Giáo án Hóa học 8 - Tuần 1 tiết 1 bài 1: Mở đầu môn hóa học

Tuần 1 Tiết 1 Bài 1: MỞ ĐẦU MÔN HÓA HỌC I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết hoá học là gì và biết vai trò quan trọng của hóa học trong đời sống. - Biết PP học tập hóa học 2. Kỹ năng: - Biết làm thí nghiệm, biết quan sát, biết tư duy, suy luận sáng tạo. 3.Thái độ: - Bước đầu hình thành sự yêu thích môn học mới này. 4. Trọng tâm: - Hóa học là gì, vai trò của hóa học. 5. Năng lực cần hướng tới: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực thực hành hóa học. - Năng lực quan sát - Năng lực nhận biết hiện tượng hóa học II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Hóa chất: Dung dịch NaOH, CuSO4, HCl và cây đinh sắt. - Dụng cụ: Khay nhựa, giá ống nghiệm, ống nghiệm . 2. Học sinh: - Đọc bài trước ở nhà. III. PHƯƠNG PHÁP: - Thí nghiệm nghiên cứu, hỏi đáp, làm việc cá nhân. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Ổn định lớp (1’): 2. Khởi động (3’): : ............... 3. Hình thành kiến thức:(28’) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1. Tìm hiểu hoá học là gì?(20’) - GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm 1. Yêu cầu HS nhận xét về sự biến đổi các chất trong ống nghiệm? - GV: Nhận xét, bổ sung câu trả lời . - GV: hướng dẫn TN 2. Yêu cầu HS nêu hiện tượng xảy ra trong ống nghiệm. Giải thích? - GV nhận xét câu trả lời . - GV hỏi: Hoá học là gì? - GV: Kết luận. - HS: Dung dịch Natrihiđrôxít không màu , dung dịch đồng sunfat màu xanh , khi cho 2 chất vào ống nghiệm biến đổi thành chất không tan trong nước ( kết tủa). Đồng (II) hyđroxit Cu(OH)2 ¯ màu xanh. -HS: Lắng nghe, ghi nhớ. -HS: Trong ống nghiệm có bọt khí, do có sự biến đổi của sắt và axit Clohyđric. - HS: lắng nghe, ghi nhớ. - HS: Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chaáât và ứng dụng của chúng. - HS: Lắng nghe và ghi vào vở. I. HOÁ HỌC LÀ GÌ ? 1. Thí nghiệm: - Cho dung dịch natri đroxit vào dung dịch đồng (II) hiđroxit -Cho sắt kim loại vào dung dịch axit clohiđric. 2. Quan sát: 3. nhận xét: Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi và ứng dụng của chúng. Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của hoá học trong cuộc sống(13’) - GV: Cho HS đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK ( Yêu cầu HS không trả lời theo nội dung trong sách ). - GV: Nhận xét câu trả lời . - GV: Cho HS đọc phần trả lời trong SGK . - GV: Cho Hs quan sát 1 số tranh ảnh, tư liệu hoặc kể cho HS nghe những ứng dụng của hoá học để từ đó rút ra kết luận. - GV hỏi: Hoá học có vai trò quan trọng như thế nào trong cuộc sống? - HS: Trả lời trong thực tế cuộc sống mà các em biết . - HS: nghe và ghi nhớ. - HS: tự đọc lại phần trả lời trong sách để nhận xét phần trả lời của mình. - HS: Dựa vào những ví dụ nói về ứng dụng của hoá học trong các lĩnh vực cuộc sống hàng ngày: Vật dụng gia đình, trong đồ dùng học tập, trong y học, trong nông nghiệp, công nghiệp , HS có thể rút ra vai trò của hoá học . - HS: Trả lời và ghi vở. II. HOÁ HỌC CÓ VAI TRÒ QUAN TRỌNG NHƯ THẾ NÀO TRONG CUỘC SỐNG: - Hoá học có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống chúng ta: làm vật dụng, duøng trong y học, trong sản xuất Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp học tốt môn hoá học(5’) - GV: Hướng HS vào các hoạt động cần làm khi hoïc môn hoá học. - GV hỏi: Phương pháp học tập môn hoá học như thế nào là tốt? - HS: Các hoạt động cần làm khi học tập là: Thu thập thông tin,xử lí thông tin, vận dụng và ghi nhớ - HS: Để học tốt môn hoá học cần phải : + Biết làm thí nghiệm, biết quan sát hiện tượng. + Hứng thú say mê môn học, rèn luyện óc tư duy, suy luận sáng tạo. + Nhớ bài một cách chọn lọc, thông minh + Đọc thêm sách. III. CẦN PHẢI LÀM GÌ ĐỂ HỌC TỐT MÔN HOÁ HỌC: + Tự thu thập tìm kiếm thông tin + Xử lí thông tin + Vận dụng + Ghi nhớ - Học tốt môn hoá học là nắm vững và có khả năng vận dụng kiến thức đã học 4. Luyện tập - Vận dụng :(3 ’) - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cơ bản của bài học. 5. Hướng dẫn chuẩn bị bài mới (5’) - Nhận xét thái độ và khả năng tiếp thu bài của học sinh. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài mới: chất.