Giáo án Lớp 4 Tuần thứ 5

TuÇn 5 Thø hai, ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2017. TËp ®äc Nh÷ng h¹t thãc gièng. I. Môc tiªu: - §äc tr¬n toµn bµi, víi giäng kÓ chËm r·i, c¶m høng ca ngîi ®øc tÝnh trung thùc cña chó bÐ må c«i. §äc ph©n biÖt lêi nh©n vËt víi lêi ngêi kÓ chuyÖn.. - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi. N¾m ®îc ý chÝnh cña c©u chuyÖn. HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi chó bÐ må C«i trung thùc, dòng c¶m, d¸m nãi lªn sù thËt. - C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc: + X¸c ®Þnh gi¸ trÞ(nhËn biÕt ®îc gi¸ trÞ cña lßng trung thùc trong cuéc sèng). +Tù nhËn thøc vÒ b¶n th©n(Trong cuéc sèng cÇn ph¶i lu«n trung thùc) + T duy phª ph¸n( Phª ph¸n sù kh«ng trung thùc) . II. ChuÈn bÞ: - Tranh minh ho¹ bµi tËp ®äc SGK. - B»ng giÊy in s½n ®o¹n HD luyÖn ®äc diÔn c¶m. III. Ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu: TG ND vµ MT Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS 5’ 1. æn ®Þnh TC: 2. KT bµi cò: Tre ViÖt Nam - §äc TL bµi Tre ViÖt Nam vµ TLCH + Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cña tre gîi nªn nh÷ng phÈm chÊt tèt ®Ñp cña ngêi ViÖt Nam ? (cÇn cï, ®oµn kÕt, ngay th¼ng) + Nªu ý nghÜa bµi th¬. - 2 HS lªn b¶ng ®äcTL. à HS 1 TL. - HS kh¸c nhËn xÐt. 30’ 3. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b.HD luyÖn ®äc vµ t×m hiÓu bµi. *. LuyÖn ®äc * §äc tiÕp nèi. BÖ h¹ . S÷ng sê. Dâng d¹c, hiÒn minh. - Trung thùc lµ mét ®øc tÝnh ®¸ng quÝ ®ưîc ®Ò cao. Qua truyÖn ®äc “Nh÷ng h¹t”c¸c em sÏ thÊy ngêi xa ®· ®Ò cao tÝnh trung thùc ntn? à ghi ®Çu bµi. Gọi 1 HS đứng dậy đọc toàn bài - Chia ®o¹n : + §1: 3 dßng ®Çu. + §3: 5 dßng tiÕp + §2: 5 dßng tiÕp. + §4: Cßn l¹i. - Gäi HS ®äc nối tiếp. + Nghe, nhËn xÐt, söa c¸ch ®äc, giäng ®äc. + Lưît 2: Gióp HS hiÓu tõ khã: §2: BÖ h¹ . §3: S÷ng sê. §4: Dâng d¹c, hiÒn minh. - Nghe. - HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n ( Mçi HS, 2 – 3 lît ) - §äc chó gi¶i. * LuyÖn ®äc theo cÆp. * §äc toµn bµi. - YC HS luyÖn ®äc theo cÆp. + Nghe, nhËn xÐt . - GV ®äc diÔn c¶m toµn bµi. - Tõn cÆp HS luyÖn ®äc. + 1– 2 HS ®äc toµn bµi. * T×m hiÓu bµi. *YC HS ®äc thÇm toµn truyÖn, TLCH - Nhµ vua trän ngưêi ntn ®Ó truyÒn ng«i? + YC GS ®äc §1 vµ TLCH. - Nhµ vua lµm c¸ch nµo ®Ó t×m ngêi trung thùc? - GV: Nhµ vua bÝ mËt cho luéc kÜ thãc gièng, ngêi d©n kh«ng hÒ biÕt råi ph¸t cho ®Ó thö lßng d©n chóng. * YC HS ®äc ®o¹n 2 vµ TLCH: - Theo lÖnh vua chó bÐ Ch«m ®· lµm g× ? KQ ra sao? - §Õn k× nép thãc cho vua, mäi ngêi lµm g×? Ch«m lµm g×? - HS ®äc thÇm vµTLCH. - Chän 1 ngêi trung thùc . - 1 HS ®äc tiÕng, líp ®äc thÇm. - Ph¸t cho mçi ngêi mét thóng thãc gièng ®· luéc kÜ vÒ gieo trång vµ hÑn: - 1 HS ®äc §2. - Gieo trång, dèc c«ng ch¨m sãc nhng thãc kh«ng n¶y mÇn ®îc. - Mäi ngêi n« nøc trë thãc - Hµnh ®éng cña chó bÐ Ch«m cã g× kh¸c mäi ngêi ? * YC HS ®äc ®o¹n 3, TLCH: - Th¸i ®é cña mäi ngêi ntn khi nghe lêi nãi thËt cña Ch«m ? * YC HS ®äc ®o¹n 4, TLCH. - Theo em, v× sao ngêi trung thùc lµ ngêi ®¸ng quÝ ? - Chèt ý TL: Ngêi trung thùc lµ Nhµ vua thËt s¸ng suèt khi chän chó bÐ Ch«m nèi ng«i. - Dòng c¶m, d¸m nãi sù thËt - S÷ng sê, ng¹c nhiªn, sî h·i - HS ®äc thÇm trao ®æi nhãm 4 ®Ó TLCH. - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu. * HD ®äc diÔn c¶m. - Gäi 4 HS tiÕp nèi nhau ®äc 4 ®o¹n. - Nghe, NX HS ®äc hay, gîi ý thªm c¸ch ®äc (SGK - 116) - HD L§ diÔn c¶m ®o¹n: “Ch«m lo l¾ng cña ta !” - Treo b¶ng phô à §äc mÉu - C©u chuyÖn nµy muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? - HS ®äc nèi tiÕp - Nghe. - Tõng tèt 3 em luyÖn ®äc ph©n vai. Thi ®äc diÔn c¶m tríc líp. - 2 -3 HSTL: Trung thùc lµ ®øc tÝnh quÝ nhÊt cña con ngêi, cÇn sèng trung thùc. 5’ 4. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Khen häc sinh cã ý thøc häc. -Nh¾c nhë hs cha cã ý thøc häc. - CBBS “Gµ trèng vµ c¸o.” Tiết 2: Đạo đức BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 1 ) I. MỤC TIÊU : - HS biết được : Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em . - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe ,tôn trong ý kiến của người khác . *GDKNS : + Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học. + Kĩ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến. *GDBVMT : Học sinh bày tỏ ý kiến của mình về những việc làm ảnh hưởng đến môi trường xung quanh . Nguyễn Quốc Nam thực hiện được MT trên. II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động , SGK HS : - SGK IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 phút 4 phút 1phút 5 phút 7 phút 8 phút 10phút 4 phút 1 -Ổn định: 2 - Kiểm tra bài cũ : Vượt khó trong học tập (T2) - Kể lại các biện pháp khắc phục khó khăn trong học tập ? - Nêu các gương vượt khó trong học tập mà em đã biết ? - GV nhận xét, tuyên dương 3 - Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài: -Em hãy kể một số trường hợp em đã được bày tỏ ý kiến của mình. -Khi em bày tỏ ý kiến em thấy có tác dụng gì? GV: Ai cũng có quyền trình bày ý kiến. Việc trình bày ý kiến giúp mọi người hiểu nhau hơn và có quyết định phù hợp và đúng đắn hơn.Để giúp các em hiểu rõ hơn về Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm lón. * Mục tiêu :HS biết có quyền tham gia trình bày ý kiến có liên quan đến tình huống . - Cách chơi : chia lớp thành 3 nhóm và giao cho mỗi nhóm một đồ vật. -GV theo dõi. - Kết luận : Mỗi người có thể có ý kiến , nhận xét khác nhau về cùng một sự vật . Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Câu 1 và 2 / 9 SGK ) *Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học. *PP Thảo luận nhóm/KT giao nhiệm vụ * Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ khi thực hiện tham gia có ý kiến . + Giúp HS biết bày tỏ ý kiến của mình về những việc làm ảnh hưởng đến môi trường xung quanh. - Chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống trong phần đặt vấn đề của SGK . - Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em , đến lớp em ? GV theo dõi, giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời. CHGDMT: -Em hãy nêu những việc làm ảnh hưởng đến môi trường nơi em ở ? và nêu ý kiến của mình về những việc làm đó ? GV : Tất cả những việc diễn ra hằng ngày của các em, xung quanh môi trường các em sống , như: sinh hoạt , vui chơi,.. các em đều có quyền nêu ý kiến về những mong muốn của mình. *Kết luận : Mỗi người , mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến riêng của mình . Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm đôi bài tập 1 (SGK) *Mục tiêu :HS biết bày tỏ ý kiến . - Nêu yêu cầu bài tập . - GV điều khiển HS giải quyết bài tập - Cho HS trình bày kết quả làm việc -GV Kết luận kết quả đúng: Hoạt động 5 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2 SGK ) *Kĩ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến * Trình bày một phút * Mục tiêu : HS biết cách bày tỏ ý kiến của mình GV phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : Theo dõi. *GDSDNLTK&HQ: Biết bày tỏ, chia sẽ ý kiến của mình với mọi người xung quanh và vận động mọi người cùng thực hiện. 4. Hoạt động nối tiếp: - GV giáo dục HS biết tôn trọng ý kiến của những người khác. - Dặn HS về học bài, thực hiện yêu cầu bài tập 4 trong SGK. - Chuẩn bị tiết sau: Biết bày tỏ ý kiến (t2) - Nhận xét tiết học. HS hát - HS nêu - Lắng nghe -HS kể -Giải đáp thắc mắc, bạn bè hiểu nhau hơn, trao đổi ý kiến, thay đổi quyết định của người khác, ... - Thảo luận : Ý kiến của cả nhóm về đồ vật có giống nhau không ? Mỗi nhóm lần lượt từng người trong nhóm cầm đồ vật vừa quan sát , vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật đó. - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày . - Các nhóm nhận xét bổ sung . - HS theo dõi - Các nhóm HS thực hiện theo hướng dẫn - Các nhóm trình bày - Trong mọi tình huống cần nói rõ ràng để người xung quanh hiểu về khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến của mình Điều đó có lợi cho em và tất cả mọi người.nếu không bày tỏ ý kiến của mình, mọi người có thể không hiểu và đưa ra những quyết định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn của em nói riêng và trẻ em nói chung . -HS nêu những việc làm ảnh hưởng đến môi trừng xung quanh và nêu ý kiến của mình về những việc làm đó. - Lắng nghe - Thảo luận theo nhóm đôi . - Một số nhóm trình bày kết quả.Các nhóm khác nhận xét , bổ sung . - Việc làm của bạn Dung là đúng , vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn , nguyện vọng vủa mình. Còn việc làm của các bạn Hồng và Khánh là không đúng . - HS theo dõi -HS nêu yêu cầu - HS làm việc theo nhóm 3 + Các nhóm thảo luận, thống nhất ý cả nhóm tán thành, không tán thành hoặc phân vân ở mỗi câu Câu nào cả nhóm tán thành thì ghi số của câu đó vào miếng bìa đỏ, phân vân thì ghi vào miếng bìa vàng, nếu không tán thành thì ghi vào bìa màu xanh - Các nhóm giơ bìa màu thể hiện ý kiến . - Các ý kiến : ( a ) , ( b ) , ( c ) , ( d ) là đúng - Ý kiến ( đ ) là sai HS lắng nghe . HS lắng nghe Thứ ba, ngày 19 tháng 9 năm 2017 Chính tả ( nghe – viết) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I – Mục tiêu : - Nghe –viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật . - Làm đúng bài tập 2 b. Nguyễn Quốc Nam thực hiện viết được bài. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC T -G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 phút 3 phút 1 phút 9phút 14 phút 5phút 4 phút 2phút 1 phút 1.- Ổn định : 2. Bài cũ: Truyện cổ nước mình GV đọc cho HS viết bảng những từ sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe đoạn văn cuối bài Những hạt thóc giống và làm bài tập chính tả. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả. -Nhà vua chọn những người ntn để nối ngôi? -Vì sao người trung thực lại đáng quý ? Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con : luộc kĩ, dõng dạc, truyền ngôi. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: GV đọc mẫu đoạn viết Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 2b, . Giáo viên giao việc : Làm VBT GV tổ chức cho HS trình bày kết quả bài tập lên bảng lớp. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4. Củng cố, -GV giáo dục HS có thái độ tích cực trong việc rèn chữ viết. 5.Dặn dò: Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Chuẩn bị bài sau: Gà Trống và Cáo Nhận xét tiết học. HS hát HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. HS theo dõi, nhắc lại tựa bài HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm - Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi. - Vì người trung thực nói đúng sự thật,không màng đến lợi ích riêng mà ảnh hưởng đến người khác. - HS viết vào bảng con các từ: luộc kĩ, dõng dạc, truyền ngôi. HS theo dõi, chuẩn bị viết HS viết vào vở HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập HS đọc yêu cầu bài tập 2b Cả lớp đọc thầm Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài làm theo hình thức thi tiếp sức điền từ 2b. chen chân, len qua, leng keng, áo len, màu đen, khen em. HS nhắc lại nội dung học tập - Lắng nghe HS ghi lời giải đúng vào vở. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I - MỤC TIÊU: -HS biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ ,tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) về chủ điểm trung thực – Tự trọng ( BT4 ) tìm được 1 ,2 từ đồng nghĩa , trái nghĩa với từ trung trực và đặt câu với một từ tìm được ( BT1 ,BT2 ) ; nắm được nghĩa từ “ tự trọng “ ( BT 3) . Nguyễn Quốc Nam biết thêm được 1 số từ ngữ về chủ điểm trên. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn các bài tập 1,3,4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1phút 4phút 1phút 9phút 9phút 5 phút 7phút 3 phút 1 phút 1-Ổn định: 2-Bài cũ: Luyện tập về từ ghép và từ láy -Thế nào là từ ghép? Thế nào là từ láy? GV nhận xét ghi điểm. 3-Bài mới: Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - Tìm 1 ,2 từ gần nghĩa và 1 , 2 từ trái nghĩa với từ trung thực. - GV cho HS làm bài theo nhóm vào phiếu học tập GV nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ đúng Bài tập 2: Gọi Hs đọc yêu cầu BT HS làm vở . Đặt câu với mỗi từ vừa tìm được (gợi ý chọn các từ thật lòng, thẳng thắn, chân thật,) Điêu ngoa, gian dối, xảo trá, GV lưu ý HS trình bày câu đúng ngữ pháp. GV chấm, chữa bài Bài tập 3: Dòng nào dưới nay nêu đúng nghĩa của từ tự trọng . GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng. Bài tập 4: Trong số các thành ngữ dưới đây thành ngữ nào nói về tính trung thực ,thành ngữ nào nói về tính tự trọng ? GV nhận xét, chốt nội dung đúng. 4-Củng cố: - Em thích nhất câu tục ngữ, thành ngữ nào? Vì sao? GV giáo dục HS có tính tự trọng và trung thực. Có ý thức học tốt môn Tiếng việt. 5. Dặn dò -Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ -Chuẩn bị bài: Danh từ -Nhận xét tiết học. HS hát - HS trả lời. HS