Giáo án Khối 2 - Hoàng Thị Hằng (Tuần 26)

ả lỏng. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét. x x x x x x x x x x x x x x x x ……………………………………………. Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010 TOÁN Tiết 127. TÌM SỐ BỊ CHIA A-Mục tiêu -Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. -Biết cách trình bày bài giải dạng này. -HS yếu: Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. B-Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa hình vuông bằng nhau. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1/40. -Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi. 2-Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia: -Gắn 6 hình vuông lên bảng thành 2 hàng. -Có 6 hình vuông gắn thành 2 hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông? 6 : 2 = 3 Số bị chia Số chia Thương -Gọi HS nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép tính. -Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng có mấy ô vuông? -Có thể viết: 6 = 3 x 2. -Nhận xét: Hướng dẫn HS so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân tương ứng: 6 : 2 = 3 6 = 3 x 2 Số bị chia bằng thương nhân với số chia. 3-Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết: x : 2 = 5 Giải thích: số x là số bị chia chưa biết, chia cho 2 được thương là 5. Hướng dẫn HS lấy 5 x 2 = 10. Vậy x = 10 là số phải tìm vì 10 : 2 = 5. Hướng dẫn HS trình bày: x : 2 = 5 x = 5 x 2 x = 10. *Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia. 4-Thực hành: -BT 1/128: Hướng dẫn HS nhẩm: Bảng lớp (1 HS). 3 hình vuông. Nhiều HS nhắc lại. 3 x 2 = 6. HS nhắc lại. HS yếu làm miệng. 6 : 2 = 3 2x 3 = 6 15 : 3 = 5 5 x 3 = 15 Nhận xét, bổ sung. -BT 2/128: Hướng dẫn HS làm: Bảng con 2 p.tính x : 2 = 3 x = 3 x 2 x = 6 x : 3 = 2 x = 2 x 3 x = 6 Làm vở, làm bảng. Nhận xét, bổ sung. -BT 3/128: Hướng dẫn HS làm: Đọc đề. Giải: Số kẹo mỗi em có là: 5 x 3= 15 (cái kẹo) ĐS: 15 cái kẹo. Làm vở. Làm bảng. Nhận xét. Bổ sung. 5- Củng cố-Dặn dò. -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. ………………………………………………………. KỂ CHUYỆN TÔM CÀNG VÀ CÁ CON A-Mục tiêu: -Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu chuyện “Tôm Càng và Cá Con”. -Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện một cách tự nhiên. -Tập trung nghe bạn kể chuyện. Nhận xét đúng lời kể của bạn. -HS yếu: kể lại được từng đoạn câu chuyện “Tôm Càng và Cá Con”. B-Đồ dùng dạy học: 3 tranh minh họa truyện trong SGK. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Sơn Tinh-Thủy Tinh. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài à Ghi. 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. GV yêu cầu HS quan sát tranh. Hướng dẫn HS nói vắn tắt nội dung từng tranh. +Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau. +Tranh 2: Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem. +Tranh 3: Tôm Càng phát hiện ra kẻ ác, kịp thời cứu bạn. +Tranh 4: Cá Con biết tài của Tôm Càng, rất nể trọng bạn. -Hướng dẫn HS kể theo tranh. -Thi kể giữa các nhóm. -Gọi HS đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn câu chuyện. -Phân vai dựng lại câu chuyện. -Hướng dẫn các nhóm phân vai dựng lại câu chuyện. -Thi dựng lại câu chuyện trước lớp. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố - Dặn dò. -Tôm Càng là con vận ntn? -Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét. Kể nối tiếp (4 HS). Quan sát tranh. Cá nhân. Nhóm(HS yếu tập kể nhiều). ĐD kể. Nối tiếp. 4 nhóm. Nhận xét. Thông minh… ……………………………………………………… MĨ THUẬT: DẠY CHUYÊN ……………………………………………………….. CHÍNH TẢ VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? A-Mục tiêu -Chép lại chính xác truyện vui: Vì sao cá không biết nói?. -Viết được một số tiếng có âm đầu r/d, vần ưc/ưt. -HS yếu: -Chép lại chính xác truyện vui: Vì sao cá không biết nói?. B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung bài tập chép, vở BT. