Giáo án lớp Mầm - Chủ đề: Trường mầm non - Chủ đề nhánh 4: Lớp mình có nhiều đồ chơi

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON (4 TUẦN) CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: LỚP MÌNH CÓ NHIỀU ĐỒ CHƠI (TUẦN 04: Từ ngày 01/10 đến ngày 05/10/2018) CÁC HĐ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu ĐÓN TRẺ - Đón trẻ, hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp. - Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần - Giúp trẻ dán ảnh lên tường, cho trẻ cùng soi gương và quan sát, trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản thân, sau đó so sánh các bạn, hỏi tên trẻ, ký hiệu riêng, thẻ tên của từng trẻ. THỂ DỤC SÁNG + Hô hấp: Thổi bóng bay + Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vai + Bụng lườn: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + Chân: Ngồi xổm + Bật: Bật tách khép chân CHƠI NGOÀI TRỜI * Quan sát có chủ đích: - Quan sát dạo chơi xung quanh khuôn viên nhà trường. Quan sát một số hoạt động ở trường mầm non. * Trò chơi vận động: - TCVĐ: cây cao - cỏ thấp. - TCVĐ: mèo đuổi chuột * Chơi tự do - CTD: chơi với đồ chơi ngoài trời. - CTD: nhặt lá rơi - CTD: chơi theo ý thích của trẻ. HOẠT ĐỘNG HỌC LQ Văn học Thể dục LQ Với toán Tạo hình MTXQ Thơ: mèo con đi học Ném xa bằng một tay Nhận biết số lượng 1 Tô màu chùm bóng bay Trò chuyện về trường MN của bé HOẠT ĐỘNG GÓC Tạo hình: tô màu đồ chơi trong lớp Phân vai: Cô giáo, Xây dựng: Xây trường Mầm non Góc sách: Xem tranh ảnh về đồ chơi trong lớp Khoa học(Toán): sắp xếp đồ dùng đồ chơi. VỆ SINH TRẢ TRẺ - Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn. - Nghe, đọc truyện, thơ: ôn lại bài hát, bài ca dao, đồng dao. - Nhận xét, nêu gương cuối buổi. - Trả trẻ. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 4 I/ ĐÓN TRẺ 1. YÊU CẦU - Cô niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh, rèn trẻ đến lớp biết chào cô, cha mẹ, khách đến thăm trường, các bạn trong lớp. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm. - Trẻ có thói quen phục vụ: Cất mũ, dép đúng nơi quy định. - Cô chú ý quan tâm đến trạng thái sức khỏe, tình cảm của trẻ, nhắc nhở trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng đầu tóc, tay chân sạch sẽ. 2. CHUẨN BỊ: - Phòng học sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp và một số đồ chơi, sách truyện, đồ chơi bằng nhựa cho trẻ chơi theo ý thích. 3. HƯỚNG DẪN - Trẻ đến lớp cô nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ. Biết tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, ngăn nắp, biết chào khách, bạn đến thăm lớp. - Rèn trẻ có thói quen phục vụ bản thân, nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - Cô gợi ý để trẻ tự chọn đồ chơi, chọn hoạt động trẻ yêu thích. Dạy trẻ một số trò chơi đơn giản, trực nhật, chuẩn bị đồ dùng học tập cùng cô. II/ TRÒ CHUYỆN - ĐIỂM DANH 1. YÊU CẦU - Trẻ biết quan tâm đến các bạn vắng mặt. - Biết được lý do bạn vắng. - Biết tự kể về công việc đã làm ở gia đình trong ngày thứ 7 và chủ nhật. 2. CHUẨN BỊ: - Câu hỏi trò chuyện cùng trẻ, sổ theo dõi trẻ. - Bảng theo dõi bé đến lớp. - Lớp học trang trí theo chủ điểm. 3. HƯỚNG DẪN - Cô gợi ý trò chuyện nội dung chủ điểm, điểm danh bằng nhiều hình thức, trẻ biết quan tâm đến các bạn vắng mặt, ngày thứ 2 đầu tuần cô dành 5 - 7 phút để trẻ tự kể công việc của mình và của gia đình trong ngày thứ 7, chủ nhật. - Cô gợi ý trẻ kể theo nhóm, đưa ra một số tiêu chuẩn thi đua khích lệ trẻ bước vào tuần học mới một cách hào hứng. - Cô gợi ý hỏi trẻ về bản thân, nêu được nội dung chủ đề trong ngày. III/ THỂ DỤC SÁNG 1. YÊU CẦU - Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu của cô. - Thực hiện đúng theo hiệu lệnh, chuyển đội hình theo tổ, kết hợp nhịp