Giáo án Ngữ văn lớp 6 tiết 110: Câu trần thuật đơn

Tuần 29 NS: 8.3.15 Tiết 110 ND: CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN œ {  I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức - Đặc điểm ngữ pháp của câu trần thuật đơn. - Tác dụng của câu trần thuật đơn. 2/ Kĩ năng - Nhận diện được câu trần thuật đơn trong văn bản và xác định được chức năng của câu trần thuật đơn. - Sử dụng câu trần thuật đơn trong nói và viết. 3/ Thái độ: Có ý thức sử dụng câu trần thuật trong giao tiếp. II/ Chuẩn bị: GV: Phương pháp:phân tích dẫn chứng, gợi tìm , thảo luận nhóm Phương tiện:bảng phụ, phiếu học tập HS: sgk, tập ghi, tập soạn III/ Tiến trình lên lớp Ổn định Bài cũ: ? Nêu đặc điểm cấu tạo của chủ ngữ, vị ngữ ? ? Đặt 1 câu có VN trả lời câu hỏi làm gì kể về 1 việc tốt em hoặc bạn em đã làm ? Bài mới: - Có thể hỏi: Thế nào là câu đơn -> Giới thiệu câu TTđơn: Khi giới thiệu, tả, kể hay nêu ý kie61nta thường sử dụng câu trần thuật đơn. Vây câu trần thuật đơn là gì? Tác dụng ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bổ sung Gọi HS đọc ví dụ sgk, GV treo bảng phụ. ? Đoạn văn gồm mấy câu ? (9 câu) ? Những câu nào trong đoạn văn được dùng với mục đích kể ,tả, nêu ý kiến ? ? Câu nào dùng để hỏi, bộc lộ cảm xúc . ? Dựa vào kiến thức đã học ở bậc tiểu học hãy cho biết ? ? Những câu có mục đích kể, tả, nêu ý kiến được gọi là câu gì ? + Câu trần thuật (kể) ? Câu nhằm mục đích hỏi, bộc lộ cảm xúc, cầu khiến được gọi là câu gì ? + Nghi vấn, cảm thán, ? Em hãy xác định VN, CN của những câuTT vừa tìm được ? ? Trong các câu ấy, câu nào do 1 cụm chủ vị tạo thành ? + Câu 1.2.8 ->1 cụm C-V -> CâuTT đơn ? Câu nào do 2 hay nhiều cụm C-V song đôi tạo thành ? + Câu 6: 2 cụm C-V ->CâuTT ghép. ? Căn cứ vào mục đích nói ,thì câuTT dùng để làm gì ? ? Từ các vd trên ,em hiểu thế nào là câu TT đơn ? ( có cấu tạo ntn? ) - GV chốt, gọi HS đọc ghi nhớ - Hãy đặt 1 câu TT đơn, PT ctạo. Vd: Hôm nay, Lan// đi học. CN VN Củng cố: Gọi HS đọc bài tập 1, tìm những câu TT đơn, mục đích dùng để làm gì ? HS làm theo nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu bt2, nhận xét - HS đọc nêu nhận xét HDHS về nhà làm bài tập 4,5 GV treo tranh Hs đặt câu. I/ Tìm hiểu chung 1. Ví dụ: SGK 2. Nhận xét - Mục đích nói của câu + Kể, tả, nêu ý kiến: C1.2.6.9 + Hỏi: Câu 4 + Bộc lộ cảm xúc: Câu 3.5.8 + Cầu khiến: Câu 7 - Cấu tạo câu: (1): Tôi / hếch răng lên, xì một hơi.. 1 cụm C – V (2): .tôi / mắng 1 cụm C – V (6): chú mày / hôi như ác mèo thế này, ta / nào chịu được -> 2 k/c (C - V) (9): Tôi / về không 1 chút bận tâm 1 cụm C – V 3/ Ghi nhớ : (sgk) II/ Luyện tập Bài 1/101: + C1: tả, giới thiệu + C2: nêu ý kiến nhận xét + C3, 4: câu TT ghép Bài 2/101 - Câu a, b, c dùng để giới thiệu nh/vật chính. Bài 3/101 - Giới thiệu n.vật phụ - việc làm -> n.vật chính (a): Giới thiệu vợ chồng ông lão nông dân - ướm thử vết chân - thụ thai -> sinh ra Thánh Gióng (b): GT HV, MN - muốn kén chồng cho con -> 2 chàng đến cầu hôn. (c): GT ông vua, viên quan – ra câu đố tìm người tài -> cha con người nông dân. Bài 4/101 - Ngoài td giới thiệu n/v, các câu trong bài có td miêu tả hành động của n/vật. a/ Giới thiệu người thợ mộc - tả hoạt động dốc vốn mua gỗ đẽo cày. b/ Giới thiệu người kiếm củi, hổ trán trắng – hành động của người kiếm củi, miêu tả hành động của hổ trán trắng. Bài 5: Chính tả (nhớ - viết) Bài 6: Đặt câu theo nội dung tranh Lượm hi sinh thật anh dũng. Mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô thật đẹp. Dặn dò: - Nhắc HS học bài, làm bài tập (nếu còn) - Soạn bài: Lòng yêu nước + Đọc kĩ văn bản, chú thích + Tìm hiểu thể loại, bố cục, đại ý + Trả lời câu hỏi phần đọc - hiểu văn bản - Học bài Cô Tô nội dung, ghi nhớ, thuộc đoạn văn miêu tả cảnh mặt trời mọc. * Rút kinh nghiệm: