Giáo án lớp 4 môn Tập đọc - Bài: Đường đi Sa Pa

Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SA PA Theo Nguyễn Phan Hách I.MỤC TIÊU Đọc thành tiếng + Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả cảnh đẹp Sa Pa, sự ngưỡng mộ, háo hức của du khách trước vẻ đẹp của con đường lên Sa Pa, phong cảng Sa Pa. Đọc – hiểu + Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên,thoắt cái, II.ĐỒ HÙNG DẠY HỌC. -GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc,SGK tiếng Việt 4 tập 2. -HS : SGK tiếng Việt 4 tập 2. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động hoc ỔN ĐỊNH KIỂM BÀI CŨ. -Gọi HS đọc nối tiếp bài “Con sẻ “và trả lời câu hỏi + Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé ? + Nội dung chính của bài nói lên điều gì? -GV nhận xét BÀI MỚI a: Giới thiệu bài. -Hỏi: Tên chủ điểm tuần này là gì?Tên chủ điểm gợi cho em nghĩ đến điều gì? -GV cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, bài tập đọc và giới thiệu. “ Chủ điểm khám phá thế giới muốn giới thiệu với các em những cảnh đẹp của đất nước, những kì thú của thiên nhiên . Bài học đầu tiên sẽ đưa các em đến với Sa Pa .Sa Pa là một vùng núi có nhiều dân tộc sinh sống thuộc tỉnh Lào Cai, là một điểm du lịch và nghỉ mát nổi tiếng của nước ta. Bài học Đướng di Sa Pa sẽ giúp các em hình dung được cảnh của thiên nhiên Sa Pa và cuộc sống giản dị tươi vui của người dân nơi đây. Hoạt động 1: Luyện đọc - GV yêu cầu 1 HS đọc tòan bài. -GV chia đoạn: +Đoạn 1: Từ đầu.liễu rũ. +Đoạn 2: tiếp theo .tím nhạt. +Đoạn 3:phần còn lại -GV yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (lần 1). GV chú ý sửa lỗi phát âm và ngắt giọng cho từng HS. + Phát âm: rực lên, long lanh, nồng nàn. -Hỏi: Khi đọc các từ này các em chú ý ở đâu ? Chú ý các câu: Những đám mây trắng nhỏ xà xuống cửa kính ô tô / tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo. + GV hỏi: câu trên ngắt giọng ở đâu, nhấn giọng ở từ ngữ nào? - GV yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau từng đoạn trong bài (lần 2). + GV nhận xét, khen ngợi. -GV gọi HS tìm hiểu nghĩa của các từ mới, từ khó trong bài. -GV đọc mẫu và nêu cách đọc: Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa, phong cảng Sa Pa,nhấn giọng ở một số từ: chênh vênh, sà xuống, rực lên,.. b.Tìm hiểu bài. Gọi 1 HS đọc đoạn 1 và yêu cầu cả lớp đọc thầm -GV hỏi: Trên đường đi SA Pa là 1 con đường khó đi và chênh vênh trên dốc cao, tác giả cảm thấy như thế nào khi nhìn qua cửa kính ô tô? + Bồng bềnh, huyền ảo là như thế nào? + Tác giả còn nhìn thấy gì nữa? -GV gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn ? -GV nhận xét, chốt lại. +Đoạn 1:Du khách lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng bồng bềnh huyền ảo,đi bên những thác trắng tựa mây trời,trong những rừng cây âm âm,giữa những cảnh vật rực rỡ sắc màu.Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa.những con ngựa ăn cỏ trong vườn đào;con đen ,con trắng,con đỏ son,chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ -Đoạn 1 nói lên điều gì? -GV gọi 2 HS nêu lại Đoạn 2: - GV gọi 1 HS đọc -Hỏi: Phong cảnh phố huyện Sa Pa miêu tả qua những hình ảnh nào? -GV cho HS xem tranh và nêu -GV nêu Đoạn 3 -Gv gọi 1 HS đọc đoạn 3 -Hỏi: Thời tiết Sa Pa thay đổi như thế nào? -GV hỏi: Những bức tranh bằng lời mà tác giả vẽ ra trước mắt thật sinh động và hấp dẫn.Điều đó thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả.Theo em chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh tế ấy của tác giả? đặc sắc ,diệu kì của Sa Pa.Qua ngòi bút của tác giả ,người đọc như thấy mình đang cùng du khách thăm Sa Pa được tận mắt chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên và con người Sa Pa.Sa Pa rục rỡ sắc màu,lúc ẩn lúc hiện trong mây trắng làm du khách không khỏi tò mò,ngạc nhiên. -GV hỏi: +Em hãy cho biết mỗi đoạn văn gợi cho chúng ta điều gì về Sa Pa ? -GV kết luận,ghi ý chính của từng đoạn. -GV hỏi: Những bức tranh bằng lời mà tác giả vẽ ra trước mắt thật sinh động và hấp dẫn.