nhàng theo nhịp nhạc. 2. CHUẨN BỊ - Sân bãi sạch sẽ - Cô thuộc các động tác thể dục. 3. HƯỚNG DẪN - Cho trẻ ra sân tập thể dục - Tập theo các động tác * Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn nhẹ nhàng, kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô * Trọng động - Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vai - Bụng lườn: Hai tay chống hông xoay người 90 độ - Chân: Ngồi xổm - Bật: Bật tách khép chân * Hồi tỉnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng. IV/ CHƠI NGOÀI TRỜI 1. YÊU CẦU - Trẻ biết một số yêu cầu khi quan sát, khuông viên nhà trường, đồ chơi trong lớp và ngoài sân. - Hứng thú cùng cô hoạt động, biết trả lời những câu hỏi của cô. - Biết được đặc điểm, hình dáng, công dụng, chất liệu của đồ chơi. - Tích cực tham gia vào hoạt động. 2. CHUẨN BỊ - Sân trường sạch sẽ - Đồ dùng phục vụ trò chơi vận động. - Câu hỏi đàm thoại cho từng đối tượng quan sát. 3. HƯỚNG DẪN a. Quan sát có mục đích: - Nêu đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, màu sắc nước. - Biết được lợi ích của nước b. Trò chơi vận động: - Cô nói cách chơi, luật chơi. c. Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi. V/ HOẠT ĐỘNG GÓC YÊU CẦU. - Góc phân vai: Cô giáo. Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết chơi theo nhóm, biết phối hợp qua các hành động chơi - Biết liên kết các nhóm trong khi chơi - Góc xây dựng: Xây trường mầm non - Trẻ xây được ngôi trường của bé, xây thêm bồn cây, vườn hoa, sử dụng các nguồn vật liệu khác nhau để xây. - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi sáng tạo. - Góc tạo hình: Tô màu trường mầm non - Trẻ biết tô màu về người thân trong gia đình. - Góc sách: Xem tranh về trường mầm non - Trẻ biết xem tranh về trường mầm non - Biết giữ sách và trò chuyện cùng các bạn. 2. CHUẨN BỊ - Góc phân vai: Đồ dùng dạy học: bàn ghế, tranh, sách. - Góc xây dựng: Gạch, hàng rào, cây xanh, - Góc tạo hình: Bút màu, giấy. - Góc sách: Tranh về trường mầm non. 3. CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Thỏa thuận trước khi chơi: - Lớp xem tranh: “Trường mầm non”. - Trong bức tranh có gì? - Các con có yêu quý trường học của mình không? - Cô khái quát lại. - Lớp mình hoạt động ở chủ điểm nào? - Lớp mình có mấy góc chơi? a/ Góc phân vai: - Góc phân vai chơi gì? - Trò chơi cô giáo cần có những ai? - Cô giáo phải làm gì? Chơi như thế nào? - Ai là cô giáo? - Ai là học trò? - Học trò phải làm gì? - Cô khái quát lại. b/ Góc xây dựng: - Góc xây dựng xây gì? - Ai là chủ công trình? - Ai là công nhân? - Chủ công trình làm nhiệm vụ gì? - Công nhân làm nhiệm vụ gì? - Khi chơi các con phải chơi như thế nào? c/ Góc tạo hình : - Góc tạo hình chơi gì? - Ai là nhóm trưởng? - Các con tô các loại tranh gì? d/ Góc sách - Góc sách chơi gì? - Ai là nhóm trưởng? - Các con xem những loại sách gì? - Khi xem xong các con phải làm gì? * Qúa trình chơi: - Cho trẻ về góc chơi và thỏa thuận vai chơi - Góc nào còn lúng túng cô nhập vai chơi cùng trẻ - Trong buổi chơi cô chú ý góc xây dựng và góc học tập, còn các góc khác cô vẫn cần phải bao quát trẻ. - Khuyến khích trẻ liên kết các góc chơi. * Nhận xét sau khi chơi: - Nhận xét qua hành động chơi. + Cô nhận xét thái độ chơi ở từng góc. + Cô nhận xét công việc hoàn thành và chưa hoàn thành. - Nhận xét buổi chơi. + Cô tập trung trẻ về góc chơi tốt nhất, tuyên dương góc chơi đó để rút kinh nghiệm, nhận xét kết quả làm được của từng góc, động viên các góc cố gắng ở giờ sau. + Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi ngăn nắp và vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi - Trẻ hát - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe VI/ HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI 1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách đánh giá nhận xét bạn, nhận xét mình. 2. Chuẩn bị: - Cờ, phiếu bé ngoan. - Bảng bé ngoan. 