Giáo án Chính tả 2 tuần 34 - Trường tiểu học Tứ Liên

Trường Tiểu Học tứ liên Tuần 34 G v : Phạm Thị Mai Khối : 2 MÔN: Tiếng Việt - Chính tả Tiết 67 : ( Nghe viết ) Người làm đồ chơi. Ngày dạy : Thứ ba , / / 201 I.Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Người làm đồ chơi. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr hoặc vần ong/ ông. - GD HS KNS: KN nghe viết, KN giao tiếp, KN hợp tỏc II.Đồ dùng : vGiáo viên: bảng phụ; thẻ từ... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học chủ yếu Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4p 22p 8p 1p 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: * Hướng dẫn HS nắm nội dung: * Viết chữ khó: * Hướng dẫn HS viết bài vào vở: * Chấm, chữa bài: c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * BT2 : chăng/ trăng ? * BT3: ch/tr?... 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS sửa lỗi ở bài viết trước - GV nhận xét, đánh giá GV nêu mục đích,yêu cầu GV đọc toàn bài chính tả một lượt ?Nội dung ? ?Tìm tên riêng?Nx cách viết? - Yêu cầu hs viết: nặn ; chuyển nghề; để dành... - GV lưu ý HS cách trình bày bài - GV chấm 5, 7 bài. Nhận xét - Yêu cầu hs làm vào SGK - Chốt lời giải đúng + lưu ý hs đọc, viết chính xác những chữ có âm đầu ch/tr ? Bài ca dao khuyên điều gì? - Tiến hành tương tự - Nhận xét tiết học, khen những HS học tốt, có tiến bộ. Nhắc nhở những HS chưa cố gắng - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vở nháp - Nx 1, 2 HS đọc lại - TL - TL - HS tập viết vào bảng con + 2 HS lên bảng - nx - HS nghe - viết bài vào vở - Soát bài + chữa lỗi - 1 HS đọc yêu cầu - Làm vào SGK + 1 hs lên bảng – Nhận xét. - 1,2 hs đọc lại bài - TL Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy: Trường Tiểu Học tứ liên Tuần 34 G v : Phạm Thị Mai Khối : 2 MÔN: Tiếng Việt - Chính tả Tiết 68 : ( Nghe viết ) Đàn bê của anh Hồ Giáo Ngày dạy : Thứ năm, / / 201 I.Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Đàn bê của anh Hồ Giáo. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/ tr hoặc thanh hỏi/ thanh ngã. - GD HS KNS: KN nghe viết, KN giao tiếp, KN hợp tỏc II.Đồ dùng : vGiáo viên: bảng phụ; thẻ từ... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học chủ yếu Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4p 22p 8p 1p 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: * Hướng dẫn HS nắm nội dung: * Viết chữ khó: * Hướng dẫn HS viết bài vào vở: * Chấm, chữa bài: c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * BT2 : Tìm từ bắt đầu bằng ch/tr * BT 3: Thi tìm nhanh từ bắt đầu bằng ch/tr 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS sửa lỗi ở bài viết trước - GV nhận xét, đánh giá GV nêu mục đích,yêu cầu GV đọc toàn bài chính tả một lượt ?Nội dung ? ? ?Tìm tên riêng?Nx cách viết? - Yêu cầu hs viết: chốc chốc; nhảy quẩng; quơ quơ - GV lưu ý lại cách trình bày bài - GV chấm 5, 7 bài. Nhận xét - Yêu cầu hs làm vào bảng con - Chốt lời giải đúng + lưu ý hs đọc, viết chính xác những chữ có âm đầu ch/tr. - Nhận xét, đánh giá. - Nhận xét tiết học, khen những HS học tốt, có tiến bộ. Nhắc nhở những HS chưa cố gắng - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vở nháp - Nx 1, 2 HS đọc lại - TL - TL - HS tập viết vào bảng con + 2 HS lên bảng - nx - HS nghe - viết bài vào vở - Soát bài + chữa lỗi - 1 HS đọc yêu cầu - Làm vào bảng con + 1,2 hs lên bảng – Nhận xét. - 1,2 hs đọc lại bài - Đọc yêu cầu - TLN / bảng N - Đại diện trình bày - Nx Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy