Giáo án Giáo dục công dân 9 - Bài 8: Năng động, sáng tạo (tiết 1)

Tuaàn 10 Tieát 10 Baøi 8 NAÊNG ÑOÄNG, SAÙNG TAÏO (Tieát1) I. Muïc tieâu: 1. Kieán thöùc: (Loàng gheùp noäi dung tö töôûng Hoà Chí Minh, ATGT, GDMT, KNS.) * Học sinh biết: - Hieåu ñöôïc theá naøo laø naêng ñoäng, saùng taïo. - Hieåu ñöôïc yù nghóa cuûa soáng naêng ñoäng, saùng taïo. * Học sinh hiểu: - Caàn laøm gì ñeå trôû thaønh ngöôøi naêng ñoäng, saùng taïo. 2. Kó naêng: * HS thực hiện được: Naêng ñoäng, saùng taïo trong hoïc taäp, lao ñoäng vaø trong sinh hoaït haèng ngaøy. * HS thực hiện thành thạo: Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính năng động sáng tạo. 3. Thaùi ñoä: * Thói quen: - Tích cöïc chuû ñoäng vaø saùng taïo trong hoïc taäp, lao ñoäng vaø sinh hoaït haèng ngaøy. - Toân troïng nhöõng ngöôøi soáng naêng ñoäng, saùng taïo. * Tính cách: - Có ý thức học tập những tấm gương năng động sáng tạo của những người xung quanh. II. Nội dung học tập: - Theá naøo laø naêng ñoäng, saùng taïo. - Nêu được ví dụ về năng động, sáng tạo trong học tập, lao động sản xuất và nghiên cứu khoa học. - Ý nghĩa đối với sự phát triển của bản thân, gia đình và xã hội. III. Chuaån bò: 1. Giaùo vieân: - Hình ảnh những gương tiêu biểu về năng động, sáng tạo. - Chuyện về tấm gương năng động sáng tạo. - Maùy chieáu, maùy vi tính, nhạc. 2. Hoïc sinh : - Ñoïc vaø tìm hieåu noäi dung ñaët vaán ñeà SGK / 27, 28 - Tìm hieåu noäi dung baøi hoïc SGK / 29 (phần 1,2) - Söu taàm nhöõng taám göông toát theå hieän söï naêng ñoäng, saùng taïo. - Tục ngữ, ca dao nói về năng động, sáng tạo. IV. Tổ chức các hoạt động học tập: OÅn ñònh toå chöùc vaø kieåm dieän: (1p) TT Lớp TSHS 1 9A1 /35 2 9A2 /31 3 9A3 /26 4 9A4 /23 2. Kieåm tra miệng: (3p) - GV söûa baøi kieåm tra 1 tieát cho HS. - GV cho HS quan sát ảnh qua máy chiếu. (Slide số 2,3,4) + Bức ảnh số 1: Cày đất bằng bò kéo – Được thay cày đất bằng máy. + Bức ảnh số 2: Xạ lúa bằng tay –Xạ lúa bằng máy. + Bức ảnh số 3: Gặt lúa thủ công - Được thay cắt lúa bằng máy + Bức ảnh số 4: Máy cắt lúa - Được thay bằng máy cắt, tuốt lúa. - Qua những nhận xét ảnh của HS, GV giới thiệu bài mới. 3. Tiến trình bài học: (35p) Hoaït ñoäng cuûa GV vaø HS Noäi dung baøi hoïc â Hoaït ñoäng 1: (2p) Giôùi thieäu baøi. â Hoaït ñoäng 2: (8p) Phaân tích noäi dung ñaët vaán ñeà SGK. (Máy chiếu-Slide 5) HS ñoïc noäi dung ñaët vaán ñeà SGK. * GV cho HS thảo luận cặp với các câu hỏi. Thời gian 3 phút. (Máy chiếu-Slide 6) * GV chia theo tổ: + Tổ 1 câu 1. + Tổ 2 câu 2. + Tổ 3 câu 3. + Tổ 4 câu 4. Hãy tìm những chi tiết trong truyện thể hiện tính năng động, sáng tạo của bác học Ê- đi- xơn ? (Máy chiếu-Slide 7) - Tháo cánh cửa gương tủ. - Chạy đi mượn tấm gương lớn, nến, đèn dầu. - Điều chỉnh vị trí các vật dụng cho ánh sáng tập trung để thầy thuốc mổ cho mẹ. Những việc làm năng động, sáng tạo đã đem lại thành quả gì cho bác học Ê-đi-xơn ? - Cứu được mẹ mình. - Sáng chế ra đèn điện. - Nhiều phát minh có giá trị như: Máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện * GV cho HS xem một số thành quả mà bác học Ê-đi-xơn đã phát minh. * GV bổ sung: Theo thống kê thì nhà bác học Ê-đi-xơn đã có khoảng 1.907 phát minh khoa học được cấp bằng sáng chế. * GV chuyển sang ý 2. * GV tiếp tục gọi tổ 2 và tổ 4. (Máy chiếu-Slide 8) Hãy