Giáo án lớp 4 tuần 9 môn Kể chuyện - Tiết 9: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

KỂ CHUYỆN TIẾT 9 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 . Rèn kĩ năng nói: HS chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, người thân. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. 2 . Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. 3 . Thái độ : - Giáo dục HS biết ước mơ đẹp có ích cho bản thân cùng với mọi người. II . CHUẨN BỊ: GV : Giấy khổ to viết vắn tắt: Ba hướng xây dựng cốt truyện . Dàn ý của bài kể chuyện. HS : chuẩn bị sẵn 1 câu chuyện . III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH P.PHÁP 1 phút 4 phút 1 phút 5 phút 5 phút 15 phút 3 phút 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Yêu cầu 1 HS kể lại truyện đã nghe, đã đọc. GV nhận xét – tuyên dương. 3.Bài mới: KC chứng kến, tham gia - GV giớiù thiệu, ghi tựa bài. 4.Phát triển các hoạt động Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài Mục tiêu : HS chọn được câu chuyện đúng với yêu cầu của đề bài. - GV ghi đề bài lên bảng. GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng: Kể về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân. GV nhấn mạnh: Câu chuyện em kể phải là ước mơ có thực, nhân vật trong câu chuyện chính là các em hoặc bạn bè, người thân . Hoạt động 2 : Gợi ý HS kể chuyện Mục tiêu : HS hiểu được phần gợi ý GV mời HS đọc gợi ý 2 . GV dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện: + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp. + Những cố gắng để đạt được ước mơ đó. + Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt được. GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể chuyện để HS chú ý khi kể. GV nhắc HS: kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phải mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất (em, tôi). GV khen những HS chuẩn bị tốt dàn ý. Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện Mục tiêu :HS biết kể câu chuyện mình chọn. a)Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý. b)Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi kể và tên truyện của các em. GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất. Giáo dục BVMT. 5.Tổng kết - Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Về nhà tập kể lại câu chuyện. Chuẩn bị bài: Bàn chân kì diệu . - Hát HS kể – kết hợp trả lời câu hỏi. Lớp nhận xét. - HS nêu lại tựa bài. Hoạt động lớp HS đọc đề bài và gợi ý 1. HS nêu những từ ngữ quan trọng của đề bài : ước mơ đẹp của em , của bạn bè , người thân . Hoạt động lớp – nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 2. Cả lớp theo dõi trong SGK. HS đọc hướng dẫn xây dựng cốt truyện. HS tiếp nối nhau nói đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt truyện của mình. HS đọc gợi ý 3. HS suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện. HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. Hoạt động lớp a)Kể chuyện trong nhóm Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe. Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện. b)Kể chuyện trước lớp HS xung phong thi kể trước lớp. Mỗi HS kể chuyện - nói ý nghĩa câu chuyện của mình. HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất. Kiểm tra Trực quan Đàm thoại Trực quan Thực hành Động não Thực hành Thi đua KNS Rút kinh nghiệm :