên bảng. Hs nhận xét. Gv nhận xét. Ví Dụ 1: Với a > 0 [?1] Rút gọn với Ví Dụ 2: chứng minh [?2] Chứng minh: Với a > 0, b> 0 Cách 2: Ví Dụ 3: sgk trang 31,32 Biến đổi như sgk. Tìm a để P < 0 [?3] Rút gọn biểu thức. 3. Hoạt động luyện tập: Bài tập 58 sgk trang 32. Bài tập 59 sgk trang 32. 4. Hoạt động vân dụng: 5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng: IV-RÚT KINH NGHIỆM:. Thạnh Hưng, ngày . tháng.năm...... Kí duyệt