Giáo án lớp 4 tuần 23 môn Kĩ thuật, Âm nhạc, Mĩ thuật

MÔN : KỸ THUẬT TIẾT 45 : BÓN PHÂN CHO RAU , HOA I . MỤC TIÊU : 1 . Kiến thức : - HS biết mục đích của việc bón phân cho rau , hoa . 2 . Kỹ năng : - Biết cách bón phân cho rau , hoa . 3 . Thái độ : - Có ý thức tiết kiệm phân bón , đảm bảo n toàn lao động và vẽ sinh moi trường . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV :Sưu tầm tranh , ảnh về tác dụng và cách bón phân cho cây rau , hoa . - Phân bón N , P , K , phân hữ cơ , phân vi sinh , HS : SGK . III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH P.PHÁP 1 phút 4 phút 1 phút 12 phút 13 phút 3 phút 1 phút Khởi động : Bài cũ : Chăm sóc rau , hoa - Tỉa cây có tác dụng gì và được áp dụng khi nào? - Thường xuyên tưới nước, làm cỏ và vun xới đất cho rau, hoa có tác dụng gì? - GV nhận xét – Chấm điểm Bài mới : Giới thiệu bài : - muốn cây trồng được xanh tốt , ra hoa , quả nhiều ngoài việc chăm sóc cây chúng ta còn phải bón phân cho cây .T iết học hôm nay , cô sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu về Bón phân cho rau , hoa . - GV ghi tựa bài . Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích của việc bón phân cho rau , hoa . Mục tiêu : Giúp HS nắm mục đích của việc bón phân cho rau , hoa Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS liên hệ với kiến thức ở bài 16 và kiến thức môn Khoa học để trả lời câu hỏi : - Cây trồng lấy chất dinh dưỡng ở đâu ? - Tại sao phải bón phân vào đất ? - GV hướng dẫn HS quan sát và trả lời câu hỏi theo hình 1 SGK để các em hiểu rõ hơn tác dụng của phân bón đối với rau , hoa . - Em hãy kể tên một số cây rau lấy lá , lấy củ ? - GV giải thích : Loại cây khác nhau thì có nhu cầu về phân bón khác nhau . Ở các thời kì sinh trưởng khác nhau , cây cũng có nhu cầu phân bón khác nhau . Cây lấy củ hoặc khi cây chuẩn bị ra hoa thì có nhu cầu về lân , ka-li cao . - Mục đích của bón phân là gì ? - GV kết luận : Bón phân để cung cấp chất dinh dưỡng cho cây phát triển . Mỗi loại cây , mỗi thời kì của cây cần các loại phân bón với liều lượng khác nhau . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu kĩ thuật bón phân . Mục tiêu : Giúp HS nắm thao tác kĩ thuật bón phân cho rau , hoa . Cách tiến hành : - GV gợi ý để HS nêu tên các loại phân bón thường dùng để bón cho cây . - Em hãy kể tên một số loại phân mà em biết ? - GV giới thiệu và hướng dẫn HS quan sát một số loại phân . Giải thích ngắn gọn về một số loại phân thường dùng để bón cho rau , hoa như phân hữu cơ , phân hóa học . - Em hãy nêu cách bón phân ở hình 2a và 2b ? . - GV giới thiệu và hướng dẫn cách bón phân cho cây rau , hoa . - GV giải thích : Phân vi sinh và phân ủ hoại mục không có mùi hôi thối , trứng giun sán và mầm bệnh đã bị tiêu diệt . - GV tóm tắt nội dung bài học . Củng cố : - Tại sao phải bón phân cho cây rau , hoa ? - Em hãy nêu cách bón phân cho cây rau , hoa ? Dặn dò : GV nhận xét tiết học . Về thực hành đúng . Chuẩn bị : Trừ sâu bệnh hại cây rau , hoa . Hát . - .giúp cây có đủ ánh sáng , chất