Giáo án Tập làm văn 3: Tập tổ chức cuộc họp

TẬP LÀM VĂN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I. MỤC TIÊU HS biết tổ chức được một cuộc họp tổ: Biết xác định nội dung cuộc họp. Biết tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã nêu ở bài tập đọc Cuộc họp của chữ viết. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng lớp viết sẵn các gợi ý về nội dung trao đổi trong cuộc họp. Bảng phụ viết sẵn trình tự diễn biến của cuộc họp như ở bài tập đọc Cuộc họp của chữ viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ (4’) Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Dại gì mà không đổi. Trả bài viết điện báo của giờ tập làm văn tuần 4. 2. Dạy - học bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài (1’) - GV nêu mục tiêu giờ học. Hoạt động 1: Hướng dẫn cách tiến hành cuộc họp (27’) Mục tiêu: HS biết tổ chức được một cuộc họp tổ. Cách tiến hành: a) Hướng dẫn cách tiến hành cuộc họp - Gọi HS đọc yêu cầu của giờ tập làm văn. - Hỏi: Nội dung của cuộc họp tổ là gì? - Nêu trình tự của một cuộc họp thông thường. - Ai là người nêu mục đích cuộc họp, tình hình của tổ? - Ai là người nêu nguyên nhân của tình hình đó? - Làm thế nào để tìm cách giải quyết vấn đề trên? - Giao việc cho mọi người bằng cách nào? - GV thống nhất lại những điều cần chú ý khi tiến hành cuộc họp. b) Tiến hành họp tổ - Giao cho mỗi tổ một trong các nội dung mà SGK đã gợi ý, yêu cầu các tổ tiến hành họp tổ. - Theo dõi và giúp đỡ HS từng tổ. c) Thi tổ chức cuộc họp - 4 tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp, GV là giám khảo. - Kết luận và tuyên dương tổ có cuộc họp tốt, đạt hiệu quả. Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (3’) - Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến của cuộc họp. - Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bị bài sau. - Nghe GV giới thiệu bài. - 1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm. - HS nêu các nội dung mà SGK gợi ý hoặc nội dung do các em thấy đó là vấn đề cần giải quyết trong tổ (VD: Giúp một bạn học kém; đi thăm gia đình thương binh, liệt sĩ; tiến hành làm công trình măng non của tổ,...). - HS nêu như đã giới thiệu ở giờ tập đọc Cuộc họp của chữ viết. - Người chủ toạ cuộc họp (có thể là tổ trưởng hoặc HS làm chủ toạ để các em có cơ hội tập dượt). - Tổ trưởng nêu, sau đó các thành viên trong tổ đóng góp ý kiến. - Cả tổ bàn bạc, thảo luận, thống nhất cách giải quyết, tổ trưởng tổng hợp ý kiến của các bạn. - Cả tổ bàn bạc để phân công, sau dó tổ trưởng chốt lại ý kiến của cả tổ. - Các tổ HS tiến hành họp theo hướng dẫn. - Cả lớp theo dõi và nhận xét cuộc họp của từng tổ.