Giáo án Tin học 7 - Trường THCS Lạc Đạo - Bài 3: Bước đầu trình bày bảng tính

MÔ ĐUN 2. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH Tuần 8 Tiết 15, 16 Ngày soạn 5/10/2017 Bài 3. BƯỚC ĐẦU TRÌNH BÀY BẢNG TÍNH (02 tiết) I/ MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học lớp 7, trang 58 Thái độ: Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập .. Hình thành năng lực, phẩm chất: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): . Yêu thích môn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ. II/ CHUẨN BỊ: Thầy : Phương pháp và kĩ thuật dạy học Phương pháp: Dạy học đặt và giải quyết vấn đề, dạy học theo dự án, dạy học theo hợp đồng, dạy học theo góc, Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, khăn phủ bàn, các mảnh ghép, lắng nghe và phản hồi tích cực, động não, hợp tác, sơ đồ tư duy, Đồ dùng dạy học Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước khi lên lớp; đồ dùng và phương tiện dạy học đầy đủ. Kế hoạch phân chia bài dạy Tiết 1: Từ đầu cho đến hết mục B). Tiết 2: Các nội dung còn lại. Trò : - Chuẩn bị trước bài học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ. III/ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Định hướng HĐ của HS Định hướng HĐ của GV HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC -Hs ổn định trật tự. -Hội đồng tự quản báo cáo tình hình lớp: sĩ số, trang phục, ... HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA BÀI CŨ (Không kiểm tra) A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5ph) * (TLHDH-Tr 58) -Đọc nội dung trong TLHDH - Trả lời câu hỏi và chia sẻ kết quả với các bạn khác trong nhóm. -Đại diện các nhóm báo cáo kết quả trước lớp. -Quan sát các nhóm hs làm việc. -Hd các nhóm hs làm bài nếu cần -Gọi đại diện một vài nhóm hs phát biểu. -Gv chuyển ý sang hoạt động tếp theo. B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1) Điều chỉnh độ rộng của cột và độ cao của hàng a) HĐ 2(TLHDH-Tr 59) -Đọc nội dung trong TLHDH để tìm hiểu cách tăng hoặc giảm độ rộng của cột trong trang tính. -Quan sát, hd hs nếu cần. -Y/c hs trình bày hiểu biết của mình về chương trình bảng tính. -GV giải thích thêm và chốt kiến thức như trong SHDH. b) HĐ 3:(TLHDH-Tr 60, 61) -Đọc nội dung trong TLHDH. Trả lời câu hỏi mục b -Trao đổi với bạn về nội dung câu trả lời. -Quan sát các cặp (nhóm) hs làm việc. -Hd các nhóm hs làm bài nếu cần -Gv gọi một số hs trình bày kết quả. 2) Tự ngắt xuống dòng khi vượt quá độ rộng của cột a) HĐ 4:(TLHDH-Tr 61) -Đọc nội dung trong TLHDH để biết ý nghĩa và cách điều chỉnh dữ liệu tự ngắt xuống dòng trong một ô tính. -Quan sát, hd hs nếu cần. -Y/c hs trình bày hiểu biết của mình về màn hình làm việc của chương trình bảng tính. -GV giải thích thêm và chốt kiến thức. b) HĐ 5:(TLHDH-Tr 62) -Đọc nội dung trong TLHDH. Trả lời câu hỏi mục b -Trao đổi với bạn về nội dung câu trả lời. -Quan sát các cặp (nhóm) hs làm việc. -Hd các nhóm hs làm bài nếu cần -Gv gọi một số hs trình bày kết quả và chốt kiến thức. C - HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 1) Tạo bảng tính “Danh sách bạn bè” HĐ 7:(TLHDH-Tr 62) -Đọc nội dung trong TLHDH. -Thực hành trên máy theo các bước trong TLHDH. -Quan sát các cặp (nhóm) hs làm việc. -Hd các nhóm hs làm bài nếu cần -Kiểm tra kết quả một vài nhóm hs. -GV có thể thực hành mẫu và y/c hs làm theo. 2) Thực hành theo yêu cầu HĐ 7:(TLHDH-Tr 63) -Đọc nội dung trong TLHDH. -Thực hành trên máy theo các bước trong TLHDH. -Quan sát các cặp (nhóm) hs làm việc. -Hd các nhóm hs làm bài nếu cần -Kiểm tra kết quả một vài nhóm hs. -GV có thể thực hành mẫu và y/c hs làm theo. D - HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Tạo bảng tính như bạn HĐ 8:(TLHDH-Tr 63, 64) -Đọc nội dung trong TLHDH. -Thực hành trên máy tính. -Chia sẻ kết quả với các nhóm khác -Quan sát các cặp (nhóm) hs làm việc. -Hd các nhóm hs làm bài nếu cần -Kiểm tra kết quả một vài nhóm hs. E - HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG Tìm hiểu và thu thập thông tin theo chủ đề (TLHDH-Tr 64) *HS tìm hiểu mục E) -Hd hs về nhà tìm hiểu thêm. Lạc Đạo, ngày 07 tháng 10 năm 2017 Người kiểm tra kí duyệt Trần Thị Phượng