Giáo án lớp 4 môn Toán học - Bài: Phân số

THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn Toán Phân số Ngày soạn: 13-9-2017 Ngày dạy: 19-9-2017 Lớp dạy: Lớp 4 Người soạn: Đinh Thị Bích Ngọc Mục tiêu Kiến thức: Bước đầu nhận biết về phân số, tử số và mẫu số Hình thành khái niệm cơ bản về phân số Kĩ năng Biết cách viết cẩn thận, chính xác phân số Biết đọc, viết chính xác phân số 3. Thái độ Rèn sự tự tư duy, phản ứng nhanh. Giáo dục học sinh thêm yêu thích môn học B. Chuẩn bị Giáo viên: Tranh ảnh minh họa phù hợp với nội dung bài học Sách giáo khoa Bộ thực hành toán Bảng phụ Học sinh Sách giáo khoa Vở bài tập Bộ thực hành toán Bút màu C. Các hoạt động dạy và học Nội dung Hoạt động dạy - GV Hoạt động học - HS I. Ổn định lớp (1p) Mục đích: tạo tâm thế thoải mái, sẵn sàng vào bài mới. II. Kiểm tra bài cũ (3-4p) Mục tiêu: cũng cố lại kiến thức bài cũ để dễ dàng hơn trong việc tiếp thu bài mới III. Dạy bài mới (20-30p) Giới thiệu bài Mục tiêu: giúp học sinh nắm được tên bài và nội dung bài học. Dạy bài mới Giới thiệu phân số Mục tiêu: Hình thành khái niệm ban đầu về phân số. Nhận biết về tử số và mẫu số 2.2 Thực hành, luyện tập Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức HS vừa học. Bài tập 1: Bài tập 2: Bài tập 3: Bài tập 4: IV. Củng cố, dặn dò (4-5p) 1.Củng cố 2. Dặn dò GV cho HS hát một bài GV gọi HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành và gọi 2 HS lên bảng làm bài tập trên bảng phụ (tính diện tích hình bình hành) GV nhận xét GV kết luận GV giới thiệu tên bài và viết bằng phấn màu lên bảng lớp. Trong cuộc sống có rất nhiều trường hợp chúng ta không thể sử dụng số tự nhiên để biểu đạt số lượng. Khi đó, người ta sử dụng đến phân số. GV cho HS hoạt động nhóm 4 người + Mỗi nhóm HS được phát một hình tròn có chia sẵn thành 6 phần bằng nhau. + GV hỏi: Hình tròn cô vừa phát cho các nhóm được chia thành mấy phần bằng nhau? + GV giao nhiệm vụ: Tô màu 5 phần bằng nhau của hình tròn. GV yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm và nhận xét GV kết luận: + Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. + Cô nói: Đã tô màu năm phần sáu hình tròn. + Năm phần sáu viết là 56 (viết 5, kẻ vạch ngang dưới 5, viết 6 dưới gạch ngang và thẳng với 5) GV yêu cầu HS đọc lại phân số 56 GV yêu cầu HS viết 56 vào bảng con GV giới thiệu tiếp: + Người ta gọi 56 là phân số + Phân số 56 có tử số là 5, mẫu số là 6 GV hỏi: + Khi viết phân số 56 mẫu số viết ở trên hay dưới dấu gạch ngang? + Mẫu số của phân số 56 cho biết điều gì? GV kết luận: Ta nói mẫu số là tổng số phần bằng nhau được chia ra. Mẫu số luôn luôn khác 0 GV hỏi: + Khi viết phân số 56 tử số viết ở trên hay dưới dấu gạch ngang? + Tử số của phân số 56 cho biết điều gì? GV kết luận: Tử số là số tự nhiên được viết trên gạch ngang. Tử số là số phần bằng nhau được tô màu. GV đưa tranh minh họa giống SGK lên bảng con GV hướng dẫn HS làm câu đầu tiên (hình tròn) + Hình tròn của cô được chia thành mấy phần bằng nhau? + Tô màu mấy phần? + Yêu cầu HS đọc phân số ứng với hình + Yêu cầu HS xác định tử số và mẫu số của phân số + Yêu cầu HS đọc và viết phân số GV yêu cầu HS thực hiện tương tự với hình 2, 3 GV nhận xét GV kết luận: + Như vậy, 56 , 12 , 34 , 47 là những phân số + Mỗi phân số có tử số và mẫu số. Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang. Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang. Gọi một HS đọc đề bài GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi vào giấy GV đã chuẩn bị sẵn GV gọi HS trình bày bài GV nhận xét, chữa bài GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài GV tổ chức cho HS làm bài bằng hình thức trò chơi + Luật chơi, có 2 đội chơi, mỗi đội 2 người. Lần lượt lên bảng tìm số (cùng gắn trên 1 khung bảng) và điền vào bảng sao cho thích hợp. Đội nào hoàn thành bảng xong trước sẽ dành chiến thắng. + Thời gian: 1 phút + Đội 1: Hoàn thành bảng sau: Phân số Tử số Mẫu số 611 810 512 + Đội 2 hoàn thành bảng sau: Phân số Tử số Mẫu số 3 8 1825 12 55 GV nhận xét GV kết luận, quyết định đội thắng thua GV gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài GV tổ chức cho HS làm bài tập theo hình thức trò chơi nhỏ “Ai nhanh ai đúng” + GV đọc lần lượt các phân số GV quan sát, nhận xét - GV yêu càu HS đọc đề bài GV yêu cầu HS tự làm bài tập vào vở GV gọi 1 - 2 HS chữa bài tại lớp GV nhận xét Yêu cầu HS lấy ví dụ về phân số Làm bài tập trong phiếu bài tập GV đã chuẩn bị sẵn. GV kiểm tra và chữa bài Chuẩn bị bài cho tiết học sau Giao bài tập về nhà GV nhận xét về tiết học và kết thúc tiết học. Hát đồng thanh HS làm bài HS nhận xét bài HS nhắc lại tên đề bài theo dãy. HS thực hành nhóm 4 người HS trả lời: 6 phần bằng nhau HS tô màu 5 phần bằng nhau HS quan sát, lắng nghe HS nghe giảng HS đọc theo dãy và đồng thanh. HS viết 56 vào bảng con HS lắng nghe HS trả lời + Viết dưới dấu gạch ngang + Hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau HS lắng nghe HS trả lời: + Trên dấu gạch ngang + 5 phần bằng nhau được tô màu HS lắng nghe HS quan sát HS quan sát và trả lời: + 2 phần bằng nhau + Tô màu 1 phần + Phân số 12 + Tử số là 1, mẫu số là 2 HS làm theo yêu cầu của GV HS nhận xét HS lắng nghe và ghi nhớ HS đọc yêu cầu đề bài HS làm bài theo nhóm đôi HS nhận xét bài bạn HS đọc đề bài HS cả lớp có thời gian 2 phút tự làm cá nhân. Sau đó thực hiện trò chơi. HS hoàn thành bài HS nhận xét bài làm cảu 2 đội HS lắng nghe HS đọc đề bài + HS viết ra bảng con những phân số GV đọc HS lắng nghe HS đọc đề bài HS làm bài vào vở HS chữa bài HS lắng nghe 1 – 2 HS lấy ví dụ về phân số HS làm bài tập cá nhân vào phiếu bài tập 1 HS chữa bài HS ghi nhớ PHIẾU BÀI TẬP VỀ PHÂN SỐ Họ và tên học sinh: Lớp: Bài 1: Viết phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi hình dưới đây. 2 Bài 2: Viết các phân số sau: Tám phần chín Một phần ba Sáu phần năm Bảy mươi ba phần năm mươi mốt Sáu phần ba mươi tư Bài 3: Đọc các phân số sau:1825, 1334, 6784, 198