Giáo án môn học Mĩ thuật lớp 1 - Bài 6, 7, 8

TÊN BÀI DẠY: ÔNG MẶT TRỜI VUI TÍNH LỚP 1 SỐ TIẾT DẠY: 2 TIẾT TUẦN DẠY: 13,14 NGƯỜI SOẠN: NGUYỄN THỊ HÀ - ĐƠN VỊ: TRƯỜNG TH NGUYỄN KHUYẾN I. Mục tiêu: - Nhận ra và nêu được hình dạng và màu sắc của mặt trời. - Phát huy được trí tưởng tượng trong quá trình thể hiện hình ảnh để vẽ mặt trời và vẽ màu theo ý thích. - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. Chuẩn bị: Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, CD hỏng, đĩa giấy. III. Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm hiểu - Giáo viên cho học sinh quan sát các hình ảnh mặt trời trong hình 6.1 và trả lời câu hỏi. -+ Hình dáng màu sắt của mặt trời như thế nào. + Hình ảnh, màu sắc của thiên nhiên xung quanh mặt trời như thế nào? - Giáo viên cho học sinh quan sát hình 6.2 để tìm hiểu về: + Các đường nét, hình vẽ có trong mỗi bức tranh. + Sự khác nhau của các hình vẽ và màu sắc. + Cách thể hiện khuôn mặt vui vẻ, ngộ nghĩnh của mặt trời. Hoạt động 2: Cách thực hiện: - Giáo viên cho học sinh tham khảo các bước vẽ mặt trời trong hình 6.3. - Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ - Giáo viên : Để vẽ mặt trời, em có thể tưởng tượng mặt trời với nét mặt vui vẻ, ngộ nghĩnh. - Em có thể vẽ các hình ảnh rồi trang trí bằng các nét đậm, nét nhạt hoặc vẽ màu. - Em vẽ màu theo ý thích nhưng cần chí ý đậm, nhạt để bài vẽ sinh động. - GV cho học sinh tham khảo một số bức tranh vẽ mặt trời trong hình 6.4 (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ **_ _ __ _ __ _ __ _ __ _) Hoạt động 3: Thực hành - GV gợi ý hướng dẫn Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm. - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - GV đánh giá sản phẩm của HS * Vận dụng sáng tạo - GV cho học sinh tham khảo hình 6.6 cách tạo hình ông mặt trời - HS quan sát và thảo luận theo nhóm 4. - Đại diện nhóm trả lời - Học sinh quan sát hình 6.2. - Học sinh trả lời. - Học sinh quan sát các bước vẽ - Học sinh chú ý theo dõi - HS chú ý lắng nghe - 1 vài HS nhắc lại - HS quan sát để có thêm ý tưởng tạo sản phẩm. - HS thực hành - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình. - HS tự đánh giá SP của mình theo 2 mức độ. + Hoàn thành + Chưa hoàn thành - HS dùng CD hoặc đĩa giấy và giấy màu tạo hình Ông mặt trời. TÊN BÀI DẠY: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH LỚP 1 SỐ TIẾT DẠY: 2 TIẾT TUẦN DẠY: 15,16 NGƯỜI SOẠN: NGUYỄN THỊ HÀ - ĐƠN VỊ: TRƯỜNG TH NGUYỄN KHUYẾN I. Mục tiêu: - Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh. - Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn. - Giới thiệu nhận xét, và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. Chuẩn bị: Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn. III. Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm hiểu Xem tranh Giáo viên: Em hãy quan sát 2 bức tranh trong hình 7.1 Trả lời câu hỏi: Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ?. Hình dáng của các con vật như thế nào? Kể tên các màu đậm, màu nhạt, trong bức tranh. Màu nào được sử dụng nhiều nhất? Nêu nội dung chủ đề của bức tranh? Kể chuyện về các con vật: - GV : Kể lại một câu chuyện về loài vật mà em thích hoặc loài vật được thể hiện trong bức tranh đã xem. Hoạt động 2: Cách thực hiện: - GV cho học sinh quan sát các hình ảnh trong hình 7.2a, 7.2b, 7.2c. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tạo hình con vật bằng nhiều hình thức. 2.1 Nặn tạo hình con vật: - GV hướng dẫn Bước 1: Nặn các bộ phận chính trước, nặn đầu, thân hình dạng, hình tròn đơn giản. Bước 2: Nặn các chi tiết: Tai, mắt, mũi, chân, đuôi. Bước 3: Ghép các bộ phận 2.2 Sử dụng đất nặn tạo hình: - GV hướng dẫn Bước 1: Vẽ hình con vật Bước 2: Chọn màu đất nặn cho các bộ phận của con vật. Bước 3: Miết đất nặn theo hình vẽ 2.3 Vẽ con vật - GV hướng dẫn - Vẽ các bộ phận chính : vẽ đầu, thân thành dạng hình tròn đơn giản Vẽ các chi tiết Vẽ màu theo ý thích Vẽ khung cảnh xung quanh GV cho HS tham khảo một số sản phẩm tạo hình con vật ở hình 7.3. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ **_ _ __ _ __ _ __ _ __ _) Hoạt động 3: Thực hành GV: Cho HS lựa chọn 1 trong các cách thức sau để thể hiện tạo hình sản phẩm. - Vẽ mô phỏng lại bức tranh được xem hoặc vẽ các con vật theo ý thích. - Sử dụng đất nặn để tạm hình. GV lưu ý: + Thể hiện đúng nội dung chủ đề các con vật + Tạo hình con vật cân đối trong phạm vi tờ giấy, bìa, bảng con. + Sau khi tạo hình các con vật, có thể tạo thêm các hình ảnh khác, kết hợp màu sắc đậm nhạt cho sản phẩm thêm sinh động. Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - GV đánh giá sản phẩm của HS * Vận dụng sáng tạo: - GV cho HS tham khảo sản phẩm tạo hình các con với Hình 7.6 - GV yêu cầu HS thực hiện việc sáng tạo các con vật theo bước sau: - Vẽ hình ra và vẽ màu vào con vật trên giấy / bìa. - Cắt hình con vật rời khỏi tờ giấy/ bìa - Dán que vào mặt sau của hình vẽ. + Tìm lời thoại của nhân vật ( con vật) và biểu diễn đóng vai con vật - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm lớn. - Đại diện nhóm trả lời. - HS thảo luận theo nhóm lớn - Đại diện nhóm kể chuyện - HS quan sát - HS tham khảo cách tạo hình con vật bằng nhiều hình thức. - HS chú ý theo dõi - HS chú ý theo dõi - HS chú ý theo dõi - HS tham khảo để có ý sáng tạo cho mình - HS lựa chọn một trong các cách thức để thể hiện tạo hình sản phẩm. - HS chú ý lắng nghe - 1 vài HS nhắc lại. - HS trưng bày sản phẩm theo sự hướng dẫn của GV. - Đại diện nhóm giới thiệu, chia sẽ về sản phẩm của mình. - HS tự đánh giá sản phẩm của mình theo 2 mức độ + Hoàn thành + Chưa hoàn thành - HS tham khảo hình 7.6 - HS thực hiện TÊN BÀI DẠY: BÌNH HOA XINH XẮN LỚP 1 SỐ TIẾT DẠY: 2 TIẾT TUẦN DẠY: 17, 18 NGƯỜI SOẠN: NGUYỄN THỊ HÀ - ĐƠN VỊ: TRƯỜNG TH NGUYỄN KHUYẾN I. Mục tiêu: - Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng, sự cân đối, màu sắc của một số bình (lọ) hoa. - Vẽ, cắt, hoặc xé dán được bình hoa theo ý thích - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn II. Chuẩn bị: Màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ. III. Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm hiểu - GV cho HS quan sát hình 8.1 và trả lời con hỏi. + Bình hoa có những bộ phận nào ? + Những họa tiết gì được dùng để trang trí các bình hoa? +Màu sắc như thế nào? + Đường thẳng dọc có chia bình hoa thành hai phần bằng nhau không? - GV cho HS quan sát hình 8.2 và trả lời câu hỏi?. + Bình hoa được thể hiện bằng những cách thức nào? + Bình hoa được trang trí như thế nào? Hoạt động 2: Cách thực hiện - GV cho HS quan sát hình 8.3 - GV hướng dẫn HS cách thực hiện cắt hoặc xé dán vẽ trang trí lọ hoa. + Gấp đôi tờ giấy và vẽ một nữa bình hoa trên phần được gấp của tờ giấy. + Cắt hoặc xé theo hình vẽ để được một bình hoa có hai phần bằng nhau. + Trang trí bình hoa bằng đường nét và màu sắc. - Cho học sinh tham khảo các sản phẩm tạo bình hoa trong hình 8.4. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ **_ _ __ _ __ _ __ _ __ _) Hoạt động 3: Thực hành Tạo dáng bình hoa theo ý thích Cho HS tham khảo hình 8.5 - GV hướng dẫn HS các bước thực hiện + Đặt bình hoa ở phần dưới tờ giấy. - Phần trên tờ giấy là khoảng không gian để vẽ hoa, lá. Có thể vẽ hoặc xé gián thêm trái cây vào phần giấy phía dưới để tạo bức tranh. + Vẽ màu theo ý thích GV lưu ý: + Hình hoa, lá, trái cây cân đối với bình hoa và phù hợp với khổ giấy. Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm - GV hướng dẫn HS trưng bày SP - GV đánh giá sản phẩm của HS * Vận dụng – sáng tạo: - Tham khảo hình 8.6 để làm lọ hoa theo ý thích - HS quan sát tranh. - HS trả lời - HS quan sát, tìm hiểu về các hình thức thể hiện và trang trí sản phẩm bình hoa. - Xé dán, cắt dán. - Họa tiết, màu sắc - HS quan sát Hình 8.3 để tham khảo cách thực hiện tạo hình sản phẩm bình hoa. - HS chú ý theo dõi - 1 vài HS nhắc lại cách thực hiện. - HS tham khảo để có thêm ý tưởng thực hiện sản phẩm của mình. - HS tham khảo hình 8.5 - 1 vài HS nhắc lại cách thực hiện. - HS thực hành - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của mình. - HS tự đánh giá sản phẩm của mình theo 2 mức độ. + Hoàn thành + Chưa hoàn thành - HS tham khảo hình 8.6 và thực hành làm lọ hoa theo sáng tạo riêng của mình.