Giáo án Tin học khối 8 - Trường THCS Lê Hồng Phong - Tiết 70: Ôn tập học kì II

Ngày soạn: 28/4/2017 Ngày dạy: Lớp 8A,D,E: 5/5/2017 +Lớp 8C,B:6/5/2017 OÂN TAÄP HOÏC KÌ II(t1) Tuần 35 Tiết 70 I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giuùp HS 1. Kiến thức- Học sinh được củng cố lại kiến thức về câu lệnh lăp , sử dụng biến mảng và viết được câu lệnh lặp trong chương trình. Heä thoáng laïi nhöõng kieán thöùc ñaõ hoïc trong học kí 2. - Cuûng coá cho hoïc sinh nhöõng kieán thöùc troïng taâm caàn naém chöông trình baèng ngoân ngöõ Pascal söû duïng caâu leänh ñieàu kieän, câu lệnh lặp, sử dụng biến mảng, kiên thức về phần mềm vẽ hình với geogebra, yenka 2. Kĩ năng Luyeän taäp kó naêng thöïc haønh nhöõng thao taùc cô baûn treân maùy tính: goõ, dòch, chaïy, söûa loãi . chöông trình. Qua ñoù, hieåu ñöôïc yù nghóa cuûa caùc caâu leänh, viết chương trình tính các bài toán theo yêu cầu mon học 3. Thái độ- Ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, 4. Định hướng phát triển năng lực HS: - Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực tự quản lý; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT và TT; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; - Năng lực chuyên biệt: năng lực sử dụng máy tính hỗ trợ trong học tập và trong cuộc sống, khả năng giao tiếp máy tính 5. Nội dung trọng tâm: ôn tập kiến thức từ bài 7 đến bài 9 II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 1. Giáo viên : phòng máy,giáo án, 2. Học sinh : Sách, vở, III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS NLHT Hoạt động 1: lí thuyết(10 phút) Phương pháp: vấn đáp, giảng giải, nêu và giải quyết vấn đề CÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: Câu 1: Chọn khai báo hợp lệ: A. Var a,b: array[1 .. n] of real; C. Var a,b: array[1 : n] of Integer; B. Var a,b: array[1 .. 100] of real; D. Var a,b: array[1 100] of real; Câu 2: Khi thực hiện câu lệnh for i:= 1 to 3.5 do writeln(i); sẽ viết ra màn hình? Không thực hiện được vì giá trị cuối không phải là số nguyên. Giá trị biến đếm. Viết số 1 rồi viết số 3.5 Chỉ viết số 3.5 mà thôi Câu 3: Trong câu lệnh lặp for i:=1 to 12 do Write(‘A’); thì lệnh Write(‘A’) được thực hiện bao nhiêu lần (nói cách khác, bao nhiêu vòng lặp được thực hiện?) A. Không lần nào B. 1 lần C. 2 lần D. 12 lần Câu 4: Hãy cho biết đâu là lệnh lặp For .. do để in chữ O? A. For i:=1.5 to 10.5 do writeln(‘O’); B. For i:=1 to 10 do writeln(‘O’); C. For i:=100 to 1 do writeln(‘O’); D. For i:=1 to 10 do; writeln(‘O’; Câu5: Câu lệnh nào sau đây là câu lệnh nhập cho phần tử thứ 10 của biến mảng A? A. Readln(A[10]); B. Readln(A[k]); C. Readln(A[i]); D. Readln(A10); Câu 6: cho đoạn chương trình sau: I:=1; While i<=5 do Begin tong:= tong + I; I:= I + 1; End; Sau đoạn chương trình trên em hãy cho biết biến “tong” có giá trị bằng bao nhiêu? A.1 B.5 C.10 D.15 Câu 7.Để khai báo biến mảng a gồm 10 phần tử , mỗi phần tử có kiểu dữ liệu là real ta khai báo: A. var a: array[10] of real; B. var a: array[1;10] of real; C. var a: array[1:10]: of real; D. var a: array[1..10] of real; Câu 8.Cho đoạn chương trình sau: n:=1; While n<10 do Begin n:=n+1; Writeln(‘ xin chao’); end; Khi thực hiện chương trình câu “ xin chao” được viết ra màn hình mấy lần? A. 0 B.9 C. 10 D. Vòng lặp vô tận. Gv nêu lần lượt các câu hỏi trên màn hình Hs trả lời, giải thích Năng lực tư duy, năng lực sử dụng ngôn ngữ, Hoạt động 1:Bài tập thực hành(30 phút) Phương pháp: vấn đáp, giảng giải, nêu và giải quyết vấn đề BÀI TẬP THỰC HÀNH Bài 1 :Lập trình tính tổng : = 1 + 1/2 + 1/3 + + 1/n .ở đây n là số tự nhiên được nhập vào từ bàn phím . Câu 2. Viết chương trình nhập vào một mảng các số nguyên.Ghi ra màn hình giá trị trung bình cộng của mảng đó và các phần tử nhỏ hơn giá trị trung bình cộng của mảng. - Hướng dẫn học sinh ôn lại các kiến thức đã học. - Đưa ra những bài tập yêu cầu học sinh ghi, suy nghĩ làm bài. - Gọi một số học sinh lên chữa. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài trên máy tính - Ôn tập theo sự hướng dẫn của giáo viên. - Suy nghĩ và trả lời câu hỏi. - Nhận xét và sửa sai (nếu có). - Nghe giảng. - Suy nghĩ và trả lời câu hỏi. - Làm theo yêu cầu của giáo viên. Năng lực tư duy, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác HĐ 3. Củng cố (3 phút) - GV nhắc lại phần lý thuyết và các dạng bài tập cơ bản đã học. HĐ 4.dặn dò (2phút) - Về ôn kĩ đề cương và xem lại các bài tập đã làm trong sgk và sbt. Chuẩn bị cho bài kiểm tra học kỳ II IV CÂU HỎI /BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS 1. Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức Nội dung Nhận biết MĐ1 Thông hiểu MĐ2 Vận dụng thấp MĐ3 Vận dụng cao MĐ4 Kiến thức từ bài 7 đến bài 9 Nhận biết cấu trúc, các khai báo trong pascal Hiểu câu lệnh trong pascal Viết chương trình, 2. Câu hỏi và bài tập củng cố, dặn dò: Câu1: phần trắc nghiệm : 1,4,5,7( MĐ1 ) Câu 2: : phần trắc nghiệm : 2,3,6,8( MĐ2) Câu 3: bài tập thực hành 1,2( MĐ 3)