theo dõi, nhắc lại tựa bài - HS đọc đề -HS các nhóm làm bài: Đọc một câu mẫu. Từ gần nghĩa Từ trái nghĩa Thẳng thắn, ngay thẳng, thật thà, thành thật, chính trực, thật tâm, bộc trực, thật l ng, thẳng tính, thẳng ruột, thật tình, ngay thật, Dối trá, gian lận, gian dối, lừu đảo, lừu lọc, lưu manh, gian manh, gian xảo, lừa bịp, gian ngoạn, xảo trá, điêu ngoa, HS đọc yêu cầu bài tập HS đặt câu vào vở, Ví dụ: Bạn Nga là một cô bé chân thật. Chị Ngọc hàng xóm nhà em rất điêu ngoa. Đọc đề bài Thảo luận phát biểu. Hai HS lên bảng trình bày trên phiếu. tự trọng là coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình - HS đọc yêu cầu Giải nghĩa các thành ngữ trước rồi làm bài a) Thẳng như ruột ngựa :Người có lòng ngay thẳng như ruột của ngựa b) Giấy rách. : Dù nghèo đói khó khăn phải giữ phẩm giá của mình. c) Thuốc đắng . : Lời góp ý thẳng ,khi nghe nhưng giúp ta sữa chữa khuyết điểm. d) Cây ngay .. : Người ngay thẳng không sợ bị kẻ xấu làm hại. e) Đói sạch .. : Dù đói khổ vẫn sống trong sạch , lương thiện. HS trình bày: a, c, d: nói về tính trung thực b, e : nói về lòng tự trọng. - Hs tự trả lời - Lắng nghe. KÓ chuyÖn TiÕt 5: KÓ chuyÖn ®· nghe, ®· ®äc. I. Môc tiªu: - Dùa vµo gîi ý, biÕt chän vµ kÓ l¹i c©u chuyÖn ®· nghe, ®· ®äc nãi vÒ tÝnh trung thùc. - HiÓu ®îc c©u chuyÖn vµ nªu ®îc néi dung chÝnh cña c©u chuyÖn . - GD HS ý thøc ®äc chuyÖn II. ChuÈn bÞ: - Mét sè truyÖn viÕt vÒ tÝnh trung thùc (GV vµ HS su tÇm ®îc): TruyÖn cæ tÝch... - B¶ng líp viÕt ®Ò bµi. GiÊy to viÕt gîi ý 3 (SGK. Dµn ý KC) tiªu chuÈn ®¸nh gi¸ bµi KC. III. Ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu: TG ND vµ MT Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS 1’ 5’ 1. æn ®Þnh TC: 2. KT bµi cò: Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh. - Gäi HS kÓ ®1 – 2 cña c©u chuyÖn. Nªu ý nghÜa cña c©u truyÖn.- NX - 2 HS lªn kÓ. - HS kh¸c nhËn xÐt. 30’ 3.D¹y bµi míi: a. GT bµi: - Nªu vµ ghi b¶ng - Nghe vµ ghi vë b. HD HS KC * T×m hiÓu YC cña ®Ò. * T×m hiÓu c¸c gîi ý. - Gäi HS ®äc ®Ò. à G¹ch díi nh÷ng TN quan träng. - G thÝch thªm vÒ YC cña ®Ò bµi. - Gäi 4 HS nèi tiÕp nhau ®äc 4 gîi ý SGK. + 1 – 2 HS ®äc. - Nghe. + 4 HS tiÕp nèi nhau ®äc 4 gîi ý SGK. - D¸n lªn b¶ng dµn ý bµi KC. - Nh¾c HS: NÕu kh«ng t×m ®îc c©u chuyÖn ngoµi SGK, em cã thÓ kÓ 1 trong nh÷ng truyÖn ®ã. Nhng em sÏ kh«ng ®îc ®iÓm cao b»ng c¸c b¹n tù t×m truyÖn ngoµi SGK. -H·y nªu tªn c©u truyÖn cñam×nh + 1- 2 HS ®äc l¹i dµn ý. - HS kh¸c ®äc thÇm. - Nghe. - Vµi HS nªu. * HS thùc hµnh KC, trao ®æi ý nghÜa c©u huyÖn. * KÓ theo cÆp - Nh¾c HS: Víi nh÷ng truyÖn kh¸ dµi c¸c em cã thÓ kÓ 1 – 2 ®o¹n. - 2 HS kÓ cho nhau nghe. - HS KC theo cÆp, trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - 2 HS kÓ cho nhau nghe. * Thi KC tríc líp. Gäi HS lªn kÓ. à Ghi tªn HS KC vµ tªn c©u chuyÖn. -HS xung phong KC hoÆc cö mét ®¹i diÖn thi kÓ. - Mçi HS KC xong ®Òu nªu ý nghÜa cña CC. - §¸nh gi¸ bµi KC. - Cïng HS NX, tÝnh ®iÓm theo tiªu chuÈn. B×nh chän CC hay nhÊt. - NhËn xÐt, tÝnh ®iÓm. - Tham gia b×nh chän. 4’ 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Gi¸o dôc HS tÝnh trung thùc. - Khen häc sinh cã ý thøc häc. - Nh¾c nhë häc sinh cha cã ý thøc häc - Nghe.