Giáo án lớp Lá - Hoạt động làm quen chữ cái - Đề tài: Làm quen chữ cái u, ư

PHÒNG GD & ĐT HUYỆN THANH OAI TRƯỜNG MẦM NON LIÊN CHÂU GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: Làm quen chữ cái u, ư Đối tượng: 5-6 tuổi lớp A5 Số lượng: 24 trẻ Thời gian: 30-35 phút Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Mai Lương Ngày dạy: 06-11-2018 Năm học: 2018-2019 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: Làm quen chữ cái u, ư Đối tượng: 5-6 tuổi lớp A5 Số lượng: 24 trẻ Thời gian: 30-35 phút Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Mai Lương Ngày dạy: 06-11-2018 I. Mục đích – Yêucầu: 1. Kiến Thức - Trẻ biết cách phát âm chữ cái u, ư . - Trẻ biết đặc điểm chữ u,ư : chữ u có một nét móc len và một nét xổ thẳng. Chữ ư có một nét móc lên, một nét xổ thẳng, và một nét móc ở phía bên trên nét xổ thẳng -Trẻ nhận ra sự giống nhau và khác nhau của chữ cái u,ư. +Giống nhau: Đều có 1 nét móc lên, một nét xổ thẳng. +Khác nhau: Chữ ư có thêm nét móc phía trên nét xổ thẳng. 2. Kĩ năng -Trẻ nhận dạng được chữ cái u, ư - Trẻ phát âm chính xác chữ cái u,ư - Trẻ phân biệt được sự giống nhau và khác nhau của chữ cái u,ư - Nhanh nhẹn khi tham gia chơi trò chơi. 3 Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia II. Chuẩnbị 1.Đồ dùng cô -Mô hình câu chuyện “Bác nông dân và vườn hoa kì lạ” -Quả có chữ ư -Cây xanh. -Tranh chữ u,ư, tranh các kiểu viết chữ u, ư, tranh chữ u, ư trẻ so sanh -Ghế thể dục, 2 bảng 2 mặt 2.đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 khối hình có chữ u, ư - Hình ảnh quả táo có chứa chữ cái u,ư và một số chữ đã học đủ cho trẻ chơi. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Ổn định tổ chức, tạo hứng thú Nghe tin lớp mình chăm ngoan học giỏi nên hôm nay có rất nhiều các cô tới tham dự lớp mình. Các con khoanh tay chào các cô nào. -Bây giờ cô sẽ thưởng cho chúng mình một câu chuyện các con có muốn nghe không. -Cô kể câu chuyện “Bác nông dân và vườn hoa kỳ lạ”. Do cô sáng tác. - Cây hoa của bác nông dân có điều kỳ lạ gì? -Mời 1-2 trẻ trả lời theo ý của trẻ 2: phương pháp hình thức tổ chức * Làm quen với chữ u - Cô giới thiệu chữ u - Cô phát âm mẫu 3 lần - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ nhận xét về đặc điểm của chữ cái u: Cô khái quát lại chữ u : gồm một nét móc lên và một nét xổ thẳng. - Cô giới thiệu cho trẻ biết về 3 mẫu chữ u: Chữ u in hoa thường viết ở đầu dòng, u in thường chữ trong sách in, u viết thường chữ chúng mình tập tô. * Làm quen với chữ ư - Vừa rồi những vườn cây của bác nông dân đã ra hoa và kết trái rồi đấy bác nông dân đã tặng cho chúng mình một quả, các con hãy nhìn xem có điều gì kỳ lạ không? -Quả có chữ ư. Cô giới thiệu chữ ư. Cô hỏi trẻ có bạn nào biết chữ ư - Cô phát âm mẫu 3 lần - Cô cho cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân phát âm. -Cô chú ý sửa sai - Cho trẻ nhận xét đặc điểm của chữ ư? Cô khái quát lại : gồm một nét móc lên, một nét xổ thẳng cùng với nét móc ở phía trên nét xổ thẳng. - Cô giới thiệu cho trẻ biết về 3 mẫu chữ ư: Chữ ư in hoa thường viết ở đầu dòng, ư in thường chữ trong sách in, ư viết thường chữ chúng mình tập tô. Chữ ư in hoa, in thường, viết thường. Cô cho trẻ so sánh 2 chữ u, ư khác nhau và giống nhau ở những điểm gì? Cô củng cố lại: Chữ u,ư -Giống nhau: Đều có 1 nét móc lên, một nét xổ thẳng -Khác nhau: Chữ ư có thêm nét móc phía trên nét xổ thẳng. *Trò chơi ôn luyện: *Trò chơi:Nhanh mắt, nhanh tay. -Trong quả của bác nông dân có rất nhiều hạt giống ở bên trong bây giờ cô tặng cho mỗi bạn một hạt giống. Cho trẻ đi lấy đồ dùng -Cô giới thiệu cách chơi: +Cô đọc tên chữ trẻ giơ chữ tương ứng +Cô nói cấu tạo chữ trẻ giơ chữ tương ứng. -Cô cho trẻ chơi- nhận xét kết quả chơi. *Trò chơi 2: Chung sức Bác nông dân muốn nhờ chúng mình đi thu hoạch quả các con có muốn giúp bác nông dân không Cách chơi : Cô chia lớp làm 2 đội. Bên cạnh vườn nhà bác nông dân có cây táo, quả táo có chứa chữ u, ư và một số chữ cái chúng mình đã được học. Nhiệm vụ 2 đội tìm quả táo có chữ cái u, ư hái và gắn lên bảng tương ứng với chữ cái u,ư. - Đội nào hái được nhiều quả có chữ u, ư hơn đội đó dành chiếc thắng. -Thời gian cho 2 đội là 1 bản nhạc -Cho trẻ chơi, cô kiểm tra các nhóm chơi - Cô nhận xét trẻ chơi. Kết thúc: - Cô củng cố - nhận xét – tuyên dương, kết thúc tiết học . -Trẻ khoanh tay chào khách. -Trẻ lắng nghe chuyện -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ chơi -Trẻ chơi