Giáo án Khoa học 5 - Trường Tiểu học số 1 An Thuỷ - Tuần 32

khoa học 5 tài nguyên thiên nhiên I. Mục tiêu: - Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên. - Kể được tên một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta; nêu được tác dụng của tài nguyên thiên nhiên đối với con người. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. II. Chuẩn bị: - Hình vẽ trong sgk trang 130, 131; phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy và học: Nội dung - TG hoạt động của gv hoạt động của hs 1. Bài cũ (5 phút ) 2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài ( 2 phút ) HĐ2: Quan sát và thảo luận (khoảng 15 phút) HĐ3. Trò chơi “thi kể chuyện tên các tài nguyên thiên nhiên”. (11 phút) 3. Củng cố – dặn dò: (2 phút) Yêu cầu hs trả lời: hs1:môi trường là gì? nêu ví dụ về môi trường? hs2:thế nào là môi trường tự nhiên và môi trường nhân tạo? nêu ví dụ minh hoạ? -gv nhận xét đánh giá. - Giới thiệu bài – Ghi đề - yêu cầu hs đọc tài liệu trả lời câu hỏi sau: -tài nguyên thiên nhiên là gì? - yêu cầu hs thảo luận nhóm bàn cùng quan sát các hình trang 130, 131 /sgk để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong những hình trong sgk - Gọi học sinh trình bày - GV có thể chốt lại - GV nói tên trò chơi và hướng dẫn học sinh cách chơi. - Chia số học sinh tham gia chơi thành 2 đội có số người bằng nhau. - Đứng thành hai hàng dọc, hô “bắt đầu”, người đứng trên cùng cầm phấn viết lên bảng tên một tài nguyên thiên nhiên, đưa phấn cho bạn tiếp theo. -Giáo viên tổng kết nhóm nào tìm đúng được nhiều tài nguyên thiên nhiên sẽ thắng cuộc. - GV nhận xét tiết học. -Dặn dò hs luôn bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên; chuẩn bị bài tiếp theo. - 2 HS - Lắng nghe - hs đọc tài liệu trả lời câu hỏi, hs khác bổ sung. - hs nhận phiếu bài tập, quan sát các hình trang 130, 131 /sgk và hoàn thành nội dung theo nhóm bàn. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (mỗi nhóm trình bày 1 nội dung ứng với 1 hình) - Lắng nghe - Theo dõi nắm cách chơi. -Tiến hành chơi. -Tổng kết chọn ra nhóm thắng cuộc. - Lắng nghe. khoa học 5 vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: - Nêu ví dụ chứng tỏ môi trường tự nhiền có ảnh hưởng lớn đế đời sống con người. -Trình bày được tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên. II. Chuẩn bị: - Hình vẽ trong sgk trang 132 / sgk - Phiếu bài tập. III. Các hoạt động dạy và học: Nội dng- TG Hoạt động gv Hoạt động học sinh 1. Bài cũ: (4 phút) 2. Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu về mối quan hệ giữa con người với tài nguyên thiên nhiên môi trường. (15 phút) HĐ2:Trò chơi “nhóm nào nhanh hơn”. (12 phút) 3 Củng cố- dặn dò: (4 phút) - Gọi HS trả lời các câu hỏi - Môi trường đất có vai trò gì đối với thực vật, động vật và con người? - Anh sáng mặt trời có ích lợi gì? - GV nhận xét đánh giá. - Giới thiệu bài – ghi bảng - Yêu cầu hs theo nhóm bàn quan sát hình trang 132 sgk để phát hiện * Môi trường tự nhiên đã cung cấp cho con người những gì và nhận từ con người những gì? - Yêu cầu hs quan sát, thảo luận nhóm cử thư kí ghi kết quả vào phiếu bài tập trên. -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, - GV chốt lại: - Giáo viên yêu cầu các nhóm thi đua liệt kê vào giấy những thứ môi trường cung cấp hoặc nhận từ các hoạt động sống và sản xuất của con người. - Hết thời gian yêu cầu các nhóm trình bày, nhóm nào viết được nhiều và cụ thể theo yêu cầu của bài, nhóm đó sẽ thắng cuộc. -Giáo viên yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi cuối bài ở trang 133 / SGK: * Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc hại? - Yêu cầu hs đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ của bài học. -Dặn hs về nhà xem lại bài. nhận xét tiết học. chuẩn bị: “tác động của con người đến môi trường rừng”. -2 HS -Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng quan sát các hình trang 132 / sgk để phát hiện. -HS quan sát, thảo luận nhóm cử thư kí ghi kết quả vào phiếu bài tập trên. - Đại diện trình bày. - Lắng nghe - HS viết vào giấy những thứ môi trường cung cấp hoặc nhận từ các hoạt động sống và sản xuất của con người. - Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét chọn nhóm thắng cuộc. -HS trả lời, HS khác bổ sung. - HS đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ của bài học.