tìm những chi tiết trong truyện thể hiện tính năng động, sáng tạo của Lê Thái Hoàng ? - Say mê, nỗ lực và ý chí quyết tâm cao trong học tập. - Tìm ra cách giải mới hơn, nhanh hơn. - Sưu tầm và làm hết các đề toán trong và ngoài nước. - Đến thư viện tìm đề thi toán quốc tế photo về dịch tiếng Anh sang tiếng Việt. - Thức đến khuya để giải toán khi gặp bài khó. Những việc làm năng động, sáng tạo đã đem lại thành quả gì cho Lê Thái Hoàng ? - Đạt giải nhì kỳ thi toán quốc gia năm 1998. - Huy chương đồng kỳ thi toán quốc tế lần thứ 39 tại Đài Loan. - Đạt huy chương vàng tại kỳ “Ô-lim-pic toán Châu Á – Thái Bình Dương” lần thứ 11 vào tháng 03/1999. - Đạt huy chương vàng Toán quốc tế lần thứ 40 tổ chức tại Bu-ca-vet thủ đô nước cộng hòa Ru-ma-ni tháng 07 năm 1999. Hoàng đã cùng đội tuyển Việt Nam đứng hàng thứ 2 trên thế giới. Và đây là niềm vui nhất của Hoàng. * GV cho HS xem hình ảnh Lê Thái Hoàng và các thành tích Hoàng đã đạt. (Máy chiếu-Slide 8) * HS trả lời, các cặp khác nhận xét, bổ sung. * GV nêu câu hỏi chốt ý ĐVĐ Em hoïc taäp ñöôïc ñieàu gì ôû EÂ-ñi-xôn vaø Leâ Thaùi Hoaøng qua phần đặt vấn đề? (Máy chiếu-Slide 9) Ú Hoïc taäp ñöùc tính naêng ñoäng, saùng taïo: suy nghó tìm ra giaûi phaùp toát, kieân trì, vöôït khoù, quyeát taâm cao. HS trả lời. * GV chuyển ý sang phần 2 nội dung bài học. â Hoaït ñoäng 3: (25p) GV höôùng daãn HS tìm hiểu noäi dung baøi hoïc. (Máy chiếu-Slide 10) * GV cho hs quan sát ảnh. (Máy chiếu-Slide 11) Ai được mệnh danh là “Thần đèn”? - Bác Nguyễn Cẩm Lũy. Vì sao bác được gọi mệnh danh là “Thần đèn”? - Vì bác có khả năng di dời một tòa nhà sang vị trí khác khoảng 5 đến 10 mét mà không sập. Vì sao bác có khả năng đó? Vì say mê học hỏi và có tính năng động, sáng tạo. Năng động là gì? (Máy chiếu-Slide 12) GV giới thiệu cho HS một số nhân vật có tính năng, động sáng tạo: (Máy chiếu-Slide 13;14;15) * Đỗ Nhật Nam- Thần đồng Tiếng Anh * Lê Trọng Hiếu với cặp phao cứu sinh *Họa sĩ Đinh Khắc Thịnh-Giàn chuông bằng nón lá: Sáng tạo là gì? (Máy chiếu-Slide 16) * GV giới thiệu cho HS xem một số sản phẩm về tinh thần do con người có tính năng động làm ra. (Máy chiếu-Slide 17;18;19) * Cặp áo dài thêu Rồng Phượng dài nhất Việt Nam. * Lễ Hội Yến ở Cao Đài –Tây Ninh vào rằm tháng 8 Âm lịch hàng năm. * Lồng đèn cá chép khổng lồ do các bạn của Nhà Thờ Phong Cốc làm. * GV nêu câu hỏi để HS liên hệ thực tế nhằm giúp HS nắm trọng tâm kiến thức. Hãy nêu một số việc làm thể hiện, tính năng động, sáng tạo trong học tập, lao động, cuộc sống? (Máy chiếu-Slide 20) - Tích cực chủ động trong mọi hoạt động cũng như học tập, lao động ... - HS nêu được ví dụ: + Tích cực tham gia hoạt động nhóm. + Luôn tìm những phương pháp mới trong học tập. + Tham gia giải toán, tiếng anh trên mạng. + Tích cực xây dựng bài qua các câu hỏi mở rông.... + Tham gia các cuộc thi có tính sáng tạo như: Hội thi KHKT dành cho HS, cuộc thi sáng tạo robot.... + ................................ * GV cho HS xem một số hình ảnh thể hiện tính năng động sáng tạo trong học tập, hoạt động phong trào,...