Giáo án Tổng hợp các môn lớp 3 - Tuần 1 năm 2013

bảng lớp ; các HS khác viết vào bảng con ; nhiều HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ và tên chữ . - HS đọc thuộc 10 chữ và tên chữ tại lớp - Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự . * PP : trò chơi . * HT: thi đua - HS thi đua tiếp sức . - Nhận xét . 5. Tổng kết : 1’ - Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong việc chuẩn bị đồ dùng học tập : nhắc nhở về tư thế viết ; chữ viết ; cách giữ gìn sách vở . Chuẩn bị : Chơi thuyền . GV nhận xét tiết học ---------------------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 21 tháng 08 năm 2013 Tiết 1: Tự nhiên xã hội : TCT:1 Hoạt động thở và cơ quan hô hấp A/ Mục tiêu : Sau bài học học sinh có khả năng : - Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra . Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ . Chỉ sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra . - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người . B/ Chuẩn bị Bức tranh trong sách giáo khoa ( trang 45 ) C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Giáo viên treo tranh giới thiệu về tiết học “ Hoạt động thở và hệ hô hấp ” b) Khai thác: *Hoạt động 1 : - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Cho cả lớp cùng bịt mũi nín thởû . - Hãy cho biết cảm giác của em sau khi nín thở lâu ? - Gọi lần lượt học sinh lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu(như hình1) - Yêu cầu cả lớp đặt một tay lên ngực hít vào thật sâu và thở ra hết sức . - Giáo viên kết hợp hỏi học sinh - Nhận xét về lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức - Hãy so sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra bình thường và khi hít thở sâu ? -Hãy cho biết ích lợi của việc thở sâu * Giáo viên kết luận như sách giáokhoa *Hoạt động 2 : * Bước 1 :Làm việc theo cặp : -Làm việc với sách giáo khoa . -Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa quan sát hình 2 trang 5 . -Mời hai học sinh lên người hỏi người trả lời - Bạn A hãy chỉ vào hình vẽ nói tên của các bộ phận của cơ quan hô hấp ? -Bạn B hãy chỉ đường đi của không khí trên hình 2 trang 5 ? -Giáo viên hướng dẫn học sinh nói : -Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? -Đố bạn khí quản và phổi có chức năng gì ? -Bạn khác chỉ hình 3 trang 5 về đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra ? Bước 2 : Làm việc cả lớp : -Gọi một số cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp . -Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo . -Giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì chức năng của từng bộ phận của cơ quan hô hấp ? * Kết luận: . d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày . -Tránh không để dị vật như thức ăn , nước uống , vật nhỏ rơi vào đường thở Biết cách phòng và chữa trị khi bị vật làm tắc đường thở . -Xem trước bài mới . - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên của tổ - Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh tiến hành thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên . - Thở gấp hơn , sâu hơn lúc bình thường . - Học sinh thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức . - Trả lời câu hỏi thông qua việc làm vừa thực hiện : -Khi ta hít thở bình thường thì lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn ngược lại khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí - Vậy thở sâu giúp cho hệ hô hấp hoạt động tốt hơn . - Lần lượt từng cặp đứng lên để hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý của giáo viên - Chẳng hạn : Bạn A hỏi : -Hãy chỉ và nêu tên các bộ phận của hệ hô hấp ? -Bạn B chỉ vào hình 2 trang 5 để trả lời và ngược lại bạn B hỏi và bạn A trả lời . -Mũi , phế quản , khí quản là đường dẫn khí , hai lá phổi có chức năng trao đổi khí . - Từng cặp học sinh bước lên trước lớp hỏi và đáp chẳng hạn : -Bạn A hỏi bạn B - Cơ quan hô hấp gồm có các bộ phận nào ? - Bạn B trả lời : Gồm có mũi , phế quản , khí quản và hai lá phổi. - Ngược lại Bạn B hỏi bạn A trả lời . -Giáo viên và lớp theo dõi và nhận xét cặp nào có câu hỏi sáng tạo và trả lời hay chính xác - Học sinh về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày -Học sinh về nhà học thuộc bài và xem trước bài :“ Nên thở như thế nào” ------------------------------------------------------------------------ Tiết 2: Tập đọc : TCT: 2 Hai bàn tay em A/ Mục tiêu ª Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :- Đọc trôi chảy cả bài .Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : Từ có âm đầu l/n : (nằm ngủ , cạnh lòng , ngủ ,chải tóc ) Các từ mới : siêng năng , giăng giăng , thủ thỉ .Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa khổ thơ . ª Rèn kĩ năng đọc - hiểu : -Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc - Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ ( Hai bàn tay rất đẹp ,rất có ích và đáng yêu ) ª Học thuộc lòng bài thơ . B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa sách giáo khoa . Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Tiết tập đọc hôm trước ta học bài gì ? -Gọi 3 học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể lại 3 đoạn câu chuyện “ Cậu bé thông minh “ -Giáo viên nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài thơ “ Hai bàn tay em “ các em sẽ thấy hai bàn tay đáng yêu và cần thiết như thế nào - Giáo viên ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài thơ ( giọng vui tươi , dịu dàng , tình cảm ). 2/Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ . - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp -Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong từng khổ thơ . Siêng năng , giăng giăng , thủ thỉ , -Yêu cầu học sinh đặt câu với từ “ Thủ thỉ “. -Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm -Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng . -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi : -Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? - Giáo viên chốt ý chính Hình ảnh so sánh rất đúng và đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ? -Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ? d) Học thuộc lòng bài thơ: -Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài tại lớp -Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , sau đó giáo viên xóa dần và chỉ trừ chữ cái đầu lại -Yêu cầu học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ bằng cách thi đọc tiếp sức . -Lắng nghe các tổ đọc để nhận xét phân định tổ thắng . -Cho học sinh chơi trò chơi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa - Yêu cầu hai hoặc ba học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ . d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn học sinh về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. Tập đọc hôm trước học bài “Cậu bé thông minh .” -Ba học sinh đọc bài nối tiếp nhau về câu chuyện và trả lời nội dung của từng đoạn trong câu chuyện “ cậu bé thông minh “ -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu. -Hai học sinh đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ . -Đọc từng khổ thơ trước lớp bằng cách nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ -Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên .HS đọc chú giải sách giáo khoa . -Đặt câu : - Tối tối, Bé thủ thỉ kể cho mẹ nghe chuyện ở trường ,ở lớp . -Đọc từng khổ thơ trong nhóm theo từng cặp học sinh . -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . -Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ. - so sánh với những nụ hoa hồng ; những ngón tay xinh như những cánh hoa hai bàn tay thân thiết Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé , hoa kề bên má ..cạnh lòng . Buổi sáng , tay giúp bé chải tóc ,khi bé học hai bàn tay .như nở trên giấy ,với bạn . -Học sinh tự do nêu ý kiến của mình nêu được ý thích về khổ thơ mình thích -Học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hướng dẫn của giáo viên . -Đọc thầm , thi đọc theo tổ , theo hình thức trò chơi - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ . -lớp theo dõi , bình chọn bạn hoặc tổ đọc đúng , hay . -3 HS nhắc lại nội dung bài . -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Đơn xin vào đội ”. ------------------------------------------------------------------ Tiết 3 : Toán TCT:3 Luyện tập A/ Mục tiêu : -Củng cố kỉ năng về phép cộng , trừ các số có ba chữ số không nhớ . - Củng cố ôn tập tìm x , xếp ghép hình về giải toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn . B/ Chuẩn bị : - Hình tam giác ( 4 hình ) C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập số 2 và 5 về nhà . -Yêu cầu mỗi em làm một cột . -Chấm vở 2 bàn tổ 2 . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố tiếp về các phép tính về tìm x , giải toán có bài văn , xếp ghép hình qua bài “Luyện tập “ b) Khai thác: * Ở tiết này giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập c) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập trong sách giáo khoa . -Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết quả -Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tìm x và ghi bảng -Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . -Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng làm . -Gọi hai học sinh khác nhận xét +Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa . -Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở -Gọi 1HS bảng giải . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán . -Yêu cầu học sinh lên bảng xếp hình -Cả lớp cùng thực hiện xếp hình . -Gọi học sinh khác nhận xét +Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng , trừ , tìm thành phần chưa biết của phép tính ? *Nhận xét đánh giá tiết học 2HS lên bảng sửa bài . -Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2 -Học sinh 2 : Làm bài 5 thành lập phép tính đúng . -2HS khác nhận xét . *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài HS nhắc lại tựa bài -Mở SGK và vở bài tập để luyện tập -Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 HS lên bảng thực hiện mỗi em một cột -Chẳng hạn : 324 645 +405 - 302 729 343 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn . - 1HS nêu yêu cầu bài tìm x -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -2HS lên bảng thực hiện . Tìm x : x – 125 = 344 x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 – 125 x = 469 x = 141 -2HS nhận xét bài bạn . -HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . -1 em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -1HS lên bảng giải bài : Giải : Số nữ trong đội đồng diễn là : 285 – 140 = 145 ( người ) Đ/S: 145 nữ -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -cả lớp cùng thực hiện ghép hình . -Một học sinh lên bảng ghép . - Xếp 4 hình tam giác thành hình con cá . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -------------------------------------------------------------- TIẾT 4 : Luyện từ và câu : tct: 1 Ôn về từ chỉ sự vật so sánh . A/ Mục tiêu : Ôn về các từ chỉ về sự vật .Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1 , bảng lớp viết sẵn các câu thơ trong bài tập 2 , tranh minh họa nội dung bài . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: ghi bảng b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập : *Bài 1:-Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1 . -Yêu cầu một em lên bảng làm mẫu . -Hãy tìm các từ ngữ chỉ sự vật ở dòng thơ 1 ? -Mời 3-4 em lên bảng gạch chân dưới những từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ ? -Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng . *Từ chỉ sự vật : tay em , răng , tóc , hoa nhài , ánh mai . * Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc bài tập 2 . -Mời một em lên bảng làm mẫu bài 2a . -Mời 3-4 học sinh lên bảng gạch chân dưới những sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ . -Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận xét . -Chốt lại lời giải đúng . -Câu 2b : Mặt biển được so sánh với gì ? 2c : Cánh diều trong câu thơ được so sánh với gì ? 