Giáo án Giáo dục công dân 9 - Tiết 8: Kiểm tra viết 1 tiết

Ngày soạn: 07/10/2018 Ngày kiểm tra: 10/10/2018 Kiểm tra lớp: 9A Ngày kiểm tra: 12/10/2018 Kiểm tra lớp: 9D Tiết 8 KIỂM TRA VIẾT 1 TIẾT 1 - Mục tiêu bài kiểm tra a- Kiến thức - Giúp H /S tự đánh giá kết quả nhận thức của bản thân về các lĩnh vực: chí công vô tư; bảo vệ hòa bình; hợp tác cùng phát triển. b- Kĩ năng - Rèn kĩ năng viết bài kiểm tra hoàn chỉnh. c- Thái độ - Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc trong giờ kiểm tra. 2- Nội dung đề Ma trận Tên chủ đề (Nội dung, chương) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Vận dụng cấp độ thấp Vận dụng cấp độ cao 1. Chí công vô tư. Khái niệm chí công vô tư. Để rèn luyện phẩm chất chí công vô tư, học sinh chúng ta cần phải làm gì. Số câu: Số điểm tỉ lệ % 1/2 1đ 10% 1/2 2đ 20% 1 3đ 30% 2. Bảo vệ hòa bình. Nêu được thế nào là hòa bình, bảo vệ hòa bình. Giải thích được vì sao ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hòa bình là trách nhiệm của tất cả các quốc gia, các dân tộc và của toàn nhân loại. Số câu: Số điểm tỉ lệ % 1/2 3đ 30% 1/2 1đ 10% 1 4đ 40% 3. Hợp tác cùng phát triển. Hiểu thế nào là hợp tác cùng phát triển. Giải thích được tại sao nói sự hợp tác quốc tế là một vấn đề quan trọng và tất yếu. Số câu: Số điểm tỉ lệ % 1/2 1đ 10% 1/2 2đ 20% Số câu: 1 2đ = 20% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 1.5 5đ 50% 1 3đ 30% 1/2 2đ 20% 3 10đ 100% b. Nội dung đề: Câu 1. Em hiểu thế nào là chí công vô tư? Để rèn luyện phẩm chất chí công vô tư, học sinh chúng ta cần phải làm gì? Câu 2. Hoà bình là gì? Bảo vệ hoà bình là gì? Giải thích vì sao phải ngăn chặn chiến tranh và bảo vệ hòa bình? Câu 3. Thế nào là hợp tác cùng phát triển? Tại sao nói sự hợp tác quốc tế là một vấn đề quan trọng và tất yếu? 3. Đáp án và biểu điểm: Câu 1 (3đ) * Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện ở sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân. * Để rèn luyện phẩm chất chí công vô tư, học sinh cần có thái độ ủng hộ, quý trọng người chí công vô tư, đồng thời dám phê phán những hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công bằng trong giải quyết công việc. Câu 2 (4đ) * Hoà bình là trạng thái không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng, và hợp tác giữa các quốc gia – dân tộc, giữa con người với con người, là khát vọng của toàn nhân loại. (1.5đ) * Bảo vệ hoà bình là gìn giữ cuộc sống xã hội bình yên; dùng thương lượng, đàm phán để giải quyết mọi mâu thuẫn, xung đột giữa các dân tộc, tôn giáo và quốc gia; không để xảy ra chiến tranh hay xung đột vũ trang. (1.5đ) * Cần bảo vệ hoà bình vì: (1đ) + Hoà bình đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc, bình yên cho con người; còn chiến tranh chỉ mang lại đau thương tang tóc, đói nghèo, bệnh tật, trẻ em thất học, gia đình li tán,. (0.5đ) + Ngày nay, ở nhiều khu vực trên thế giới vẫn đang xảy ra chiến tranh, xung đột vũ trang; ngòi nổ chiến tranh vẫn đang âm ỉ tại nhiều nơi trên hành tinh của chúng ta. (0.5đ) Câu 3 (3đ) * Hợp tác cùng phát triển là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong công việc, lĩnh vực nào đó vì sự phát triển chung của các bên. (1đ) * Nói sự hợp tác quốc tế là một vấn đề quan trọng và tất yếu là vì: trong bối cảnh thế gới đang đứng trước những vấn đề bưc xúc có tính toàn cầu (bảo vệ môi trườngb, hạn chế sự bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, đẩy lùi bệnh tật hiểm nghèo, ) mà không một quốc gia, dân tộc riêng lẻ nào có thể tự giải quyết. (2đ) 4. Nhận xét của giáo viên sau khi chấm bài: */Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Chuẩn bị bài 8: Năng động sáng tạo. + Trả lời câu hỏi phần gợi ý. + Tìm các tấm gương về năng động sáng tạo.