(Máy chiếu-Slide 21;22;23) * Giờ thực hành thí nghiệm môn hóa học. * Cuộc thi thiết kế ngôi nhà bằng tăm tre *Cuộc thi thiết kế mô hình từ rác. * GV kết luận: - Sự thành công của mỗi người là kết quả của đức tính năng động sáng tạo. - Sự năng động sáng tạo thể hiện ở mọi khía cạnh trong cuộc sống. * GV chốt ý bieåu hieän cuûa naêng ñoäng, saùng taïo say meâ, tìm toøi, phaùt hieän vaø linh hoaït xöû lí caùc tình huoáng. * Tích hợp giáo dục HS BVMT. Hãy nêu một số haønh vi traùi vôùi naêng ñoäng saùng taïo trong học tập? (Máy chiếu-Slide 24) - Không tích cực trong các hoạt động học tập. - HS nêu được một số ví dụ: + Không tham gia phát biểu ý kiến trong giờ học. + Luôn né tránh mọi công việc. + Ỷ lại bạn bè. + Thường xem bài của bạn trong giờ kiểm tra. + * GV kết luận: Những người không có tính năng động, sáng tạo thường bò ñoäng, do döï, baûo thuû, trì treä, neù traùnh, baèng loøng vôùi thöïc taïi. Hay gặp những thất bại trong cuộc sống. * Tích hợp GD HS thực hiện tốt TTATGT, KNS. - GV cho HS nhận xét ảnh. (Máy chiếu-Slide 25;26) Nhận xét các bạn trong ảnh số 1 có thể hiện tính năng động không? - HS trả lời. * GV GDTTATGT qua ảnh số 2 Nhận xét các bạn trong ảnh số 1 có thể hiện tính năng động không? - HS trả lời GV GD KNS qua ảnh số 2,3,4. * GV liên hệ một số việc làm của HS thể hiện tính năng động, sáng tạo mang tính tiêu cực, không tốt. * Tích hợp GD HS “Học tập đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh” (Máy chiếu-Slide 27) * GV tổ chức cho HS ca bài hát “Kể chuyện viên gạch hồng” (Máy chiếu-Slide 28) I. Ñaët vaán ñề: 1. Nhaø baùc hoïc EÂ-ñi-xôn. 2. Leâ Thaùi Hoaøng moät hoïc sinh naêng ñoäng, saùng taïo. II. Noäi dung baøi hoïc: 1. Khaùi nieäm: a. Naêng ñoäng: - Tích cöïc chuû ñoäng. - Daùm nghó, daùm laøm. b. Saùng taïo: - Say meâ nghieân cöùu, tìm toøi ñeå taïo ra nhöõng giaù trò môùi về vật chất, tinh thần. - Tìm ra cái mới, caùch giaûi quyeát môùi maø khoâng bò goø boù phuï thuoäc vaøo nhöõng caùi ñaõ coù. Hôm nay em đến bến Nhà Rồng, nơi Bác Hồ ra đi năm xưa.Và nơi đây có viên gạch hồng, Bác Hồ dùng sưởi ấm khi mùa đông.Em không quên Bác sống nhọc nhằn, nơi xứ người bao nhiêu hy sinh. Để hôm nay em có cuộc đời, yêu mến mọi người hát ca tự do. * ĐK: Ơi viên gạch hồng, cùng với Bác những khi lạnh lùng, chuyền hơi ấm đã bao mùa đông. Ơi viên gạch hồng, giờ còn đây, như tấm lòng, của núi sông, nhớ ơn Bác Hồ. Toång keát: (3p) HS làm bài tập nhanh (Máy chiếu-Slide 29;30) Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào sau thể hiện tính năng động, sáng tạo? Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình. Dám làm những việc khó khăn mà người khác né tránh. Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, chỉ bảo. Có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến riêng của mình. Biết suy nghĩ để tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau trong htập và công việc. * Đáp án: 2;4;5. 5. Höôùng daãn hoïc taäp: (3p) (Máy chiếu-Slide 31) ê Ñoái vôùi baøi hoïc ôû tieát naøy: - Học nội dung bài học phần 1. - Tìm một số câu tục ngữ, ca dao nói về tính năng động, sáng tạo. ê Ñoái vôùi baøi hoïc ôû tieát tieáp theo: - Chuaån bò baøi 8: NAÊNG ÑOÄNG, SAÙNG TAÏO (tiết 2) + Ý nghóa cuûa soáng naêng ñoäng, saùng taïo. + Caàn laøm gì ñeå trôû thaønh ngöôøi naêng ñoäng, saùng taïo. + Tìm kiếm những caâu chuyeän hoặc taám göông theå hieän tính naêng ñoäng, saùng taïo. + Chuẩn bị baøi taäp SGK/30 V. Phụ lục: Máy chiếu, láp tóp. giáo án điện tử gồm 32 Slide. VI. Ruùt kinh nghieäm: ..