Điều đó thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả.Theo em chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh tế ấy của tác giả? +Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà kì diệu của thiên nhiên? -Giảng bài: Sa Pa là vùng núi cao trên 1600m.thời tiết ở đây biến đổi theo từng buổi trong ngày .Sáng sớm lạnh như mùa đông,khoảng 8 giờ đến 9 giờ nắng nóng như mùa hè và xế chiều đổi sang mùa thu,để rồi tối và suốt đêm lại chuyển sang đông.Chính sự biến đổi đó làm cho cảng vt biến đổi theo,cảnh đẹp lại càng thêm hấp dẫn khiến du khách háo hức,tò mò,chiêm ngưỡng.Vì vậy tác giả gọi Sa Pa là “món quà kì diệu’’ của thiên nhiên. + Qua bài văn tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với cảnh đẹp của Sa Pa như thế nào? + Bài văn các em vừa học nói lên điều gì? GV chốt lại và ghi ý chính của bài. c.Hướng dẫn đọc diễn cảm. -GV gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài. -GV gọi HS nêu cách đọc -GV tổ chức hướng dẫn cho HS luyện đọc đoạn 1: “Xe chúng tôi lao chênh vênh trên dốc cao của nhũng con đường xuyên tỉnh. Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô / tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo. Chúng tôi đang đi bên những thác trắng xóa tựa như mây, những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. Tôi lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong một vườn đào ven đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rũ”. -GV treo bảng phụ có đoạn văn. -GV đọc mẫu. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.Và thi cho HS thi đọc. -Sau khi HS thi đọc GV nhận xét phần bài đọc của HS. -GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét. -GV tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn 3. +HS đọc nhẩm thuộc lòng. -GV gọi một số HS lên đọc thuộc lòng đoạn văn. -GV nhận xét - GV liên hệ HS: Lớp mình đã có bạn nào được đi du lịch ở Sa Pa chưa? Vậy các em phải cố gắng học tập thật giỏi để được đi du lịch Sa Pa nhé ! Củng cố và dặn dò. -GV yêu cầu HS nêu lại ý nghĩa của bài.giáo dục cho HS biết yêu mến những cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương đất nước. -GV nhận xét tiết học và yêu cầu HS về nhà đọc bài Trăng ơi từ đâu đến. - Hát -5 HS thực hiện yêu cầu. - Vì tác giả ngưỡng mộ hành động bảo vệ con của sẻ mẹ. - Nội dung chính của bài ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già. -HS nhận xét câu trả lời của bạn. - Tên chủ điểm là khám phá thế giới.Tên chủ điểm gợi cho em nghĩ đến những chuyến du lịch đến những miền đất lạ mà em chưa biết,. -HS lắng nghe. - HS đọc bài. -HS lắng nghe. -HS: chú ý ở âm l, n - Ngắt giọng ở ô tô, nhấn giọng ở từ bồng bềnh,huyền ảo. - Học sinh nối tiếp nhau đọc. -HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa của từ mới,từ khó. -Theo dõi GV đọc mẫu. -1 HS đọc thành tiếng trước lớp , cả lớp đọc thầm. - HS : Tác giả nhìn thấy những đám mây trắng nhỏ sà xuống ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh, huyền ảo. -HS : Nhìn thấy những thác trắng xóa tựa mây trời, những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối. -3 HS nối tiếp nhau phát biểu.Sau mỗi lần phát biểu HS khác bổ sung ý kiến để có câu trả lời đầy đủ -HS nhận xét -HS : Ý 1 :Phong cảnh đường lên Sa Pa -2 HS nhắc lại -HS đọc -HS : Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu : nắng vàng hoe, những em bé Hmong, Tu Dí,Phù Lá,.... -HS đọc -HS : Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ : Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu....màu đen nhung hiếm quý. -HS lắng nghe. -HSTL : +Đoạn 1: Phong cảnh đường lên Sa Pa. +Đoạn 2: Phong cảnh một thị trấn trên đường đi Sa Pa. +Đoạn 3:Cảnh đẹp Sa Pa. -Hs tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. +Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo. +Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. +Nắng phố huyện vàng hoe . +Sương núi tím nhạt. + Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc màu thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý. +Vì phong cảnh của Sa Pa rất đẹp. +Vì sự thay đổi mùa một ngày ở Sa Pa rất lạ lung hiếm có -Ca ngợi: Sa Pa là một món quà kì diệu của thiên nhiên dành chi đất nước chúng ta. -Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. - HS nêu cách đọc từng đoạn : + Đoạn 1 : ngắt giọng ở cửa kính ô tô, nhấn giọng ở từ : chênh vênh, bồng bềnh, huyền ảo, trắng xóa, rực lên, đen huyền, trắng tuyết, đỏ son. + Đoạn 2 : nhấn giọng ở từ : vàng hoe, sặc sỡ, hoàng hôn, dập dìu. + Đoạn 3 : nhấn giọng ở từ : thoắt cái, trắng long lanh, gió xuân hây hẩy, quà tặng kì diệu. -HS lắng nghe. -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. -2 HS ngồi cùng bàn nhẩm HTL. -3 HS đọc thuộc bài. -HS nêu lại ý nghĩa. -HS lắng nghe.