dinh dưỡng . - .giúp loại bỏ bớt một số cây trên luống (trong chậu) để đảm bảo khoảng cách còn lại sinh trưởng , phát triển . + Tạo điều kiện cho cây phát triển tốt, năng suất cao . Lớp nhận xét . HS nêu lại tựa bài . Hoạt động lớp - Cây trồng lấy chất dinh dưỡng ở trong đất . - Cây trồng thường xuyên hút chất dinh dưỡng trong đất để nuôi thân , lá , hoa , quả nên chất dinh dưỡng trong đất ngày càng ít , không đủ cung cấp cho cây . Để bù lại sự thiếu hụt đó , ta cần phải bón phân vào đất . - HS quan sát và trả lời : - Cây thứ nhất được bón phân đúng loại và đúng cách . + Cây thứ hai bón phân không đúng loại . - Cây rau lấy lá : Cải ngọt , cải xanh , bắp cải , cải cúc , rau dền ,..Cây lấy củ : cà rốt , củ cải trắng , su hào , su su , - HS lắng nghe . - Bón phân để cung cấp chất dinh dưỡng cho cây phát triển . Hoạt động lớp - Một số loại phân thường dùng là : phân lân , phân xanh , phân hữu cơ , phân hoá học , - HS lắng nghe . - Hình 2a : Bón phân vào hốc , hàng cây . Hình 2b : Tưới nước phân vào gốc . 2 HS đọc lại phần ghi nhớ / 67 . - Bón phân để cung cấp chất dinh dưỡng cho cây phát triển . - Có thể bón phân cho rau , hoa theo hai cách : + Rải phân đều trên mặt đất hay cho vào hốc . + Hoà phân với nước lã , sau đó tưới vào gốc cây . Kiểm tra Đàm thoại Động não Trực quan Đàm thoại Giảng giải Đàm thoại Đàm thoại Giảng giải Củng cố MÔN : KỸ THUẬT TIẾT 46 : TRỪ SÂU , BỆNH HẠI CÂY RAU , HOA I . MỤC TIÊU : 1 . Kiến thức : - Biết được tác hại của sâu , bệnh hại và cách diệt trừ chúng . - Biết một số bệnh hại phổ biến cho cây rau , hoa . 2 . Kỹ năng : - Trình bày được các nội dung của bài học. 3 . Thái độ : - Có ý thức bảo vệ cây rau , hoa và môi trường . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Sư tầmm tranh , ảnh một số loại sâu , bệnh hại cho cây rau , hoa . - Mẫu : Một số loại sâu hại rau , hoa hoặc các bộ phận cây bị sâu , bệnh phá hại . HS : SGK . III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH P.PHÁP 1 phút 4 phút 1 phút 10 phút 15 phút 3 phút 1 phút Khởi động : Bài cũ :Bón phân cho rau , hoa - Tại sao phải bón phân cho cây rau , hoa ? - Em hãy nêu cách bón phân cho cây rau , hoa ? - GV nhận xét – Chấm điểm . Bài mới : Giới thiệu bài : - Tiết học hôm nay . cô sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu cách trừ sâu , bệnh hại cây rau , hoa . - GV ghi tựa bài . Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích của việc trừ sâu , bệnh hại . Mục tiêu : Giúp HS nắm mục đích của việc trừ sâu , bệnh hại cây rau , hoa . Cách tiến hành : - GV đặt câu hỏi liên hệ thực tế để HS nêu tên những loại sâu , bệnh hại rau , hoa . - Rau , hoa bị sâu , bệnh phá hại như thế nào ? - GV hướng dẫn HS quan sát một số loại sâu , bệnh và bộ phận cây bị sâu , bệnh phá hại bằng vật mẫu , tranh . - GV kết luận : Sâu , bệnh hại làm cây phát triển kém , năng suất thấp , chất lượng giảm sút . Vì vậy , phải thường xuyên theo dõi , phát hiện sâu , bệnh và diệt trừ chúng kịp thời Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu các biện pháp trừ sâu , bệnh hại . Mục tiêu : Giúp HS nắm các biện pháp trừ sâu , bệnh hại . Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS quan sát hình 2 SGK và nêu những biện pháp trừ sâu , bệnh đang được thực hiện trong sản xuất . - Nêu những ưu , nhược điểm của các cách trừ sâu , bệnh ? - Tại sao không thu hoạch rau , hoa ngay sau khi phun thuốc trừ sâu , bệnh hại ? - Khi tiếp xúc với thuốc trừ sâu , bệnh hại , người lao động phải trang bị những vật dụng gì ? - GV kết luận . - Yêu cầu HSđọc phần ghi nhớ . Củng cố : - Tại sao cây sinh trưởng kém , chất lượng giảm ? - Để phòng trừ sâu , bệnh hại cây rau , hoa ta cần phải làm gì ? - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây trồng và môi trường . Dặn dò : - GV nhận xét tính thần , thái độ học tập của HS . - Về xem lại bài đã học . - Chuẩn bị : Thu hoạch rau , hoa . Hát . - Bón phân để cung cấp chất dinh dưỡng cho cây phát triển . - Có thể bón phân cho rau , hoa theo hai cách : + Rải phân đều trên mặt đất hay cho vào hốc . + Hoà phân với nước lã , sau đó tưới vào gốc cây . Lớp nhận xét . - HS nêu lại tựa bài . Hoạt động lớp - Rau hoa bị sâu bệnh phá hại : sâu ăn lá , quả , củ ; sâu đục thân làm cho cây bị chết , - HS quan sát . Hoạt động lớp - Những biện pháp trừ sâu , bệnh hại là : Dùng vợt bắt bướm ; phun thuốc trừ sâu ; bắt sâu ; - Bắt sâu , ngắt lá , nhổ cây bị bệnh tốn nhiều công sức và chỉ có hiệu quả khi sâu , bệnh còn ít . + Bẫy đèn đỡ tốn công nhưng chỉ áp dụng với sâu hại thích ánh sáng . + Phun thuốc trừ sâu , bệnh có hiệu quả nhanh nhưng độc với con người , động vật , gây ô nhiễm môi trường . Vì vậy , phải thực hiện đúng kĩ thuật đúng hướng dẫn , bảo đảm an toàn lao động . + Thả các loại ong kí sinh , bọ rùa , kiến diệt sâu hại có kết quả mà không gây độc và ô nhiễm môi trường . - Đảm bảo khoảng thời gian ngừng phun thuốc trước khi thu hoạch để giữ cho rau sạch , người sử dụng không bị ngộ độc . - Người lao động phải mang găng tay , kính đeo mắt , khâu trang , đi ủng , mặc quần áo bảo hộ lao động để tránh bị nhiễm độc . 2 HS đọc ghi nhớ / 70 . - Cây rau , hoa bị nhiều loại sâu , bệnh phá hại làm cho cây sinh trưởng kém , chất lượng giảm . - Để phòng trừ sâu , bệnh hại cây rau , hoa ta cần phải tiến hành trừ sâu , bệnh hại kịp thời bằng các biện pháp : bắt sâu , bẫy bướm và phun thuốc trừ sâu , bệnh hại ,. Kiểm tra Đàm thoại Trực quan Trực quan Đàm thoại Củng cố Thứ năm ngày 21 tháng 2 năm 2008 MÔN : ÂM NHẠC TIẾT 23 : HỌC HÁT BÀI : CHIM SÁO I . MỤC TIÊU : 1 . Kiến thức : - HS biết bài bài Chim sáo là dân ca của đồng bào Khơ – me ( Nam Bộ ) . 2 . Kỹ năng : - HS biết cách hát có nốt hoa mĩ và thể hiện đúng độ dài hai phách rưỡi . 3 . Thái độ : - Giáo dục HS ham thích âm nhạc , có ý thức bảo vệ các loài chím . II . CHUẨN BỊ : GV : Nhạc cụ quen dùng – chép bài hát ra bảng phụ . - Bản đồ hành chính Việt Nam – Tranh vẽ rừng cây có nhiều chim sáo bay lượn . HS : SGK – Thánh phách , song loan . Đọc trước bài đọc thêm . III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH P .PHÁP 1 phút 4 phút 2 phút 15 phút 5 phút 5 phút 3 phút 1 phút Khởi động : Bài cũ : Ôn tập bài hát Bàn tay mẹ – TĐN số 6 - Yêu cầu 2 HS trình bày bài Bàn tay mẹ . - Gọi 2 HS TĐN số 6 . - GV nhận xét – Chấm điểm . Bài mới : Giới thiệu bài : - GV treo bản nhạc Chim sáo . - Đồng bào Khơ-me Nam Bộ có kho tàng dân ca rất phong phú . Những bài dân ca Khơ-me thường được trình bày kết hợp với tiếng trống vỗ đệm và động tác múa nhẹ nhàng , duyên dáng Bài Chim sáo có giai điệu vui tươi , lời ca giản dị , miêu tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp của một vùng đất nước . - GV ghi tự bài . Hoạt động 1 : Dạy hát bài Chím sáo Mục tiêu : HS hát đúng giai điệu và thuộc lời bài hát . Cách tiến hành : Bươcù 1 : Nghe hát mẫu . - GV cho HS nghe đĩa nhạc . Bước 2 : Đọc lời ca - GV chỉ định HS đọc lời ca . - GV giải nghĩa từ : “đom boong” nghĩa là quả đa . Bước 3 : Đọc lời theo tiết tấu lời ca - GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu lần 1 . Bước 4 : Luyện thanh - GV hướng dẫn HS luyện thanh . Bước 5 : Tập hát từng câu . - Bài Chim sáo có 2 lời ca , mỗi lời chia thành 3 câu . - GV hướng dẫn hát lời thứ I . - Lời thứ II tương tự như lời thứ I . - GV lưu ý HS những chỗ có nốt hoa mĩ phải hát luyến thanh ; chỗ luyến 2 móc đôi phải hát mềm mại . - Những chỗ cuối câu hát , trường dộ ngân và nghỉ 2 phách rưỡi . Bước 6 : Hát cả bài - GV yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo phách . Hoạt động 2 : Củng cố bài hát Mục tiêu : Giúp HS củng cố bài hát Cách tiến hành : - GV yêu cầu 1 HS hát lời 1 và 1 HS hát lời 2 bài Chim sáo . - GV chỉ định nhóm 4 trình bày bài hát trước lớp . Hoạt động 3 : Bài đọc thêm Tiếng sáo của người tù Mục tiêu : HS hiểu nội dung câu chuyện Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS đọc câu chuyện . - Hãy nói cảm nhận của em khi đọc câu chuyện ? à GV kết luận : Chúng ta cần có tinh thần lạc quan , yêu đời , biết vươn lên trước những khó khăn của cuộc sống . Âm nhạc là 1 nghệ thuật giúp ta có tinh thần lạc quan đó . Củng cố : - GV yêu cầu từng tổ trình bày lại bài hát Chim sáo . - GV nhận xét – Tuyên dương những nhóm hát hay . Dặn dò : - GV nhận xét tiết học . - Học thuộc lời ca và tập vận động phụ hoạ . - Chuẩn bị : Ôn tập bài hát Chim sáo Ôn tập TĐN số 5 và 6 . - Hát - 2 HS lên hát . - 2 HS TĐN số 6 . - LơÙp nhận xét . - HS quan sát và lắng nghe . - HS nêu lại tựa bài . Hoạt động lớp - HS lắng nghe . - 2 HS thực hiện . - HS lắng nghe . - Cả lớp đọc theo . - HS tập luyện thanh . - HS tập hát từng câu theo hướng dẫn - Cả lớp thực hiện . Hoạt động nhóm - 2 HS thực hiện theo yêu cầu . - Nhóm 4 HS trình bày bài hát . - Lớp nhận xét . Hoạt động lớp - 3 HS tiếp nối nhau đọc câu chuyện Tiếng sáo của người tù . - Khâm phục người chiến sĩ Cách mạng , trong hoàn cảnh cực kì khó khăn vẫn lạc quan , yêu đời và hoạt động âm nhạc , luôn tin tưởng vào ngày mai tươi sáng . - HS các tổ trình bày bài hát . - Lớp nhận xét . Kiểm tra Trực quan Trực quan Thực hành Giảng giải Luyện tập Thực hành Thực hành Trình bày Thực hành Đàm thoại Củng cố MÔN : MỸ THUẬT TIẾT 23 : TẬP NẶN TẠO DÁNG : TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI I . MỤC TIÊU : 1 . Kiến thức : - Biết được các bộ phận chính và các động tác của người khi hoạt động . 