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: nước trà, lực sĩ, mứt dừa… Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài à Ghi. 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc đoạn chép. -Việt hỏi anh điều gì? -Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn cười? -Hướng dẫn HS cách trình bày bài viết. -Hướng dẫn HS thực hành chép bài. 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi. -Chấm bài: 5-7 bài. 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1b/29: Hướng dẫn HS làm: b- …rực, …thức. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố - Dặn dò. -Cho HS viết lại: say sưa, ngắm. -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét. Bảng con, bảng lớp (3 HS). 2 HS đọc lại. Vì sao cá không biết nói? Chê em hỏi ngớ ngẫn nhưng chính Lân mới ngớ ngẫn khi cho rằng cá không nói được vì miệng ngậm nước. Viết vào vở. Nhóm (2 HS). Bảng con. Nhận xét. Bảng con. …………………………………………………………… Buổi chiều THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TÌM SỐ BỊ CHIA A-Mục tiêu: -Củng cố cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. -Rèn kĩ năng trình bày bài giải dạng này. -HS yếu: Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. B-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi. *Kết luận 4-Thực hành: -BT 1/41: Hướng dẫn HS nhẩm: HS yếu làm bảng. 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 15 : 3 = 5 5 x 3 = 15 Nhận xét, bổ sung. -BT 2/41: Hướng dẫn HS làm: Bảng con 2 p.tính x : 3 = 5 x = 5 x 3 x = 15 x : 4 = 2 x = 4 x 2 x = 8 Làm vở, làm bảng. Nhận xét, bổ sung. Đổi vở chấm. - Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?. -BT 3/41: Hướng dẫn HS làm: Đọc đề. Giải: Số kẹo có tất cả là: 5 x 3 = 15 (cái kẹo) ĐS: 15 cái kẹo. Làm vở. Làm bảng. Nhận xét. Bổ sung. Tự chấm vở. 5- Củng cố-Dặn dò. -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. ………………………………………………………. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT CHỮ HOA V A-Mục tiêu - Rèn kỹ năng viết chữ hoa V theo cỡ chữ vừa và nhỏ. -Củng cố cách viết cụm từ ứng dụng “Vượt suối băng rừng” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp. -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách giữa các chữ, đều nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp. B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa V. Viết sẵn cụm từ ứng dụng. C-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV gắn chữ mẫu -Chữ hoa V cao mấy ô li?Gồm mấy nét? Quan sát. 5 ô li. -Gồm 3 nét: nét 1 là kết hợp của nét cong trái và nét lượn ngang, nét 2 là nét lượn dọc, nét 3 là nét móc xuôi phải. -GV viết mẫu và nêu quy trình viết. Quan sát. -Hướng dẫn HS viết bảng con. Bảng con. 3-Hướng dẫn HS viết chữ Vượt: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Vượt. Cá nhân. -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết. -Nhận xét. Quan sát. Bảng con. 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng. -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo của câu ứng dụng về độ cao, cách đặt dấu thanh và khoảng cách giữa các con chữ… -GV viết mẫu. HS đọc. Cá nhân. Quan sát. 5-Hướng dẫn HS viết vào vở TV: HS viết vở. 6-Chấm bài: 5-7 bài. Nhận xét. 7- Củng cố-Dặn dò -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. ……………………………………………….. THỦ CÔNG LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ( TIẾT 2) A-Mục tiêu -HS biết làm dây xúc xích bằng giấy thủ công. -Làm được dây xúc xích để trang trí. -HS thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình. B-Chuẩn bị: Dây xúc xích mẫu. Quy trình làm dây xúc xích. Giấy màu, kéo, hồ… C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (3 phút): kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài à Ghi. 2-Hướng dẫn HS thực hành làm dâyxúc xích trang trí: -Gọi HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích: +Bước 1: Cắt thành các nan giấy. +Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích. -Hướng dẫn HS thực hành làm dây xúc xích. -GV quan sát, uốn nắn. -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. -Đánh giá sản phẩm. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trình bày sản phẩm đẹp. -Về nhà tập làm lại-Nhận xét. Cá nhân. Cá nhân. Nhóm. Quan sát. ………………………………………………………….. Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC SÔNG HƯƠNG A-Mục tiêu -Đọc trôi toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng. Biết đọc thơ với giọng thong thả, nhẹ nhàng. -Hiểu nghĩa các từ khó ở cuối bài. -Cảm nhận được vẻ đẹp thơ mộng luôn biến đổi của sông Hương qua cách miêu tả của tác giả. -HS yếu: Đọc trôi toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng. B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Tôm Càng và Cá Con. -Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Bài tập đọc hôm nay sẽ giới thiệu một trong những cảnh đẹp độc đáo và nổi tiếng của Huế: cảnh sông Hương à Ghi. 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài. -Gọi HS đọc từng câu đến hết. -Luyện đọc từ khó: xanh non, trong lành, phượng vĩ,… -Hướng dẫn cách đọc. -Gọi HS đọc từng đoạn đến hết. à Rút từ mới: ở cuối bài. -Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. -Đọc toàn bài. 3-Tìm hiểu bài: -Tìm những từ chỉ màu xanh khác nhau của sông Hương? -Vào mùa hè sông Hương đổi màu ntn? -Do đâu có sự thay đổi đó? -Vào những đên trăng sáng sông Hương đổi màu ntn? -Do đâu có sự thay đổi ấy? -Vì sao Sông Hương là 1 đặc ân của thiên nhiên dành cho thành phố Huế? 4-Luyện đọc lại: -Gọi HS đọc lại bài. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. -Em biết ntn về sông Hương? -Về nhà học thuộc lòng bài thơ-Nhận xét. Đọc và trả lời câu hỏi (2 HS). HS đọc lại. Nối tiếp. Cá nhân, đồng thanh. Nối tiếp. Giải thích. HS đọc nhóm(HS yếu đọc nhiều). Cá nhân. Đồng thanh. Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non. Thay chiếc áo xanh thành dãi lụa đào ửng hồng. Hoa phượng nở đỏ rực 2 bên bờ in xuống nước. Là 1 đường trăng lung linh dát vàng. Ánh trăng chiếu rọi sáng lung linh Làm cho thành phố Huế xinh đẹp, làm cho không khí trở nên trong lành. 2 HS. Là 1 dòng sông đẹp… …………………………………………………………. ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1) A-Mục tiêu: -Biết được một số quy tắc ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của quy tắc ứng xử đó. -Đồng tình ủng hộ với những ai biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. -Không đồng tình, phê bình, nhắc nhỡ những ai không biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. -Biết cách cư xử lịch sự khi đến chơi nhà bạn bè và người quen. B-Chuẩn bị: Truyện kể “Đến chơi nhà bạn”. Phiếu thảo luận. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (3 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS trả lời câu hỏi: -Nếu có điện thoại của bố nhưng bố không có ở nhà thì em sẽ nói ntn? -Khi em gọi điện nhầm đến nhà người khác thì em sẽ nói ntn? Nhận xét. II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi. 2-Hoạt động 1: Kể chuyện đến chơi nhà bạn. 3-Hoạt động 2: Phân tích truyện. -Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì? -Thái độ của mẹ Trâm khi đó ntn? -Lúc đó An đã làm gì? -An dặn Tuấn điều gì? -Khi chơi ở nhà Trâm, bạn An đã cư xử ntn? -Vì sao mẹ Trâm không giận Tuấn nữa? -Em rút ra bài học gì từ câu chuyện? *Kết luận: Phải lịch sự khi đến chơi nhà người khác như thế mới là tôn trọng mọi người và chính bản thân mình. 4-Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. -Yêu cầu HS nhớ lại những lần đến chơi nhà người khác và kể lại cách cư xử của mình lúc đó? -Khen ngợi những HS có cách cư xử lịch sự. