Giáo án Công nghệ 11 Bài 19: Tự động hóa trong chế tạo cơ khí

¬ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NAM TRƯỜNG THPT B PHỦ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ BÀI 19: TỰ ĐỘNG HÓA TRONG CHẾ TẠO CƠ KHÍ Giáo viên hướng dẫn: Dương Thị Ngọc Người thực hiện: SV Vũ Thị Khánh Hoà Phủ Lý, ngày 9 tháng 1 năm 2019 Trường: THPT B Phủ Lý Giáo viên hướng dẫn: cô Dương Thị Ngọc Khoa: Sư Phạm Kĩ Thuật Họ tên sv: Vũ T.Khánh Hòa Ngày soạn: 9/1/2019 Tuần : 23 Tiết theo PPCT: 24 Lớp dạy: 11A2 BÀI 19: TỰ ĐỘNG HÓA TRONG CHẾ TẠO CƠ KHÍ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức Biết được các khái niệm về máy tự động, dây chuyền tự động; máy điều khiển số và người máy công nghiệp. Biết được các biện pháp đảm bảo sự phát triển bền vững trong sản xuất cơ khí. 2. Kĩ năng Phân biệt, nhận biết được máy tự động, dây chuyền tự động, máy điều khiển số. 3. Thái độ Có ý thức tìm hiểu biểu hiện của khái niệm đã học trong thực tế và thực hiện các biện pháp có liên quan để bảo vệ môi trường. Tuân thủ các quy định về an toàn lao động và vệ sinh công nghiệp. 4. Định hướng phát triển năng lực - Năng lực hợp tác thông qua làm việc nhóm - Năng lực suy luận ,diễn đạt, tư duy logic II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên Nghiên cứu bài 19 SGK. Tìm kiếm, sưu tầm các thông tin , tư liệu, hình ảnh liên quan đến tự động hóa trong sản xuất cơ khí và bảo vệ môi trường trong sản xuất cơ khí. Lập kế hoạch dạy học có sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và chuẩn bị thiết bị cần thiết cho QT giảng dạy như máy chiếu,. Học sinh Ôn lại kiến thức bài 17:Công nghệ cắt gọt kim loại. Đọc trước bài 19, ghi lại những thắc mắc chưa hiểu rõ. Sưu tầm các loại tranh ảnh liên quan đến bài học. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định tổ chức lớp ( 2 phút) 2. Kiểm tra bài cũ (5 phút) GV: Em hãy nêu các loại máy tự động trong thực tế mà em biết? HS TL, giáo viên nhận xét đáp án. 3. Tiến trình dạy học 3.1. Tình huống xuất phát – khởi động (3 phút) Cho HS xem hình ảnh liên quan về máy tự động và giới thiệu Trong chương trình Công nghệ lớp 8 và các bài vừa học về “Chế tạo cơ khí” có thể khái quát những đặc điểm chung của sản xuất cơ khí như sau: sản xuất cơ khí là một lĩnh vực không thể thiếu trong sản xuất xã hội nói chung; sản xuất cơ khí là một lĩnh vực lao động nặng nhọc, cần được nghiên cứu cải tiến theo hướng tự động hóa để nâng cao năng suất, chất lượng sản phẩm và cải thiện điều kiện sống của con người và xã hội. Vậy bản chất của tự động hóa trong sản xuất cơ khí là gì? Sản xuất cơ khí có ảnh hưởng như thế nào đến con người và môi trường? Cần làm gì để hướng tới một sự phát triển bền vứng trong lĩnh vực sản xuất cơ khí? Bài hôm nay chúng ta sẽ giải quyết tiếp những vấn đề đó. 3.2. Hình thành kiến thức mới (25 phút) Hoạt động 1. Tìm hiểu về máy tự động, người máy công nghiệp và dây chuyền tự động(20 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Máy tự động, người máy công nghiệp và dây chuyền tự động 1.Máy tự động Liên hệ suy nghĩ đề điền vào chỗ trống Máy tự động là máy hoàn thành được một . nào đó theo một chương trình . mà không có sự.. trực tiếp của con người. GV trình chiếu 2 hình ảnh về 2 máy và hỏi học sinh. Theo em, hình nào là máy tự động cứng, tự động mềm? GV nhận xét và kết luận. + Máy tự động cứng: Là máy tự động chỉ hoạt động theo một chương trình định trước (nghĩa là không thay đổi chương trình ngay được). + Máy tự động mềm Là máy tự động có thể thay đổi được chương trình hoạt động một cách dễ dàng để gia công được các loại chi tiết khác nhau Cho HS xem hình ảnh về máy NC,CNC 2.Người máy công nghiệp GV:Trong sản xuất ngày nay nhiều khâu trong quá trình đó vị trí của con người được thay thế bởi máy tự động, quá trình sản xuất đó là tự động hóa nhờ đó năng suất lao động cao. GV để HS suy nghĩ và điền vào chỗ trống Người máy công nghiệp(robot) là một thiết bị tự động đa . hoạt động theo nhằm phục vụ tự động hóa các quá trình sản xuất. Robot có khả năng thay đổi chuyển động, xử lí thông tin, Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” để kể về công dụng của robot. GV chốt lại các công dụng của robot. -Được dùng trong các dây truyền sản xuất công nghiệp -Thay thế cho con ng làm việc ở những môi trường nguy hiểm và độc hại như thám hiểm mặt trăng, đáy biển, hầm lò thiếu dưỡng khí và có nhiều khí độc, 3.Dây chuyền tự động GV cho HS xem video về dây chuyền tự động đồng thời giới thiệu trong quy mô sản xuất lớn, sản xuất hàng loạt thì máy tự động và robot chính là yếu tố cấu thành tạo nên dậy chuyền tự động. GV cho HS quan sát hình 19.3 và yêu cầu HS suy luận giải thích nguyên lí làm việc của dây chuyền tự động Cho HS suy nghĩ và điền vào chỗ trống Dây chuyền tự động là .. của các máy và các thiết bị tự động được sắp xếp theo một .. xác định để thực hiện các công việc nhằm hoàn thành một nào đó. GV: Công dụng của việc sử dụng máy tự động và dây chuyền tự động là gì? Thay thế con người trong sản xuất, nâng cao năng suất, hạ giá thành sản phẩm và thao tác kĩ thuật chính xác. Quan sát và suy nghĩ để trả lời. +nhiệm vụ +định trước +tham gia HS nghe Gv chữa và ghi chép bài Liên hệ thực tế suy nghĩ và trả lời câu hỏi. Tiếp thu kiến thức mới và ghi chép bài vào vở Quan sát hình ảnh trình chiếu - Hs suy nghĩ trả lời +chức năng +chương trình HS lắng nghe Gv chữa và ghi chép -Lớp chia thành 4 nhóm, bảng chia 4 phần, khi bắt đầu tính thời gian, từng thành viên trong nhóm lần lượt sẽ lên bảng ghi lại đáp án của đội mình. Nhóm nào ghi được nhiều đáp án hơn, nhóm đó sẽ chiến thắng Trên bảng mỗi nhóm không được quá 1 bạn và thời gian trình bày là 2 phút, không giới hạn số bạn có thể lên. -Quan sát hình ảnh và suy luận giải thích về dây chuyền tự động -Suy nghĩ để điền đáp án phù hợp vào chỗ trống. +tổ hợp +trật tự +khác nhau +sản phẩm HS nghe GV chữa và ghi chép bài vào vở. HS lắng nghe GV hỏi và suy nghĩ trả lời. Hoạt động 2. Tìm hiểu các biện pháp đảm bảo sự phát triển bền vững trong sản xuất cơ khí.(5 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV cho HS xem một số hình ảnh ô nhiễm của nhà máy formusa và tình trạng ô nhiễm trong sản xuất cơ khí. GV: Em hãy cho biết nguyên nhân làm ô nhiễm môi trường trong sản xuất cơ khí? + Các chất thải trong quá trình sản xuất cơ khí không qua xử lý thải ra môi trường. + Ý thức của con người đối với môi trường. GV: Các em nghĩ thế nào về cách phát triển bền vững? Là cách phát triển nhằm thỏa mãn các nhu cầu của thế hệ hiện tại mà không ảnh hưởng đến khả năng thỏa mãn nhu cầu của thế hệ tương lai. GV: Từ nguyên nhân, các em đề xuất những biện pháp gì đảm bảo sự PTBV? -Sử dụng công nghệ cao giảm chi phí, tiết kiệm NL -Xử lí trước khi thải vào môi trường -Giáo dục ý thức BVMT cho ng dân Quan sát hình ảnh và liên hệ thực tế để trả lời nguyên nhân. Ghi chép bài sau khi GV chữa và kết luận. Lắng nghe và suy nghĩ trả lời câu hỏi đồng thời ghi chép bài 3.3. Luyện tập (3 phút) Các em hãy nhớ lại kiến thức để trả lời các câu hỏi sau: 1.Máy tự động là gì? Có mấy loại máy tự động? 2.Rôbốt là gì? Hãy nêu ví dụ về việc sử dụng rôbốt trong sản xuất cơ khí. 3.Dây chuyền tự động là gì? 4.Máy tự động và dây chuyền tự động đem lại lợi ích gì cho con người? 5.Hãy nêu các ví dụ về ô nhiễm môi trường do sản xuất cơ khí gây ra. 6.Muốn đảm bảo sự phát triển bền vững trong sản xuất cơ khí cần thực hiện những giải pháp gì? 3.4. Vận dụng, mở rộng (7 phút) Cho HS quan sát video về máy tiện CNC và robot sofia Em hãy tìm hiểu một dây chuyền tự động hiện có tại địa phương em và tuyên truyền cho người dân về bảo vệ, giữ gìn vệ sinh môi trường. Ngày tháng năm Người soạn (Ký và ghi rõ họ tên) Ngày tháng năm Ký duyệt (Ghi rõ họ tên, chức vụ người ký duyệt) .