Giáo án lớp Lá - Phát triển thẩm mỹ - Nghe hát: Bé tập đếm - Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tên hoạt động:Âm nhạc Tên đề tài:NDTT:VĐ vỗ tay theo tiết tấu chậm”Gà trống mèo con và cún con” - NDKH: Nghe hát: Bé tập đếm - Trò chơi ÂN: Ai nhanh nhất Đối tượng: 4-5 tuổi Thời gian: 20-25 phút Người soạn, người dạy: Vũ Thị Nhung I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết hát vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát bài hát “Gà trống mèo con và cún con” - Trẻ chú ý hứng thú nghe cô hát bài hát, cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát của bài hát, chơi tốt trò chơi ai nhanh nhất 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm, biết sử dụng dụng cụ âm nhạc theo tiết tấu chậm, có kỹ năng chơi trò chơi. 3. Thái độ - Trẻ yêu thích ca hát, chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô. - Yêu thiên nhiên, yêu cây xanh quanh bé II. Chuẩn bị Mũ các con vật cho 3 tổ, phách tre, sắc xô, bộ gõ, 3 giỏ quà, nhạc bài “Gà trống mèo con và cún con”, nhạc bài “Bé tập đếm” III. Cách tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định tổ chức Xin chào các bé đến với chương trình “Bé yêu âm nhạc”. Tham gia chương trình gồm 3 đội : Đội gà trống đội mèo con và đội cún con -Chủ đề chơi “Những con vật đáng yêu” - Chương trình của chúng ta gồm 3 phần P1- Quà tặng âm nhạc; P2- Tài năng của bé; P3-Trò chơi âm nhạc. 2: Phương pháp, hình thức tổ chức HĐ1: Nghe hát “ Bé tập đếm” - Và không để các bé chờ lâu ngay bây giờ chúng ta sẽ đến với phần thi đầu tiên, phần thi “quà tặng âm nhạc”. Món quà mà ban tổ chức gửi đến ba đội chơi đó là một bài hát rất hay có tên là “Bé tập đếm” - Cô hát lần 1 theo nhạc : Cô giới thiệu bài hát “Bé tập đếm nói về rất nhiều các con hát vật đáng yêu như con vịt, con bò, con gà và rất nhiều con vật khác, bài hát còn dạy các bé tập đếm từ 1 -10. - Lần 2: Cô mở nhạc cho trẻ hưởng ứng theo HĐ2 : Vỗ tay theo tiết tấu chậm “ gà trống mèo con và cún con *Ôn lại bài hát - Tiếp theo là phần 2 “Tài năng của bé” -Trước tiên xin mời các đội trả lời một câu hỏi của chương trình? Cô mở 1 đoạn bài gà trống mèo con và cún con - Giai điệu của bài hát nào đây? -Cô cùng trẻ hát lại bài hát ( cùng nhạc) -Để bài hát được hay hơn chúng ta có thể có những cách vận động kết hợp nào? *Cô làm mẫu - Các đội đã trả lời rất tốt những câu hỏi mà chương trình đưa ra. Nhiệm vụ tiếp theo của các đội là cùng thể hiện tài năng của mình bằng việc vỗ tay theo tiết tấu chậm với bài hát “gà trống mèo con và cún con”. Để làm tốt các con xem cô thể hiện trước nhé. +Lần 1: Cô hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm từ đầu đến hết bài (chậm, rõ ràng) +Lần 2: Cô hát vỗ tay theo tiết tấu chậm, kết hợp dụng cụ âm nhạc - Các đội sẵn sàng thể hiện tài năng của mình chưa? * Trẻ Thực hiện - Cô cùng trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu chậm. (Không nhạc) - Cô cùng trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu chậm. (Có nhạc) (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) -Các tổ, nhóm, cá nhân lên có sử dụng với dụng cụ âm nhạc. -Vừa rồi chúng mình đã vỗ tay theo tiết tấu chậm. Ngoài cách vỗ tay chúng mình còn có cách vận động sáng tạo nào với các bộ phận trên cơ thể nữa? (có thể lắc lư, nhún, giậm chân, vỗ vào vai, hôngtheo tiết tấu chậm.) +Cô nhún, giậm chân theo tiết tấu chậm mởi trẻ làm cùng cô. - Cho trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm lại 1 lần HĐ3: Trò chơi “ai nhanh nhất” - Tiếp theo là phần 3 rất là vui nhộn của chương trình đó là phần trò chơi âm nhạc với tên gọi “ ai nhanh nhất” - Cách chơi: Cô để những chiếc ghế chiếc ghế ở giữa lớp và mời trẻ lên chơi, số trẻ nhiêu hơn số ghế. Cô bật một đoạn nhạc lên trẻ sẽ vận động theo nhịp bài hát. Bản nhạc kết thúc trẻ nhanh chóng tìm ghế ngồi vào. - Luật chơi: bạn nào không ngồi được và ghế sẽ phải nhay lò cò quanh lớp - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Trong chương trình hôm nay ban tổ chức thấy các bạn thể hiện tài năng âm nhạc rất là xuất sắc ban tổ chức có quà tặng cho 3 đội tham gia chương trình xin mời đại diện 3 bạn trong 3 tổ lên nhận quà 3. Kết thúc: - Chương trình bé yêu âm nhạc của lớp 4 tuổi A3 đến đây là kết thúc xin kính chúc các bé chăm ngoan học giỏi xin chào và hẹn gặp lại trong chương trình lần sau. Trẻ vỗ tay - 3 đội đứng lên cúi chào khán giả - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe - Trẻ hưởng ứng theo nhạc Cả lớp nghe -Trẻ trả lời - Cả lớp hát -Trẻ lắng nghe - Lớp thể hiện - Tổ mỗi tổ 1 lần - 2-3 nhóm lên thể hiện - 1-2 trẻ lên thể hiện -Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ chú ý nghe cách chơi -Trẻ chơi