2d : Dấu hỏi được so sánh với vật gì ? -Vì sao lại so sánh như vậy ? - Yêu cầu nêu vì sao các sự vật nói trên được so sánh với nhau ? -Theo em màu Ngọc Thạch là màu như thế nào? -Cho học sinh quan sát tranh và kết hợp giải thích -Giáo viên chốt ý : -Các tác giả đã quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật xung quanh ta . *Bài 3 :-Yêu cầu một học sinh đọc bài - Khuyến khích học sinh nối tiếp nhau phát biểu tự do . -Em thích hình ảnh so sánh nào ở bài tập 2 ? Vì sao ? d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặnø học sinh về nhà học xem trước bài mới -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên của tổ mình . - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -1 đến 2 học sinh nhắc lại -2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 1 -Cả lớp đọc thầm bài tập . -Thực hành làm bài tập chỉ ra các từ ngữ chỉ sự vật có trong dòng thơ 1 -Cả lớp làm bài vào vở . -3 HS lên bảng chữa bài . -Lớp theo dõi nhận xét và tự sửa bài trong tập -HS lắng nghe giáo viên chốt ý1 -2 em đọc bài tập 2 trong sách giáo khoa -Cả lớp đọc thầm bài tập . -Thực hành làm bài tập chỉ ra các sự vật được so sánh có trong các câu thơ , câu văn . -Cả lớp làm bài vào vở . -Ba học sinh lên bảng lên bảng sửa bài . -Lớp theo dõi nhận xét và chấm điểm thi đua và tự sửa bài trong tập . -Mặt biển so sánh với tấm thảm vì đều phẳng êm và đẹp . -Cánh diều so sánh với dấu ă vì cánh diều cong cong võng xuống như dấu ă -Dấu hỏi với vành tai nhỏ vì dấu hỏi cong cong chẳng khác gì một vành tai . -Màu Ngọc Thạch có màu xanh biếc sáng trong . -Lớp theo dõi quan sát tranh -Học sinh lắng nghe giáo viên chốt ý2 -Một em đọc yêu cầu đề bài -Học sinh tự suy nghĩ và phát biểu về ý của mình ,hình ảnh so sánh mà mình thích . - Lớp nhận xét ý bạn . -Học sinh về nhà học thuộc bài và làm các bài tập còn lại . --------------------------------------------------------------------------- Thứ năm ngày 22 tháng 08 năm 2013 Tiết 1 : Mơn : Thể dục : ( TCT : 02) BÀI 2: - TẬP HỢP HÀNG DỌC, QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, ĐỨNG NGHỈ, ĐỨNG NGHIÊM, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG, CÁCH CHÀO BÁO CÁO, XIN PHÉP RA VÀO LỚP. - TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN” I- MỤC TIÊU: - TĐ: Tập luyện tích cực và chính sát. - Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp. - Trò chơi: “Kết bạn”. Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường sạch và mát - Phương tiện: Còi III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A- Mở đầu: * Ổn định: - Cho HS báo cáo sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm nay các em sẽ ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ(tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp); và chơi trò chơi:“Kết bạn”. * Khởi động: cho các em tập động tác khởi động đơn giản * Kiểm tra bài cũ: Gọi vài em nhắc lại nội qui và chương trình tập luyện Tdục 5-7’ 6->8 lần - Nghe báo cáo và phổ biến nhiệm vụ giáo án cho HS biết - Hướng dẫn HS cách tập động tác khởi động - GV nhận xét đánh giá mức độ hoàn thành của HS €€€€€ €€€€€ €€€€€ €€€€€ €GV €€€€€ €€€€€ €€€€€ €€€€€ €GV B- Phần cơ bản 25-27’ I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác: * Ôn luyện nghiêm, nghỉ, quay trái, quay phải - Toàn lớp tập luyện kĩ thuật - Từng hàng tập lại kĩ thuật - Gọi vài HS tập lại kĩ thuật 15-18’ 4 -> 5 lần 3 -> 4 lần 1 -> 2 lần - GV theo dõi và trực tiếp giúp các em sửa sai khi các em tập sai kĩ thuật của mỗi động tác được ôn. €€€€€ €€€€€ €€€€€ €€€€€ €GV * Ôn luyện tập hợp hàng dọc, dàn hàng, dồn hàng - Toàn lớp tập luyện kĩ thuật - Từng hàng tập lại kĩ thuật - Gọi vài HS tập lại kĩ thuật 4->5 lần 3 -> 4 lần 1 -> 2 lần - GV tập lại động tác mẫu cho HS xem để các em tập đúng động tác . €€€€€ €€€€€ €€€€€ €€€€€ €GV * Ôn luyện cách chào, báo cáo và xin phép ra vào lớp. - Toàn lớp tập luyện kĩ thuật - Từng hàng tập lại kĩ thuật - Gọi vài HS tập lại kĩ thuật 4->5 lần 3 -> 4 lần 1 -> 2 lần - GV tập các động tác sai của HS để các em thấy và sửa sai tập cho đúng II- Trò chơi: “Kết bạn” Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi Cho HS chơi thử Tiến hành trò chơi 7-9’ 1 lần - GV hướng dẫn và giới thiệu cách thức chơi nhanh gọn và dễ hiểu. C- Kết thúc: 3-5’ Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng cơ thể (duỗi tay, duỗi chân, chạy nhẹ nhàng, hít thở sâu) Củng cố: Hôm nay các em vừa được ôn luyện nội dung gì?(đội hình đội ngũ) Nhận xét và dặn dò Nhận xét tiết học và nhắc nhở các em về tập lại các kĩ thuật đã học. 6->8 lần 2 -> 3lần - Thả lỏng và nghỉ ngơi tích cực. - Cho học sinh nhắc lại nội dung vừa được ôn luyện và học mới. - Giao bài cho HS tập luyện thêm ở nhà. €€€€€ €€€€€ €€€€€ €€€€€ €GV ---------------------------------------------------------------- Tiết 2 : Chính tả : (nghe viết ) TCT: 2 Chơi chuyền A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ năng viết chính tả , nghe viết chính xác bài thơ “ Chơi chuyền” - Củng cố cách trình bày một bài thơ . Điền đúng vào chỗ trống các vần ao / oao . Tìm đúng các tiếng có âm đầu an / ang theo nghĩa đã cho . B/ Chuẩn bị : - Nội dung hai bài tập 2 chép sẵn vào bảng phụ. C/ Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Mời 3 học sinh lên bảng . -Viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai . -Kiểm tra đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ đã học -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Giáo viên đọc mẫu bài lần 1 bài thơ -Yêu cầu một học sinh đọc lại - Yêu cầu đọc thầm và nêu nội dung của từng khổ thơ ? -Mỗi dòng có mấy chữ ? Chữ đầu câu viết như thế nào ? -Những câu thơ nào trong bài đặt trong ngoặc kép ? Vì sao ? -Ta nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ? -Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài thơ -Yêu cầu viết vào bảng con các tiếng khó -Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở -Giáo viên đọc lại để học sinh tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề tập -Giáo viên thu vở HS chấm điểm và nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập . -Treo 2 bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên . -Yêu cầu hai học sinh đại diện hai nhóm lên điền vần nhanh . -Cả lớp cùng thực hiện vào bảng con . -Gọi hai học sinh nhận xét chéo nhóm -Giáo viên nhận xét đánh giá . *Bài 3b-Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài 3b . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con -Sau đó cho cả lớp đưa bảng . -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . -Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới . -3 em lên bảng viết các từ : Dân làng , làn gió , tiếng đàn , đàng hoàng -Cả lớp viết vào bảng con . -2 em đọc thuộc tên theo thứ tự 10 chữ cái -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài -2 HSnhắc lại tựa bài. -Cả lớp theo dõi GV đọc bài. -1HS đọc lại bài thơ . -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Khổ thơ 1 tả các bạn đang chơi chuyền -Khổ 2 . Chơi chuyền giúp tinh mắt , nhanh nhẹn -Mỗi dòng thơ có 3 chữ . Chữ cái đầu câu viết hoa . -Các câu đặt trong ngoặc kép là (Chuyền đôi) vì đó là những câu các bạn nói khi chơi trò chơi này . -Ta bắt đầu viết từ ô thứ 3 từ lề sang. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . -Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . -Lớp chia thành hai dãy . -Hai em đại diện thi đua điền nhanh vần thích hợp . -Cả lớp thực hiện điền vào bảng con -Hai học sinh nhận xét chéo bài bạn trên bảng . -Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - Một học sinh đọc đề bài . -Cả lớp làm vào bảng con . - Khi có lệnh cả lớp đưa bảng . -Từ cần điền là :ngang ,hạn , đàn , -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa . ---------------------------------------------------------- Tiết 3: Toán : TCT: 4 Cộng số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) A/ Mục tiêu - Giúp học sinh từ cơ sở phép cộng không nhớ đã học , biết cách thực hiện về phép cộng các số có ba chữ số có nhớ một làn sang hàng chục hoặc sang hàng trăm. - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc , đơn vị tiền Việt Nam ( đồng ) B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2 và bài 3 về nhà . -Yêu cầu mỗi em làm một cột bài hai và một học sinh làm bài 3 . -Chấm tập 2 bàn tổ 3 . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Khai thác: *.Giới thiệu phép cộng 435 + 127 Giáo viên ghi bảng phép tính 435 + 127 = ? -Yêu cầu học sinh đặt tính . -Hướng dẫn học sinh cách tính . -Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo khoa -Phép cộng này có gì khác so với các phép cộng đã học ? * Phép cộng 256 + 163 -Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối phép tính trên . -Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính ở ví dụ 1 chúng ta vừa t