Giáo án Tin học 7 - Trường THCS Nguyễn Huệ - Tiết 17 - Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán

Tiết PPCT 17 Ngày soạn: 19/10/2014 Tuần dạy 9 Lớp dạy: 7A3, 7A4, 7A5 BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: Học sinh hiểu được khái niệm “ hàm” là gì, và lợi ích của việc sử dụng hàm. Học sinh hiểu được các bước sử dụng hàm để tính toán. 1.2. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng hàm trong chương trình bảng tính. 1.3. Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: Giáo án, SGK, laptop, máy chiếu. 22. Học sinh: Học bài cũ, xem trước nội dung bài mới trong SGK. 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 3.1. Ổn định tổ chức: 3.2. Kiểm tra miệng: Cho bảng sau: Tại ô A6 viết công thức tính tổng các giá trị của các ô tại A1 đến A5. GV: gọi 1 học sinh lên bảng làm bài. GV: có cách khác để viết công thức tính tổng các giá trị của các ô từ A1 đến A5 nhanh hơn. Thầy sẽ giúp các em tìm hiểu cách đó qua bài học ngày hôm nay. 3.3. Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1 : Giới thiệu hàm trong chương trình bảng tính (20’) GV giới thiệu: Trong chương trình bảng tính, hàm là công thức được định nghĩa từ trước. Hàm được sử dụng để thực hiện tính toán theo công thức với các giá trị dữ liệu cụ thể. Sử dụng các hàm có sẵn trong chương trình bảng tính giúp việc tính toán dễ dàng và nhanh chóng hơn. GV: Ví dụ 1: Nếu cần tính trung bình cộng của 3 số 3, 10 và 2 em có thể sử dụng công thức sau đây: =(3+10+2)/3 Chương trình bảng tính có hàm AVERAGE giúp em tính công thức trên bằng cách nhập nội dung sau đây vào ô tính: =AVERAGE(3,10,2). HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức. GV: Giống như trong các công thức, địa chỉ của các ô tính cũng có thể đóng vai trò là biến trong các hàm. Khi đó giá trị của hàm sẽ được tính với các giá trị cụ thể là nội dung dữ liệu trong các ô tính có địa chỉ tương ứng. Ví dụ 2: =AVERAGE(A1,A5) GV: Trong ví dụ này, chương trình sẽ tính trung bình cộng của hai số trong các ô nào? HS: Chương trình sẽ tính trung bình cộng của hai số trong các ô A1 và A5. HS: Ghi bài. GV: Các chương trình bảng tính có công cụ để thực hiện tính toán theo các công thức được định nghĩa sẵn. Công cụ đó chính là gì? HS: công cụ đó chính là “ hàm ”. 1. Hàm trong chương trình bảng tính. - Hàm là công thức được định nghĩa từ trước. - Sử dụng các hàm giúp việc tính toán dễ dàng và nhanh chóng hơn. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sử dụng hàm. (20’) GV: Giới thiệu cho học sinh cách sử dụng hàm. GV: Thực hiện trên máy chiếu. HS: Quan sát. GV: Để nhập hàm vào một ô, ta chọn ô cần nhập, gõ dẫu =, sau đó gõ hàm theo đúng cú pháp của nó và nhấn Enter. HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức. GV: Lấy 1 ví dụ về cách nhập hàm cho học sinh theo dõi. GV: Ví dụ tính trung bình cộng của 20 và 30. =AVERAGE(20,30) 8 HS: Một vài học sinh lên bảng thực hiện thao tác nhập hàm tính dưới sự hướng dẫn của giáo viên. HS: Học sinh dưới lớp chú ý theo dõi. 2. Cách sử dụng hàm. Để nhập hàm vào một ô, ta chọn ô cần nhập, gõ dẫu =, sau đó gõ hàm theo đúng cú pháp của nó và nhấn Enter. 4.1. Tổng kết: Học sinh hiểu được lợi ích của việc sử dụng hàm trong chương trình bảng tính và sử dụng hàm theo đúng cú pháp. 4.2. Hướng dẫn tự học: Đối với bài học ở tiết học này: Học sinh tự ôn luyện lại các kiến thức đã được học. Làm bài tập 1 trang 31 SGK. Làm các bài tập 4.1 và 4.2 trong SBT trang 21, 22. Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Học sinh tìm hiểu phần 3 của bài trước khi lên lớp. 5. PHỤ LỤC: Phòng máy tính đã được cài đặt phần mềm Excel, chuẩn bị sẵn máy chiếu, ti vi thông minh.