Giáo án Sinh học lớp 9 - Tuần 30

Tuần: 30 Ngày soạn: /03 /2018 Tiết : 59 Bài 56-57: THỰC HÀNH TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯƠNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : - HS chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó đề xuất các biện pháp khắc phục - Nâng cao nhận thức của HS đối với công tác chống ô nhiễm môi trường. 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát thu nhận kiến thức, kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng khái quát hóa kiến thức. 3.Thái độ: - GD ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Giấy bút - Kẻ sẵn bảng 56.1-3 vào giấy khổ to 2. Học sinh: - Đọc trước bài 3. Phương pháp: - Phương pháp chủ yếu là vấn đáp kết hợp hoạt động nhóm quan sát và làm việc với SGK III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp ( 1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn điều tra môi trường. - Mục tiêu : HS nêu được nguyên nhân gay ô nhiễm môi trường Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - GV lưu ý tùy từng địa phương mà đề xuất địa điểm điều tra . - GV hướng dẫn bảng 56.1 SGK tr.170 và yêu cầu học sinh hoàn thành theo các câu gợi ý: + Tìm hiểu nhân tố vô sinh hữu sinh + Con người có hoạt động nào gây ô nhiễm môi trường + Lấy ví dụ minh họa - GV hướng dẫn bảng 56.2 SGK tr.171 và yêu cầu học sinh hoàn thành theo gợi ý: + Tác nhân gây ô nhiễm: Rác, phân ĐV + Mức độ: thải nhiều hay ít + Nguyên nhân: Rác chưa xử lí, phân động vật còn chưa ủ thải trực tiếp. + Biện pháp khắc phục: làm gì để ngăn chặn tác nhân - GV lưu ý: chọn môi trường để điều tra tác động của con người tùy thuộc vào' VD : ở Hà Nội Sông Tô Lịch bị ô nhiễm; ở miền núi chặt phá đốt rừng, trồng lại rừng; ở nông thôn mô hình VAC, nông lâm, ngư nghiệp - Cách điều tra gồm 4 bước như SGK + Nội dung bảng 56.3 SGK →xác định rõ thành phần hệ sinh thái đang có →xu hướng biến đổi các thành phần trong tương lai có thể theo hướng tốt hay xấu →hoạt động của con người: gồm gây biến đổi xấu hay tốt cho hệ sinh thái - Từng hs độc lập điều tra tình hình ô nhiễm, trao đổi nhóm để thống nhất nội dung và ghi vào bảng 56.1 - Hoàn thành bảng 56.1 Theo gợi ý của giáo viên - Hoàn thành bảng 56.1 Theo gợi ý của giáo viên a. Điều tra tình hình ô nhiễm môi trường : - HS nghe GV hướng dẫn, ghi nhớ để tiến hành điều tra - Nội dung các bảng 56.1-2 SGK b. Điều tra tác động của con người tới môi trường - Nghiện cứu kĩ các bước thực hiện điều tra - Nắm được các yêu cầu của bài thực hành - Hiểu ra nội dung bảng 56.3 * HS điều tra theo nhóm vào ngày nghỉ , ghi lại kết quả. 4. Củng cố: - GV nhận xét đánh giá kết quả các nhóm - Khen các nhóm làm tốt, nhắc nhở nhóm làm thiếu sót 5. Dặn dò: - Các nhóm viết thu hoạch theo mẫu SGK tr.72 trên cơ sở báo cáo của nhóm đã trình bày IV. Rút kinh nghiệm Tiết : 60 Ngày soạn : /03/2018 Bài 56-57: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯƠNG Ở ĐỊA PHƯƠNG(TT) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : - HS chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó đề xuất các biện pháp khắc phục - Nâng cao nhận thức của HS đối với công tác chống ô nhiễm môi trường. 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát thu nhận kiến thức, kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng khái quát hóa kiến thức. 3.Thái độ: - GD ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Giấy bút - Kẻ sẵn bảng 56.1-3 vào giấy khổ to 2. Học sinh: - Đọc trước bài 3. Phương pháp: - Phương pháp chủ yếu là vấn đáp kết hợp hoạt động nhóm quan sát và làm việc với SGK III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp ( 1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: * Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều ta về môi trường địa phương Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - GV yêu cầu: + Các nhóm báo cáo kết quả điều tra - GV cho các nhóm thảo luận kết quả - GV nhận xét đánh giá đặc biệt nhấn mạnh vấn đề mức độ ô nhiễm và biện pháp khắc phục - GV tích hợp giáo dục BVMT bằng 2 câu hỏi: + Hậu quả của ô nhiễm môi trường + Biện pháp phòng, chống ô nhiễm môi trường - Yêu cầu HS trình bày lại vào bài thu hoạch - Mỗi nhóm viết nội dung đã điều tra được vào giấy khổ to - Lưu ý trình bày 3 bảng 56.1-3 SGK trên 1 tờ giấy - Đại diên nhóm trình bày trước lớp các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung. - Trả lời câu hỏi của giáo viên Bảng thu hoạch: như mẩu trong sách giáo khoa 4. Củng cố: - GV cho học sinh làm bài thu hoạch theo mẩu sách giáo khoa và hoàn chỉnh lại bảng 56.1, 56.2 SGK - GV nhận xét đánh giá kết quả các nhóm 5. Dặn dò: - Các nhóm viết thu hoạch theo mẫu SGK tr.72 trên cơ sở báo cáo của nhóm đã trình bày IV. Rút kinh nghiệm .. Duyêt