3. Tiến hành: - Ổn định hát một bài hát. - Cô đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô cho trẻ nhận xét bạn, nhận xét mình. - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ. - Động viên, khuyến khích trẻ. * Kết thúc Cho trẻ hát một bài. Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2018 * ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG * CHƠI NGOÀI TRỜI * HOẠT ĐỘNG HỌC Môn: Văn học Đề tài: Thơ “ Mèo con đi học” 1/ Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ cảm nhận và hiểu được nội dung bài thơ, nhớ tựa đề bài thơ.  b. Kỹ năng:   - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ hiểu một số từ "cỏn con", "chang chang" c/ Thái độ: - Giáo dục trẻ đi ra nắng phải đội mũ, đi học phải mang theo cặp đựng quần áo, sách vỡ, bút. 2/ Chuẩn Bị: - Tranh vẽ : Mèo con đi học ngoài nắng                       Mèo cầm ổ bánh mì và một cây bút chì. -    Mô hình : về bài thơ. 3/ Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Ổn định    - Cô đọc câu đố :         "Con gì tai thính          Lông mượt, mắt tinh          Ngày ngủ đêm rình         Chuột kinh, chuột sợ"    - À đúng rồi! Đó là con mèo, cô cũng có một bài thơ nói về một con mèo đi học nhưng muốn biết con mèo đi học như thế nào? Các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ "Mèo con đi học" * Hoạt động 1:đọc thơ.    a. Cô đọc thơ :       - Lần 1 : Cô đọc diễn cảm bài thơ + cử chỉ điệu bộ       - Lần 2 : Đọc kết hợp tranh minh họa cô diễn và đọc trích dẫn ở bài thơ tác giả đã tả cảnh mèo con đi học giữa lúc trời nắng gắt (nắng chang chang) nhưng lại không mang theo thứ gì cả. Nhưng ở hai câu cuối mèo con lại mang một ổ bánh mì để ăn và một cây bút chì.       - Lần 3 : Cô đọc cả bài + mô hình    b. Trẻ đọc thơ :       - Cả lớp cùng đọc theo cô, chú ý nhịp điệu, vần của bài thơ.    * Hoạt động 2: Đàm thoại :       - Các con vừa đọc xong bài thơ có tựa đề là gì?       - Trong bài thơ nói về ai?       - Mèo con đã đi đâu cả lớp?       - Mèo con đã mang những thứ gì để đi học?       - Theo con, mèo con còn thiếu đồ dùng gì khi đi học nè?       - Con nghĩ gì về mèo con qua bài thơ này?       - Mèo con trong bài thơ này cũng có những nét ngộ nghĩnh và đáng yêu lắm chứ các con. Thế những câu thơ nào nói lên nét đáng yêu của mèo con nè?       - Bây giờ cô và các con cùng đọc lại bài thơ này nha! * Kết thúc :     - Củng cố :       + Cho trẻ ra sân dùng phấn vẽ con mèo, tô màu một số đồ dùng học tập.     - Nhận xét tuyên dương - trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ chơi trò chơi * HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cô giáo Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết chơi theo nhóm, biết phối hợp qua các hành động chơi - Biết liên kết các nhóm trong khi chơi - Góc xây dựng: Xây trường mầm non - Trẻ xây được ngôi trường của bé, xây thêm bồn cây, vườn hoa, sử dụng các nguồn vật liệu khác nhau để xây. - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi sáng tạo. - Góc tạo hình: Tô màu trường mầm non - Trẻ biết tô màu về người thân trong gia đình. - Góc sách: Xem tranh về trường mầm non - Trẻ biết xem tranh về trường màm non - Biết giữ sách và trò chuyện cùng các bạn. *HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI - Vệ sinh - cá nhân - nêu gương - trả trẻ. Nhận xét cuối ngày Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 2018 * ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG * CHƠI NGOÀI TRỜI * HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN: THỂ DỤC Đề tài: Ném xa bằng một tay TC đuổi bóng. 1/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: - Trẻ đứng cầm vật ném và ném đúng tư thế, biết dùng lực vánh tay để ném vật đi xa. - Trẻ biết chaỵ đuổi theo bóng, bắt bóng b/ Kĩ năng: - Trẻ biết ném xa đúng thao tác. - Trẻ biết bắt bóng bằng 2 tay, c/ Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục. - Trẻ hứng thú tham gia tiết học. 2/ Chuẩn Bị: - 2 Túi cát. - 5,6 quả bóng. -Vạch xuất phát cho 2 đội. - Trống lắc. - Sân tập sạch sẽ 3/ Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Ôn định - Lớp hát bài: “Cháu đi mẫu giáo” - Các con vừa hát xong bài hát gì? - Trong bài hát nhắc đến điều gi? - Các con học lớp nào? * HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động - Cháu xếp 3 hàng dọc sau chuyển thành vòng tròn đi xung quanh lớp kết hợp các kiểu chân : đi bằng gót chân , mủi chân , chạy chậm , chạy nhanh xen kẽ với đi thường sau đó chuyển về 3 hàng ngang tập BTPTC. * HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động a/ Bài tập phát triển chung + Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vai + Bụng lườn: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + Chân: Hai tay chống hông, đưa 1 chân ra trước + Bật: Bật tách khép chân b/ Vận động cơ bản - cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần 1 - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp với phân tích. TTCB: TTCB: Trẻ đứng sau vạch chuẩn, tay cầm túi cát, tay nào cầm túi cát thì chân đó đứng sau. Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh ném, thì các con đưa tay về phía trước đánh vòng ra sau đưa tay về ngang vai khuỷu tay gấp và dùng lực của cánh tay ném túi cát đi thật xa, khi ném xong, cô nhẹ nhàng đi về cuối hàng. - Cô mời trẻ khá thực hiện - Cả lớp thực hiện ( mỗi lần 2 trẻ) - Cả lớp thực hiện mỗi lần 4 trẻ - Trẻ yếu thực hiện lại - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. c/ Trò chơi vận động: “đuổi bóng” - CC: Chia lớp ra làm hai đội mỗi đội 1 quả bóng . Khi có hiệu lệnh của cô các con sẽ chạy thật nhanh để bắt. LC: Đội nào bắt bóng nhanh sẽ là đội thắng cuộc - Cô cho trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi * HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tỉnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. * Kết thúc - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực hiện * HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cô giáo Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết chơi theo nhóm, biết phối hợp qua các hành động chơi - Biết liên kết các nhóm trong khi chơi - Góc xây dựng: Xây trường mầm non - Trẻ xây được ngôi trường của bé, xây thêm bồn cây, vườn hoa, sử dụng các nguồn vật liệu khác nhau để xây. - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi sáng tạo. - Góc tạo hình: Tô màu trường mầm non - Trẻ biết tô màu về người thân trong gia đình. - Góc sách: Xem tranh về trường mầm non - Trẻ biết xem tranh về trường màm non - Biết giữ sách và trò chuyện cùng các bạn. *HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI - Vệ sinh - cá nhân - nêu gương - trả trẻ. Nhận xét cuối ngày : Thứ 4 ngày 03 tháng 10 năm 2018 * ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG * CHƠI NGOÀI TRỜI * HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Nhận biết số lượng 1 1/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức. Trẻ biết nhận biết số lượng 1 b/ Kĩ năng. Trẻ phân biệt được 1 và nhiều c/ Giáo dục. Giáo dục trẻ biết lắng nghe cô giáo. 2/ Chuẩn bị: - Một số đồ chơi để quanh lớp. 3/Cách tiến hành HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Ổn định: - Hát bài “vui đến trường” - Các con vừa hát xong bài gì? - Trong bài hát nói đến điều gì? Hoạt động 1: dạy trẻ nhận số lượng 1 - Các con quan sát xem cô có mấy cái lồng đèn màu đỏ? - Cho trẻ lặp lại 