Giáo án lớp 1 - Chủ đề 10: Đàn gà của em

CHỦ ĐỀ 10: ĐÀN GÀ CỦA EM ( Chủ đề dạy có giáo dục lồng ghép BVMT và BĐKH – liên hệ ) ( 5 tiết ) I. MỤC TIÊU: * Học sinh cần đạt được: - Nhận biết và nêu đúng đặc điểm của gà trống, gà mái, gà con. - Vẽ được hình dáng con gà, biết tạo hình con gà bằng các loai vật liệu. - Biết giới thiệu, nêu nhận xét, cảm nhận được vẻ đẹp của các sản phẩm tạo hình. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: * Phương pháp: trực quan, gợi mở, luyện tập, thực hành. * Hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. * Vận dụng quy trình Mĩ Thuật: Vẽ cùng nhau và sáng tác câu chuyện. III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tranh minh họa gà trống, gà mái, gà con. - Một số mẫu tạo hình gà không gian ba chiều. - Sản phẩm của học sinh. * Giới thiệu chủ đề: Gv tùy chọn cách giới thiệu cho phù hợp IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: Quy trình Vẽ cùng nhau và sáng tác câu chuyện. HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm. - Cho HS quan sát tranh, GV đặc câu hỏi: - Tranh vẽ có những con gà nào?. - Nêu các bộ phận của cơ thể con gà? So sánh các bộ phận ( bộ phận nào to, nhỏ) - Đặc điểm nổi bật của gà trống, gà mái, nêu các đặc diểm cụ thể? - Hình dáng của gà con trông như thế nào? - Hoạt động chính của gà là gì? Nó thường hoạt động ở những đâu? - Gà có ích lợi gì đối với con người? chúng ta phải làm gì? * GV cho HS xem tranh tham khảo, thảo luận các câu hỏi: - Chủ đề của các bức tranh. - Cách sắp xếp hình ảnh. - Màu sắc. - Cá nhân, nhóm dự định thực hiện chủ đề như thế nào? * GV tổng hợp, cũng cố các ý kiến và liên hệ mở rộng, giáo dục thực tiển. -Thực hiện tạo nhóm. - Quan sát tranh và trả lời theo câu hỏi. - Nêu cảm nhận. - Nhóm thảo luận và nêu ý kiến. Tiết 2: Quy trình Vẽ cùng nhau và sáng tác câu chuyện. HOẠT ĐỘNG 2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * GV cho HS hoạt động nhóm. - Nêu câu hỏi cho HS thảo luận. - Câu hỏi: - Nhóm có ý định vẽ gà gỉ? Gà trống, gà mái hay gà con? - Nêu các đặc điểm của con gà định thực hiện? - Em vẽ con gà đang làm gì? - Hình dáng của nó như thế nào? Khung hình của con gà so với khổ giấy? - Em sẽ chọn những màu nào để thể hiện? - Nhóm sẽ thực hiện bao nhiêu bài vẽ? * GV cho HS tham khảo tranh, yêu cầu mỗi HS vẽ ít nhất hai con gà vào khổ giấy A4. -Thực hiện tạo nhóm. - Nhóm thảo luận và trả lời theo ý kiến của nhóm. - HS thực hành bài tập. Tiết 3: Quy trình Vẽ cùng nhau và sáng tác câu chuyện. HOẠT ĐỘNG 3: HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH VẼ TRANH ĐÀN GÀ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * GV yêu cầu HS hoạt động nhóm và định hướng các bước thực hành: - Tập hợp các bài vẽ gà của tiết học trước - Cắt các hình vẽ tạo ngân hàng hình ảnh của nhóm. - Sắp xếp hình ảnh các con gà thành bức tranh có chủ đề. * GV đưa ra một số câu hỏi cho HS tham khảo: - Chọn bao nhiêu hình ảnh? - Hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh phụ - Xác định vị trí cho các hình ảnh? - Vẽ thêm cảnh quan như thế nào cho bức tranh sinh động hơn? - Nêu một số màu định sử dụng? * GV cho nhóm HS thực hành một chủ đề trên khổ A3, quan sát theo dõi cũng cố giúp các nhóm. * GV nhận xét tiết học. - Thực hiện tạo nhóm. - HS cắt rời các hình vẽ từ giấy. - Tham khảo câu hỏi của GV để thực hành. - Thực hành trên giấy A3 ( hoặc khổ giấy to hơn.) Tiết 4: Quy trình Vẽ cùng nhau và sáng tác câu chuyện. HOẠT ĐỘNG 3: TẠO HÌNH ĐÀN GÀ BA CHIỀU TỪ VẬT DỤNG YÊU THÍCH Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * GV cho HS tạo nhóm. * Cho HS tham khảo một số tranh, nêu câu hỏi giúp HS tìm ý tưởng xây dựng bài: - Các con gà được làm bằng chất liệu gì? - Theo em làm như thế nào đối với các vật dụng? - Nêu tên một số vật dụng nhóm đã chuẩn bị? * GV thao tác minh họa nhanh một số chất liệu. * GV cho HS thực hành: - Mỗi cá nhân tạo một con gà. - Chọn sản phẩm sắp xếp thành nhóm cho chủ đề. - Thể hiện hình ảnh cho phần nền phía sau của chủ đề, giúp chủ đề đẹp, sinh động hơn. - Thực hiện tạo nhóm. - Quan sát thao tác của GV. - Thực hiện tạo hình con gà. - Nhóm chọn sản phẩm xây dựng chủ đề. - Trao đổi ý kiến của nhóm xây dựng phụ cảnh. Tiết 5: Quy trình Vẽ cùng nhau và sáng tác câu chuyện. HOẠT ĐỘNG 4: TỔ CHỨC TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU, ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * GV hướng dẫn các nhóm trưng bày sản phẩm. - Cho HS tham quan, tìm hiểu sản phẩm của các nhóm. - Cho đại diện của mỗi nhóm thuyết trình câu chuyện về chủ đề của nhóm. Ví dụ: Gia đình nhà gà, anh em nhà gà vui chơi, các bạn gà đang tìm mồi * GV cho HS tham gia góp ý về ý tưởng xây dựng chủ đề của nhóm bạn. - Đánh giá sản phẩm của nhóm mình và của các nhóm bạn - Sản phẩm nào đẹp nhất? Vì sao? - Các em có yêu đàn gà nhà mình không? Vì sao? * GV cho HS nhận xét về hoạt động của nhóm: - Chuẩn bị đồ dùng học tập. - Thành tích nổi bật của từng cá nhân. - Các em có thích hoạt động nhóm không? Vì sao? - Trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Đại diện nhóm thuyết trình câu chuyện. - HS nêu ý kiến của cá nhân. - HS trong nhóm tự nhận xét và báo cáo. GIÁO VIÊN CŨNG CỐ LẠI VÀ ĐÁNH GIÁ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH. (15- 20 * Giáo viên nêu một số câu hỏi: - Các em học được gì qua Quy trình Vẽ cùng nhau và sáng tác câu chuyện. - Các em đã thực hiện được những gì qua quy trình này? - Với những sản phẩm Mĩ Thuật các em sẽ sử dụng như thế nào? - Các em đã hoàn thành mục tiêu của quy trình chưa? - Quy trình học tập có ảnh hưởng đến vệ sinh môi trường không? Các em phải làm gì? * Giáo viên cũng cố và mở rộng giáo dục thực tiển( tùy theo thời lượng tiết học ). VẬN DỤNG – SÁNG TẠO GV: Gợi ý cho HS tạo hình con gà với nhiều loại vật liệu như: chai nhựa, lọ, sốp, giấy màu, hộp giấy Vĩnh Viễn A, ngàytháng.năm 2016 Duyệt của BGH Giáo viên Trần Quang Khải Nguyễn Thị Thu Giang