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. -Về nhà thực hiện theo bài học-Nhận xét. 2 HS trả lời. Nhận xét. Nghe. Thảo luận nhóm (4 nhóm). Đại diện trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung. HS kể. Nhận xét. ………………………………………………………. TOÁN Tiết 128. LUYỆN TẬP A-Mục tiêu -Rèn kỹ năng giải bài tập “Tìm số bị chia chưa biết”. -Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có phép chia. -HS yếu: Rèn kỹ năng giải bài tập “Tìm số bị chia chưa biết”. B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: x : 3 = 5 x = 5 x 3 x = 15 x : 4 = 2 x = 2 x 4 x = 8 Bảng lớp (2 HS). BT 3/36. -Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi. 2-Luyện tập: -BT 1/129: Hướng dẫn HS làm: Làm bảng con. Y : 2 = 3 y = 3 x 2 y = 6 Y : 3 = 5 y = 5x 3 y = 15 Y : 3= 1 y = 1 x 3 y = 3 HS yếu làm bảng. -BT 2/129: Hướng dẫn HS tự làm(Bỏ câu c). Bảng con 2p.tính. x - 2 = 4 x = 4 + 2 x = 6 x : 2 = 4 x = 4 x 2 x = 8 Làm vở, làm bảng. Nhận xét. -BT 3/129: Hướng dẫn HS làm: Thứ tự điền: 5, 10, 9, 9, 7, 12. 3nhóm làm. Nhận xét, bổ sung. -BT 4/42: Hướng dẫn HS làm (nếu còn thời gian) Đọc đề. Tóm tắt: 1can: 3 lít. 6can: …lít?. Giải: Số lít dầu có tất cả là: 3 x 6 = 18 (lít) ĐS: 18 lít. Làm vở. Làm bảng. Nhận xét. Bổ sung. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. ………………………………………………………. ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN ……………………………………………………….. Buổi chiều THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC THÊM BÀI: CÁ SẤU SỢ CÁ MẬP I.Môc tiªu * Gióp HS ®äc ®óng ®äc ®óng c¸c tõ: du lÞch , qu¶ quyÕt, lµm g× cã, khiÕp ®¶m.. * NghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ , c©u v¨n dµi. - RÌn kÜ n¨ng ®äc ®óng, ®äc hay. RÌn kÜ n¨ng ®äc theo giäng ®äc v¨n b¶n rµnh m¹ch. * HS hiÓu nghÜa c¸c tõ míi trong bµi : kh¸ch s¹n , tin ®ån, qu¶ quyÕt , c¸ mËp.. - HiÓu néi dung bµi: Bµi ®äc lµ c© chuyÖn c­êi ngé nghÜnh chª khÐo nh÷ng kÎ ngèc nghÕch khê kh¹o l¹i nãi dèi kh«ng nªn lêi. * Gióp HS biÕt yªu quý vµ b¶o vÖ c¸c thiªn nhiªn. II §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô, phÊn mµu. III . C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu: Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS A. KiÓm tra bµi cò: - GV cho HS chän ®äc 1 ®o¹n trong bµi vµ tr¶ lêi c©u hái.bµi : S«ng H­¬ng - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm vµo bµi. B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi- ghi b¶ng: 2.LuyÖn ®äc: a) GV ®äc mÉu : - GV ®äc mÉu chó ý giäng ®äc cho HS theo dâi chó ý ®Ó biÕt c¸ch ®äc bµi. b) LuyÖn ph¸t ©m: - Yªu cÇu HS ®äc nèi tiÕp c©u, GV theo dâi ph¸t hiÖn tõ HS cßn ®äc sai , ®äc nhÇm lÉn, GV ghi b¶ng ®Ó híng dÉn HS luyÖn ®äc. VD: +Tõ, tiÕng: du lÞch , qu¶ quyÕt, lµm g× cã, khiÕp ®¶m.. - GV cho HS ®äc ®ång thanh,c¸ nh©n, theo dâi uèn söa cho HS. c. LuyÖn ng¾t giäng: - GV treo b¶ng phô, GV ®äc mÉu cho HS ph¸t hiÖn c¸ch ®äc . - GV cho HS luyÖn ®äc, uèn söa cho HS. d. LuyÖn ®äc ®o¹n : - GV cho HS luyÖn ®äc ®o¹n .Yªu cÇu ®äc ®o¹n: HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n. mçi em ®äc 1 ®o¹n. - Yªu cÇu HS ®äc ®o¹n t×m tõ khã vµ gi¶i nghÜa: kh¸ch s¹n , tin ®ån, qu¶ quyÕt , c¸ mËp.. - LuyÖn ®äc ®o¹n trong nhãm. e. §äc c¶ bµi : GV cho HS ®äc c¶ bµi g. Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm. GV yªu cÇu HS ®äc toµn bµi, líp ®äc ®ång thanh. - Cho HS ®äc ®ång thanh 1 ®o¹n trong bµi. 3.T×m hiÓu bµi: - GV cho HS th¶o luËn c¸c c©u hái vµ tù tr¶ lêi - Cho HS nªu. HS nhËn xÐt bæ sung C©u hái 1 - Hä phµn nµn víi ai ? C©u hái 2 C©u hái 3 C©u hái 4 - C©u chuyÖn nµy cã ®iÒu g× ®¸ng buån c­êi? 4. LuyÖn ®äc l¹i : - GV cho HS luyÖn ®äc l¹i , HS yÕu luyÖn ®äc tõ khã,HS kh¸ giái luyÖn ®äc diÔn c¶m. C.Cñng cè, dÆn dß: - Qua c©u chuyÖn con hiÓu ®iÒu g×? - NÕu em, lµ kh¸ch du lÞch em sÏ nãi g× víi «ng chñ? - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn dß HS vÒ nhµ quan s¸t liªn hÖ thùc tÕ qua bµi häc. - HS lªn b¶ng ®äc bµi - HS chän ®äc 1 ®o¹n trong bµi vµ tr¶ lêi c©u hái. bµi : S«ng H­¬ng - HS nhËn xÐt cho b¹n. - HS nghe - HS theo dâi GV ®äc bµi. - 1HS kh¸ ®äc l¹i , c¶ líp ®äc thÇm. - HS ®äc nèi tiÕp c©u cho ®Õn hÕt bµi. - HS n¶y tiÕp tõ cßn ®äc nhÇm lÉn ,cßn ®äc sai. VD: +Tõ, tiÕng: du lÞch , qu¶ quyÕt, lµm g× cã, khiÕp ®¶m.. - HS ®äc ®ång thanh ,c¸ nh©n , HS luyÖn ®äc. - HS ph¸t hiÖn c¸ch ®äc c©u th¬ trong ®o¹n t×m tõ, c©u luyÖn ®äc: + «ng chñ ¬i !//chóng t«i …nµy/ cã c¸ sÊu.// Cã ph¶i.. kh«ng «ng?// - HS luyÖn ®äc uèn söa theo híng dÉn cña GV - HS nèi tiÕp nhau ®äc ®o¹n trong bµi. +§äc ®o¹n: HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n. mçi em ®äc 1 ®o¹n. - HS nghe gi¶ng tõ khã: kh¸ch s¹n , tin ®ån, qu¶ quyÕt , c¸ mËp.. - HS ®äc c¶ bµi . - HS thi ®äc . - C¶ líp ®äc ®ång thanh. + HS th¶o luËn c¸c c©u hái vµ tù tr¶ lêi - HS nªu. HS nhËn xÐt bæ sung - Lo l¾ng ë b·i biÓn cã con c¸ sÊu .. - Víi «ng chñ kh¸ch s¹n - ¤ng qu¶ quyÕt r»ng ë ®©y kh«ng cã c¸ sÊu v × vïng nµy n­íc s©u cã c¸ mËp. - V× c¸ sÊu sî c¸ mËp - C¸ mËp cßn hung d÷ h¬n c¸ sÊu. - V× «ng chñ muèn lµm yªn lßng kh¸ch nh­ng l¹i lµm kh¸ch sî h¬n. - HS luyÖn ®äc l¹i , HS yÕu luyÖn ®äc tõ khã.HS kh¸ giái luyÖn ®äc diÔn c¶m. - HS nghe dÆn dß. ……………………………………………………… THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Củng cố cách tìm số bị chia chưa biết. -Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có phép chia. -HS yếu: Rèn kỹ năng giải bài tập “Tìm số bị chia chưa biết”. B-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi. 2-Luyện tập: -BT 1/42: Hướng dẫn HS làm: -Miệng. 6 : 2 = 3 6 : 3 = 2 20 : 4 = 5 -HS yếu làm -BT 2/42: Hướng dẫn HS tự làm -Bảng con 2p.tính. x - 4 = 2 x = 2 + 4 x = 6 x : 4 = 2 x = 2 x 4 x = 8 Làm vở, làm bảng. Nhận xét. -BT 3/42: Hướng dẫn HS làm: Thứ tự điền: 5, 15, 5, 20, 4, 12. -3 nhóm làm. Nhận xét, bổ sung. -BT 4/42: Hướng dẫn HS làm: Tóm tắt: 1 nhóm: 4 tờ. 5 nhóm: ? tờ. Giải: Số tờ báo có tất cả là: 4 x 5 = 20 (tờ) ĐS: 20 tờ. -Làm vở. Làm bảng. Nhận xét. Bổ sung. 3- Củng cố-Dặn dò -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. ………………………………………………………….. THỂ DỤC HOÀN THIỆN BÀI TẬP RLTTCB. TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN” A-Mục tiêu: -Bước đầu hoàn thiện một số bài RLTTCB. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác. -Ôn trò chơi: Kết bạn. Yêu cầu nắm vững cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn. B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi. C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức I-Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. -Xoay các khớp tay, chân, vai, hông,… -Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc. -Đi theo vòng tròn và hít thở sâu. -Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung. 7 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x II-Phần cơ bản: -Đi thường theo vạch kể thẳng hai tay chống hông: 2 lần. -Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang ngang. -Đi nhanh chuyển sang chạy: 2 lần. -Trò chơi: Kết bạn. -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi. HS chơi. 20 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x III-Phần kết thúc: 8 phút -Đi vòng tròn vỗ tay và hát. -Cuối người thả lỏng. -Nhảy thả lỏng. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét. x x x x x x x x x x x x x x x x ……………………………………………………………. Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN – DẤU PHẨY A-Mục tiêu -Mở rộng vốn từ về sông biển. Luyện tập về dấu phẩy. -HS yếu: Mở rộng vốn từ về sông biển. B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 4/27. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học à Ghi. 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/30: Hướng dẫn HS làm: Cá nước mặn: Cá thu, cá chim, cá chuồng, cá nục,… Cá nước ngọt: Cá trê, cá mè, cá quả, cá diêu hồng, cá rô,… -BT 2/31: Hướng dẫn HS làm: Tôm, sứa, ba ba, mực, cua, ngao, cá chép, cá mè, cá trắm, cá thu, cá voi, cá mập, rùa, cá heo, cá nục,… -BT 3/31: Hướng dẫn HS làm: HDHS thêm dấu phẩy ở câu 1 và câu 4: Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê… Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò: -Kể tên một số loài cá khác sống dưới nu6ốc mà em biết? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. TLCH (1 HS ) Nhóm – Đại diện làm(HS yếu). Nhận xét. Miệng – Nhận xét. Làm vở. Đọc bài làm. Nhận xét. Bổ sung. HS kể. …………………………………………………………. TOÁN Tiết 129. CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC A-Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết về chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. -Biết cách tìm chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. -HS yếu: Biết cách tìm chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. B-Đồ dùng dạy học: Thước đo độ dài. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng lớp (2 HS). x : 5 = 4 x = 4 x 5 x = 20 BT4/42 -Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi. 2-Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác: GV vẽ hình tam giác lên bảng, giới thiệu:Tam giác ABC có 3 cạnh là: AB, AC, BC.HDHS quan sát hình vẽ SGK. Chẳng hạn: Độ dài cạnh AB là 3cm, BC là 5cm, CA là 4cm. HDHS tự tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác đó. Chu vi hình tam giác ABC là 12cm. HDHS nhận biết cạnh của hình tứ giácDEGH( SGK). Tự tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác đó( Tương tự như đối với chu vi hình tam giác). àTổng độ dài các cạnh của hình tam giác( tứ giác) là chu vi của hình đó. Từ đó muốn tính chu vi hình tam giác( hình tứ giác) ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác( hình tứ giác) đó. 3-Thực hành: -BT 1/130: Hướng dẫn HS làm: a) Chu vi hình tam giác đó là: 7 + 10 + 13 = 30(cm) ĐS: 30(cm) b) Chu vi hình tam giác đó là: 20 + 30 + 40 = 90(cm) ĐS: 90(cm) c) Chi vi hình tam giác đó là: 8 + 12 + 7 = 27(cm) ĐS: 27(cm) -BT 2/130: Hướng dẫn HS làm: a) Chu vi hình tứ giác đó là: 3 + 4 + 5 + 6 = 18(dm) ĐS: 26(dm) Chu vi hình tứ giác đó là: 10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm) ĐS: 60(cm). HS nhắc lại. Tự nêu độ dài mỗi cạnh. HS nhắc lại. HS nhắc lại. 3 nhóm Đại diện làm(HS yếu). Nhận xét. Làm vở - Làm bảng. Nhận xét – Bổ sung. Đổi vở chấm. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. -Muốn tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác ta làm như thế nào? -Về nhà làm bài 3-Nhận xét. HS trả lời( 2 HS ) ………………………………………………….. TẬP VIẾT CHỮ HOA X A-Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chữ: -Biết viết chữ hoa X theo cỡ chữ vừa và nhỏ. -Biết viết cụm từ ứng dụng “Xuôi chèo mát mái” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp. -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách giữa các chữ, đều nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp. -HS yếu: Biết viết chữ hoa X theo cỡ chữ vừa và nhỏ. B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa X. Viết sẵn cụm từ ứng dụng. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa V, Vượt. -Nhận xét-Ghi điểm. Bảng lớp, bảng con (2 HS). II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em viết chữ hoa X à ghi bảng. 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV gắn chữ mẫu -Chữ hoa X cao mấy ô li? -Gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 3 nét cơ bản: 2 nét móc 2 đầu và 1 nét xiên. Quan sát. 5 ô li. -Hướng dẫn cách viết. Quan sát. -GV viết mẫu và nêu quy trình viết. Quan sát. -Hướng dẫn HS viết bảng con. Bảng con. 3-Hướng dẫn HS viết chữ Xuôi: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Xuôi. Cá nhân. -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết. -Nhận xét. Quan sát. Bảng con. 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng. -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng. -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng. -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo của câu ứng dụng về độ cao, cách đặt dấu thanh và khoảng cách giữa các con chữ… -GV viết mẫu. HS đọc. Cá nhân. 4 nhóm. Đại diện trả lời. Nhận xét. Quan sát. 5-Hướng dẫn HS viết vào vở TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: -1dòng chữ X cỡ vừa. -1dòng chữ X cỡ nhỏ. -1dòng chữ Xuôi cỡ vừa. -1 dòng chữ Xuôi cỡ nhỏ. -1 dòng câu ứng dụng. HS viết vở. 6-Chấm bài: 5-7 bài. Nhận xét. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ X, Xuôi. Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. …………………………………………………………. TỰ NHIÊN Xà HỘI MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC A-Mục tiêu: -Nói tên và nêu ích lợi của 1 số cây sống dưới nước. -Phân biệt được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước. -Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét, mô tả.. -Thích sưu tầm và bảo vệ loài cây. -HS yếu: Nói tên và nêu ích lợi của 1 số cây sống dưới nước. B-Đồ dùng dạy học: Tranh ở SGK/54, 55. Một số cây sống dưới nước. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (3 phút): kiểm tra bài cũ: trả lời câu hỏi: -Kể tên một số cây sống ở trên cạn? -Nêu ích lợi của loài cây kể trên? -Nhận xét. II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi. 2-Hoạt động 1: Làm việc với SGK. -Bước 1: Làm việc theo cặp. HDHS quan sát tranh và TLCH trong SGK. Chỉ và nói tên các cây trong hình. -Bước 2: Làm việc cả lớp. Gọi HS lần lượt chỉ và nói tên những cây sống dưới nước được giới thiệu trong SGK. *KL: Cây lục bình, rong sống trôi nổi trên mặt nước, cây sen có thân và rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao, hồ.Cây này có cuống lá và cuống hoa mọc dài ra đưa lá và hoa vươn lên trên mặt nước. 3-Hoạt động 2: Làm việc với vật thật và tranh ảnh sưu tầm được. -Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ. YC các nhóm đem những tranh ảnh đã sưu tầm được ra để cùng quan sát và phân loại các cây dựa vào phiếu hoạt động quan sát dưới đây. + Tên cây. +Đó là loại cây sống trôi nổi trên mặt nước hay có rễ bám vào bùn dưới đáy ao hồ? +Hãy chỉ rễ thân, lá, và hoa. +Tìm ra đặc điểmgiúp cây này sống trôi nổi. -Bước 2: Làm việc cả lớp. Đại diện các nhóm giới thiệu các cây sống dưới nước nhóm đã sưu tầm được và phân loại thành 2 nhóm như đã hướng dẫn trên. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. -Kể một số loại cây sống dưới nước và nêu tác dụng của chúng? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. HS trả lời (3 HS). Nhận xét. Quan sát theo cặp. H1:Cây lục bình H2:Các loại rong H3:Cây sen Trì