Giáo án môn Hoạt động trải nghiếm sáng tạo - Chủ đề: Thiết kế công cụ tìm kiếm thông minh dành cho người Việt

Tiết PPCT Tuần dạy 8 4 Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: 17/9/2018 19/9/2018 9A3,9A4 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIẾM SÁNG TẠO CHỦ ĐỀ: THIẾT KẾ CÔNG CỤ TÌM KIẾM THÔNG MINH DÀNH CHO NGƯỜI VIỆT 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Sử dụng được một công cụ tìm kiếm để tìm hiểu về một số công cụ tìm kiếm khác ; tìm hiểu về văn hóa người Việt. - Xây dựng được phương án thiết kế công cụ tìm kiếm thông minh mang đặc trưng của người Việt. 1.2. Kỹ năng: - Biết tìm kiếm thông tin trên web về ứng dụng của tin học. 1.3. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, hăng say tìm tòi, yêu thích môn học. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Sách giáo khoa tin học dành cho trung học cơ sở quyển 4. - Máy tính có kết nối Internet, máy chiếu, màn chiếu. 22. Học sinh: - Sách giáo khoa tin học dành cho trung học cơ sở quyển 4. - Máy tính có kết nối Internet. - Giấy A4, A0, bút màu, sổ ghi chép cá nhân. - Hình thức hoạt động (Có thể linh hoạt lựa chọn thiết bị và vật tư phù hợp) 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 3.1. Ổn định tổ chức: 3.2. Kiểm tra bài cũ: không. 3.3. Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề hoạt động trải nghiệm sáng tạo Gv: yêu cầu hs đọc mục tiêu Gv giới thiệu về mục tiêu và các hoạt động của tiết trải nghiệm sáng tạo, yêu cầu hs chuẩn bị các tài liệu, phân công nhóm thực hiện và thời gian báo cáo hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Mục tiêu - Sử dụng được một công cụ tìm kiếm để tìm hiểu về một số công cụ tìm kiếm khác ; tìm hiểu về văn hóa người Việt. - Xây dựng được phương án thiết kế công cụ tìm kiếm thông minh mang đặc trưng của người Việt. * Thời gian báo cáo hoạt động trải nghiệm sáng tạo: tuần 7 Hoạt động 2: Các nội dung cần thực hiện. Hs: thống nhất các ý tưởng sáng tạo cho công cụ tìm kiếm. Hs: thống nhất hình thức trình bày sản phẩm. Gv: nếu dùng trình chiếu đa phương tiện thì phải tìm hiểu về những thao tác sử dụng trình chiếu. Gv: yêu cầu nhóm trưởng phân công các công việc cụ thể cho các thành viên trong nhóm. H ghi bài. Hs: ghi bài. HĐ 4. Thống nhất ý tưởng thiết kế cho công cụ tìm kiếm B1. Thống nhất các ý tưởng sáng tạo cho công cụ tìm kiếm B2. Thống nhất hình thức trình bày sản phẩm là một trong các loại sau: Bài trình chiếu; poster; báo tường; hình vẽ hoặc tự trình bày lên bảng. HĐ 5. Tổ chức thiết kế sản phẩm B1: Nhóm trưởng phân công thiết kế sản phẩm. Phân công thành viên chịu trách nhiệm thiết kế cấu trúc sản phẩm dưới dạng mô hình khối trên máy tính hoặc trên giấy A0. Phân công thành viên thiết kế hình ảnh, giao diện, các tính năng của công cụ tìm kiếm tương ứng với mỗi khối trong mô hình. Nếu trình bày trong poster thì phân công người vẽ, thiết kế, trang trí. Phân công thành viên viết báo cáo thuyết trình. Phân công thành viên đại diện thuyết trình. Các thành viên thực hiện công việc được giao. B2. Hoàn thiện sản phẩm. Nhóm trưởng tổ chức sắp xếp hình vẽ, mô hình thành một sản phẩm hoàn thiện. Thành viên được phân công thuyết trình tập trình bày trước các nhóm. các thành viên khác góp ý hoàn thiện. HĐ 6. Báo cáo sản phẩm trước lớp, kiểm tra sản phẩm. B1. Báo cáo sản phẩm trước lớp. Thành viên được phân công trình bày về công cụ tìm kiếm của nhóm mình. Chú ý nội dung phải gắn với mô phỏng trên trình chiếu hoặc hình vẽ, poster. B2. Kiểm tra các tính năng của công cụ tìm kiếm. Một thành viên trong nhóm điều hành việc kiểm nghiệm công cụ tìm kiếm từ những người tham dự buổi báo cáo. Thư kí ghi chép lại nhật kí buổi trình bày sản phẩm. Nội dung Nhận xét Trước điều chỉnh 4. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 4.1. Tổng kết: GV yêu cầu hs nêu nội dung cần hoạt động của các nhóm. 4.2. Hướng dẫn tự học: - Đối với bài học ở tiết học này: Tìm hiểu rõ các nội dung ở hoạt động, chuẩn bị tuần 7 báo cáo. - Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Chuẩn bị trước bài thực hành số 1. 5. PHỤ LỤC