2 . Kỹ năng : - Làm quen với hình khối điêu khắc và nặn được một dáng người đơn giản theo ý thích . 3 . Thái độ : - Quan tâm , tìm hiểu các hoạt động của con người . II . CHUẨN BỊ : GV : SGK , SGV - - Sưu tầm tranh , ảnh về các dáng người hoặc tượng có hình ngộ nghĩnh , cách điệu . - Bài tập nặn của HS các lớp trước - Đất nặn . HS : SGK - Đất nặn . - Một miếng gỗ nhỏ hoặc bìa cứng đẻ làm bảng nặn . - Một thanh tre hoặc gỗ có một đầu nhọn , một đầu dẹt dùng để khắc , nặn các chi tiết . - Giấy vẽ hoặc vở thực hành ; màu vẽ hoặc giấy màu ; hồ dán . III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH P .PHÁP 1 phút 4 phút 1 phút 5 phút 5 phút 15 phút 4 phút 2 phút Khởi động : Bài cũ :Vẽ theo mầu : Cái ca và quả - GV nhận xét bài vẽ của HS . - Tuyên dương những bài vẽ đẹp . Bài mới : Giới thiệu bài : - Tiết học hôm nay , cô sẽ hướng dẫn các em tập nặn tạo dáng : tập nặn dáng người . - GV ghi tựa bài . Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét . Mục tiêu : Giúp HS nêu được các đặc điểm của các mẫu . Cách tiến hành : - GV giới thiệu ảnh một số tượng người , tượng dân gian hay các bài tập nặn của HS các lớp trước để các em quan sát , nhận xét về : + Dáng người đang làm gì ? + Các bộ phận nào ? + Chất liệu để nặn , tạc tượng là gì ? - GV gợi ý HS tìm vài hình dáng để nặn . Hoạt động 2 : Cách nặn dáng người . Mục tiêu : Giúp HS nắm cách nặn dáng người . Cách tiến hành : - GV hướng dẫn thao tác để minh họa cách nặn cho HS quan sát : + Nhào , bóp đất sét cho mềm , dẻo . + Nặn hình các bộ phận . + Gắn dính các bộ phận thành hình người + Tạo thêm các chi tiết cho hoàn chỉnh - GV gợi ý HS : + Tạo dáng cho phù hợp với động tác của nhân vật . + Sắp xếp thành bố cục . Hoạt động 3 : Thực hành . Mục tiêu : Giúp HS nặn được một hình người . Cách tiến hành : - GV giúp HS : + Lấy lượng đất cho vừa với từng bộ phận . + So sánh hình dáng , tỉ lệ để cắt , gọt , nắn và sửa hình . + Gắn , ghép các bộ phận . + Tạo dáng nhân vật . - GV gợi ý HS sắp xếp các hình nặn thành đề tại theo ý thích . - GV lưu ý : Nặn xong , để khô , sau đó có thể vẽ màu cho đẹp . Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . Mục tiêu : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và các bạn . Cách tiến hành : - GV gợi ý HS nhận xét các bài tập nặn về tỉ lệ hình , dáng hoạt động và cách sắp xếp theo đề tài . - GV cùng HS lựa chọn và xếp loại sản phẩm . - Tuyên dương những sản phẩm đẹp . Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học . - Chuẩn bị : Vẽ trang trí : Tìm hiểu vẽ kiểu chữ nét đều . - Hát . - HS lắng nghe . - HS quan sát . - HS nêu lại tựa bài . Hoạt động lớp - HS quan sát . + Dáng người đang hoạt động . + Đầu , mình , chân , tay . + Đất , gỗ . Hoạt động lớp - HS quan sát . - HS lắng nghe . Hoạt động cá nhân - Cả lớp thực hiện nặn tạo dáng . - HS trình bày sản phẩm của mình . Hoạt động lớp - HS tự nhận xét , đánh giá sản phẩm của mình và của bạn . Đánh giá Trực quan Đàm thoại Trực quan Giảng giải Thực hành Trình bày Đánh giá MÔN KỸ THUẬT TIẾT 29 : LẮP XE NÔI I . MỤC TIÊU : 1 . Kiến thức : - Giúp học sinh biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi. 2 . Kĩ năng: - HS lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình . 3 . Thái độ: - Rèn HS tính cẩn thận , làm việc theo quy trình. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Vật liệu dụng cụ lắp ghép kĩ thuật , chiếc xe nôi lắp sẵn . HS: Bộ lắp ghép kĩ thuật. III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH P.PHÁP 1 phút 4 phút 1 phút 5 phút 20 phút 3 phút 1 phút Khởi động : Bài cũ : Lắp cái đu - GV nhận xét sản phẩm của HS . - Tuyên dương những sản phẩm chắc chắn . Bài mới : Giới thiệu bài : - Tiết học hôm nay , cô sẽ hướng dẫn các em lắp ráp xe nôi . - GV ghi tựa bài . Hoạt động1 : Hướng dẫn HS quan sát Mục tiêu: Học sinh biết quan sát để chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi. Cách tiến hành: - Cho HS quan sát chiếc xe nôi đã lắp sẵn - Để ráp đuợc chiếc xe nôi, cần bao nhiêu bộ phận? - Nêu tác dụng xe nôi trong thực tế? à Gv chốt: Xe nôi là dụng cụ quen thuộc trong cuộc sống gia đình Hoạt động2 : Hướng dẫn HS thực hành . Mục tiêu: HS lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình . Cách tiến hành: a)Chọn các chi tíết: - GV cùng HS chọn các chi tiết theo SGK , để vào nắp hộp theo từng loại. - GV có thể cho HS gọi tên các chi tiết cần lắp cái đu. b) Lắp từng bộ phận: Lắp tay kéo: - GV vừa lắp, vừa hỏi HS: - Lắp tay kéo, cần phải có những chi tiết nào? Số lượng bao nhiêu ? Lắp gía đỡ trục bánh xe: - Để lắp gía đỡ trục bánh xe, cần những bộ phận nào? Số lượng bao nhiêu ? LaÉp thanh đỡ gía đỡ trục bánh xe, lắp thành xe với mui xe, lắp trục bánh xe - GV cho HS quan sát hình, gọi 1 HS lên bảng lắp. - GV nhận xét, sửa sai. Lắp xe nôi: - GV cho HS quan sát hình, gọi 1 HS lên bảng lắp. - GV tiến hành lắp các bộ phận để hoàn thành lắp xe nôi. - Kiểm tra sự chuyển động của xe. - Tuyên dương bạn làm đúng nhất. Củng cố : - Tuyên dương HS học tập tích cực . - GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết, xếp vào hộp. Dặn dò : - GV nhận xét tiết học . - Về xem lại cách lắp ráp . - Chuẩn bị : Lắp xe nôi ( tt ) - Hát . - HS lắng nghe . - HS nêu lại tựa bài . Hoạt động lớp - HS quan sát – nhận xét . - 5 bộ phận: tay kéo, thanh đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe. - Dùng cho em bé ngồi, nằm. Hoạt động lớp - HS cùng thực hiện chọn các chi tiết. - HS gọi tên các chi tiết. - HS quan sát . - 2 thanh thẳng 7 lỗ, và 1 thanh chữ U dài. - HS nêu - 1 HS lên làm thử. - HS thực hành lắp ghép - Chú ý an toàn khi lao động. - Quan sát , thực hiện . - HS tháo rời các chi tiết, xếp vào hộp. Kiểm tra Quan sát Hỏi đáp Quan sát Thực hành Giảng giải Hỏi đáp Thực hành Quan sát Thực hành Nêu gương