Giáo án Ngữ văn 10 tiết 41: Làm văn Trả bài viết số 3

Tiết 41 Làm văn Ngày soạn: 30/ 11/ 2017 TRẢ BÀI VIẾT SỐ 3 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Củng cố và nâng cao thêm tri thức và kĩ năng viết bài nghị luận xã hội 2. Kĩ năng: - Củng cố các kĩ năng tìm hiểu đề, lập dàn ý và sử dụng các thao tác lập luận khi làm bài văn nghị luận xã hội. 3. Thái độ: - Có ý thức và thái độ đúng đắn đối với một số hiện tượng đời sống hiện nay. 4. Năng lực hướng tới: cảm thụ văn chương, giao tiếp, thảo luận, thu thập và xử lý thông tin.. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, chuẩn kiến thức kĩ năng, soạn giáo án.. 2. Học sinh: Sách giáo khoa sách tham khảo, soạn bài III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC. 1. Phương pháp: Đọc sáng tạo, nêu câu hỏi, đàm thoại, thảo luận. 2. Kĩ thuật dạy học: Động não, khăn trải bàn, hỏi và trả lời IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động khởi động: Nêu cách lập dàn ý một bài văn nghị luận? GV dẫn dắt vào bài: Bài viết số 3 đã thể hiện kiến thức và kỹ năng làm văn của hs. Đây là bước đầu tiên các em làm quen với thể loại văn nghị luận xã hội, bước đầu đánh giá về vấn đề xã hội. 2. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức * Chữa đề GV đọc lại câu hỏi. Yêu cầu HS trả lời HS thảo luận nhóm: lập dàn ý đề làm văn GV mời đại diện 2 nhóm lên bảng trình bày Các nhóm nhận xét, bổ sung Giáo viên nêu định hướng bài làm. * Nhận xét Giáo viên nhận xét bài làm của HS, rút ra một số ưu điểm và nhược điểm * Sửa lỗi Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa lỗi. Học sinh tự phát hiện lỗi bài làm. * Trả bài-Rút kinh nghiệm Giáo viên hướng dẫn trả bài. HS tự rút kinh nghiệm qua bài làm của mình I.Chữa đề Xem lại tiết 31, 32 II. Nhận xét: 1. Ưu điểm: - Về nội dung: + Đa số hs xác định được yêu cầu đề ra. + Một số bài viết khá, bước đầu có tìm hiểu, phát biểu được những cảm nhận riêng của mình về các vấn đề xã hội tác động đến những nhận thức và hành động cá nhân nhất là đối với lứa tuổi thanh niên + Nhiều bài viết thể hiện được những cảm quan tinh tế của cuộc sống xã hội, những suy nghĩ của lớp thanh niên hiện nay; một số bài có những phát hiện xuất sắc. - Về kĩ năng: + Làm đúng kiểu bài văn nghị luận, kết hợp được các thao tác giải thích, chứng minh, bình luận.... + Một số bài làm tốt, trình bày mạch lạc, ý tứ rõ ràng, văn giàu cảm xúc. + Diễn đạt khá tốt tuy thời gian cho phép khá eo hẹp 2. Nhược điểm: - Về nội dung: + Một số em hiểu chưa đúng, chưa kĩ, chưa thấu đáo về đề bài + Kiến thức về đời sống xã hội chưa phong phú + Môt số hs chưa đầu tư cho bài viết, bài viết chưa có chiều sâu, sơ sài, sơ lược. - Về kĩ năng: + Một số em chưa nắm chắc được cách viết một bài văn nghị luận xã hội + Một số bài chưa chia bố cục cho bài viết, thân bài chỉ viết thành một đoạn. + Vẫn còn nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp, diễn đạt III. Sửa lỗi: 1. Lỗi về từ ngữ, chính tả 2. Lỗi về ngữ pháp 3. Một số lỗi khác IV. Trả bài – Rút kinh nghiệm: 3. Hoạt động luyện tập: Lập dàn ý cho đề văn sau: Vấn đề bạo lực học đường trong trường THPT hiện nay? 4. Hoạt động vận dụng và mở rộng( thực hiện ở nhà) Lập dàn ý chi tiết đề văn: Suy nghĩ của anh chị về câu nói “ Muốn thấy cầu vồng bạn phải biết vượt qua những cơn mưa”? V. HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC: 1. Hướng dẫn học bài cũ - Nắm vững kiến thức đã học - Làm bài tập vận dụng và mở rộng 2. Hướng dẫn chuẩn bị bài mới: - Chuẩn bị : Đọc thêm: Vận nước - Cáo bệnh bảo mọi người + Soạn theo câu hỏi SGK