1 lồng đèn màu đỏ. - Bây giờ cô có mấy cái lồng đèn màu xanh? - Cho trẻ lặp lại nhiều lồng đèn màu xanh. - Cô mời 1 bạn lên chỉ cho cô 1 lồng đèn màu đỏ? - Cô cho cả lớp nhắc lại. - Cô mời 1 bạn lên chỉ cho cô nhiều lồng đèn màu xanh? - Cô cho cả lớp nhắc lại. Hoạt động 2: trò chơi: Ai nhanh hơn: - Cho trẻ lấy rỗ tranh lô tô. - Trong rổ các con có gì? - Khi cô nói chọn cho cô 1 lồng đèn màu đỏ? - Thì các con chọn 1 lồng đèn màu đỏ và giơ nhanh lên. - Cô quan sát và cho cả lớp lặp lại. - Khi cô nói nhiều lồng đèn màu xanh. - Thì trẻ chọn nhiều lồng đèn màu xanh giơ lên. - Cô quan sát và cho trẻ lặp lại. - Cô cho trẻ chơi nhiều lần với lô tô quả bóng và cái kẹo. - Ai giơ thẻ lô tô nhanh nhất là thắng cuộc. - Kết thúc: giáo dục vệ sinh cho trẻ. - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ chơi trò chơi * HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cô giáo Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết chơi theo nhóm, biết phối hợp qua các hành động chơi - Biết liên kết các nhóm trong khi chơi - Góc xây dựng: Xây trường mầm non - Trẻ xây được ngôi trường của bé, xây thêm bồn cây, vườn hoa, sử dụng các nguồn vật liệu khác nhau để xây. - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi sáng tạo. - Góc tạo hình: Tô màu trường mầm non - Trẻ biết tô màu về người thân trong gia đình. - Góc sách: Xem tranh về trường mầm non - Trẻ biết xem tranh về trường màm non - Biết giữ sách và trò chuyện cùng các bạn. *HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI - Vệ sinh - cá nhân - nêu gương - trả trẻ. Nhận xét cuối ngày : Thứ 5 ngày 04 tháng 10 năm 2018 * ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG * CHƠI NGOÀI TRỜI * HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ tô màu những quả bóng bay 1/ Mục đích yêu cầu. a/ Kiến thức: - Trẻ biết vẻ những nét thẳng nét cong tròn. - Trẻ biết tô màu thật đẹp cho sản phẩm. b/ Kĩ năng: - Cách cầm bút, tô màu. - Luyện đôi bàn tay khéo léo, đôi bàn tay... c/ Thái độ: - Trẻ biết làm theo cô. 2/ Chuẩn bị: - Tranh mẫu quả bóng. - Sổ tạo hình. 3/ Tiến hành HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Ổn định - Lớp đọc thơ “cháu đi mẫu giáo”. - Các con vừa hát xong bài hát gì? - Ở lớp các con có các đồ dùng gì? - Vậy bây giờ lớp mình nhau vẽ tô màu quả bóng thật đẹp nha các con? - Cô khái quát * HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát - đàm thoại. - Cho trẻ quan sát tranh mẫu - Cô có tranh gì đây? - Đây là gì? - Quả bóng này có đặc điểm gì? - Quả bóng dạng giống hình gì? - Cô chọn màu thật đẹp để tô cho quả bóng thật đẹp. - Cô khái quát lại * HOẠT ĐỘNG 2: Cô làm mẫu - Các con cầm bút bằng tay phải, cầm bút màu bằng 3 đầu ngón tay. Để vẽ được quả bóng các con vẽ nét cong tròn tạo quả bóng và thẳng làm dây cho quả bóng. - Cô vừa làm mẫu, vừa phân tích. *HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện - Cô theo giỏi nhắc nhở trẻ ngồi. - Khuyến khích trẻ tô rồi nêu ý tưởng sáng tạo * HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm cho lớp xem - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét bài của bạn, vì sao? - Cô nhận xét chung cả lớp. * Kết thúc: trẻ chơi trò chơi : bóng tròn to. - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát. - Trẻ thực hiện - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe. * HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cô giáo Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết chơi theo nhóm, biết phối hợp qua các hành động chơi - Biết liên kết các nhóm trong khi chơi - Góc xây dựng: Xây trường mầm non - Trẻ xây được ngôi trường của bé, xây thêm bồn cây, vườn hoa, sử dụng các nguồn vật liệu khác nhau để xây. - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi sáng tạo. - Góc tạo hình: Tô màu trường mầm non - Trẻ biết tô màu về người thân trong gia đình. - Góc sách: Xem tranh về trường mầm non - Trẻ biết xem tranh về trường màm non - Biết giữ sách và trò chuyện cùng các bạn. *HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI - Vệ sinh - cá nhân - nêu gương - trả trẻ. Nhận xét cuối ngày : Thứ 6 ngày 05 tháng 10 năm 2018 * ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG * CHƠI NGOÀI TRỜI * HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về trường mầm non. 1/ Mục đích yêu cầu a/ Kiến thức: - Trẻ biết tên cô và tên các bạn trong lớp và biết công việc của cô và trẻ hằng ngày b/ Kĩ năng: - Kỹ năng sắp xếp c/ Giáo dục: - Trẻ mạnh dạn, tự tin - Biết vâng lời cô. 2/ Chuẩn bị: - Tranh lớp học. - Tranh hoạt động vui chơi. - Đồ dùng đồ chơi xếp ngăn nắp. 3/ Cách tiến hành HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Ổn định: - Lớp hát bài: “cháu đi mẫu giáo” Bài hát các con vừa hát xong là bài hát gì? - Các con đến trường được gặp ai? - Vậy hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện công việc của cô và các con ở trường nhé. * HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện về lớp học. - Cô giới thiệu tên cô, tên lớp, tên trường cho cháu nghe. - Cô cho các cháu đứng lên ghới thiệu về mình cho cô và các bạn biết. - Cô gọi cháu đứng lên giới thiệu về mình. - Khi các con đến trường ai đón các con? - Các con đến trường gặp cô các con làm gì? - Chào cô thì các con chào như thế nào? - Cho vài cháu đứng lên chào cô. - Khi đến trường ngoài cô ra các con phải chào các thầy cô ở trường nữa nhé. - Khi các con đi học mang theo những gì ? - Hằng ngày các con vào lớp phải làm gì? - Mỗi buổi sáng các con cùng cô tập thể dục sau đó vào tiết học và có rất nhiều môn học khác nhau, xen kẻ các ngày trong tuần. - Vậy các con có biết cô dạy cho các con những môn học nào không? - Cho cháu kể tên các môn học trong tuần. - Ngoài tiết học ra các con còn được làm gì nữa? - Hoạt động vui chơi các con chơi ở đâu? - Ở các góc chơi có rất nhiều đồ chơi,vậy khi chơi các con lấy đò chơi và chơi như thế nào? - Khi chơi cùng các bạn các con phải làm sao? - Giáo dục: - Các con đến trường được cô chăm sóc dạy dỗ, vậy các con phải ngoan biết vâng lời, chơi với bạn biết giúp đỡ bạn, yêu thương bạn. Khi láy đồ chơi các con phải nhẹ nhàng cẩn thận chơi xong cất đồ chơi lên kệ không được ném đồ chơi, không giành đồ chơi với bạn. Giờ học phải ngồi ngay ngắn chú ý nghe cô dạy. * HOẠT ĐỘNG 2: Trò chơi luyện tập. - Cô giới thiệu tên trò chơi “ tìm bạn” - Cách chơi: cả lớp vừa đi vừa hát. Khi nghe cô nói tìm bạn, mỗi cháu tìm cho mình một người bạn. Sau đó cô đến bên từng cặp hỏi các cháu bạn bên cạnh tên gì? - Cô cho trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ chơi. - Cô nhận xét trò chơi. * Kết thúc: Nhận xét- Tuyên dương. - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện. * HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cô giáo Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết chơi theo nhóm, biết phối hợp qua các hành động chơi - Biết liên kết các nhóm trong khi chơi - Góc xây dựng: Xây trường mầm non - Trẻ xây được ngôi trường của bé, xây thêm bồn cây, vườn hoa, sử dụng các nguồn vật liệu khác nhau để xây. - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi sáng tạo. - Góc tạo hình: Tô màu trường mầm non - Trẻ biết tô màu về người thân trong gia đình. - Góc sách: Xem tranh về trường mầm non - Trẻ biết xem tranh về trường màm non - Biết giữ sách và trò chuyện cùng các bạn. *HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI - Vệ sinh - cá nhân - nêu gương - trả trẻ. Nhận xét cuối ngày : GVCN Tổ chuyên môn Kí Duyệt (tuần 4) Nguyễn Kiều Định Vũ Thị Trang