Giáo án tổng hợp lớp 2 - Tuần 13

: Tranh 1 a / Kể lại đoạn 1 bằng lời của em . -Gợi ý : Em còn cách kể nào khác ? -Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ? -Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng sớm. Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi Chi vào vườn. - GV nhận xét bổ sung. BT2: Kể nội dung chính (đoạn 2-3). - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. Trực quan: Tranh. -Hỏi đáp: Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Thái độ của Chi ra sao ? -Vì sao Chi không dám hái ? -Bức tranh kế tiếp có những ai ? -Cô giáo trao cho Chi cái gì ? -Chi nói gì với cô mà cô lại cho Chi ngắt hoa ? -Cô giáo nói gì với Chi ? -Cho từng cặp HS kể lại. -Nhận xét . BT3: Kể đoạn cuối của câu chuyện. - GV nêu yêu cầu bài tập, tổ chức cho HS kể trong nhóm. -Gọi đại diện nhóm lên kể. -Nếu em là bố Chi em sẽ nói gì để cám ơn cô giáo ? - Gọi HS kể đoạn cuối bằng lời của mình. - GV cùng HS cả lớp nhận xét. 4. Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Kể lại câu chuyện. -2 em kể lại câu chuyện . -Bông hoa Niềm Vui. -1 em nêu yêu cầu: Kể đoạn 1 (đúng trình tự câu chuyện) -1 em theo cách khác (đảo vị trí các ý của đoạn 1) -Vì bố của Chi ốm nặng. -2-3 em kể: Bố của Chi đang nằm bệnh viện. Em muốn đem tặng bố một bông hoa Niềm Vui để bố dịu cơn đau. Vì vậy, mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa của trường. -Bố của Chi bị ốm, phải nằm viện. Chi rất thương bố. Em muốn hái tặng bố một bông hoa Niềm Vui trong vườn trường, hi vọng bông hoa sẽ giúp bố mau khỏi bệnh. Vì vậy, mới sáng tinh mơ Chi đã -Bố của Chi đang ốm, phải nằm bệnh viện. Chi muốn đem tặng bố một bông hoa mà cả lớp gọi là hoa Niềm Vui để bố dịu cơn đau. Suốt đêm em mong trời mau sáng. Vừa sớm tinh mơ, em đã có mặt trong vườn hoa của trường. -Quan sát. -Chi đang ở trong vườn hoa. -Chần chừ không dám hái. -Hoa của trường, mọi người cùng vun trồng. -Cô giáo và Chi. -Bông hoa cúc. -Xin cô cho em . ốm nặng. -Em hãy hái . -Thực hiện từng cặp HS kể. -Nhận xét bạn kể. -Chia nhóm kể theo nhóm -Nhiều em nối tiếp nhau kể đoạn cuối theo nhóm (tưởng tượng thêm lời của bố Chi). -Đại diện nhóm lên kể. -Nhận xét, chọn bạn kể theo tưởng tượng hay. -Cám ơn cô đã cho phép cháu Chi hái những bông hoa rất quý trong vườn trường. . -1 em kể đoạn cuối , nói lời cám ơn. -Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ.. -Kể lại chuyện cho gia đình nghe. TUẦN 13 Ngày dạy: Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? I. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ chỉ công việc gia đình(BT1). - Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai?Làm gì?(BT2); biết chọn các từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai là gì?(BT3). - HS khá, giỏi sắp xếp được trên 3 câu theo yêu cầu của BT3. II. Đồ dùng dạy học:sgk & sgv III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : a/ Đặt câu theo mẫu (Ai cái gì, con gì ) làm gì ? b/ Tìm từ ghép vào tiếng :thương, quý. -Nhận xét. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng. b.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1 :Yêu cầu gì ? -GV cho học sinh làm miệng. -GV hướng dẫn sửa bài. -Nhận xét. Bài 2: Yêu cầu gì ? -Nhận xét, hướng dẫn sửa bài , chốt lời giải đúng. b/ Cây xoà cành ôm cậu bé. c/ Em học thuộc đoạn thơ. d/ Em làm ba bài tập toán. Bài 3: Bài viết. -Hướng dẫn: Các từ ở ba nhóm trên có thể tạo nên nhiều câu không phải chỉ 4 câu. -Gợi ý : Khi đặt câu cần lưu ý điều gì ? - GV yêu cầu HS khá, giỏi trình bày. - GV nhận xét cho điểm HS. 4.Củng cố: Tìm những từ chỉ công việc trong gia đình ? Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, làm bài. a/ là học sinh giỏi. -.. thường gáy vào buổi sáng . - . cho đàn gà ăn thóc. b/ thương yêu, quý mến. -Mở rộng vốn từ. Từ ngữ về công việc gia đình. -1 em đọc: Kể tên những việc em đã làm ở nhà giúp cha mẹ. -HS làm miệng từng cặp nói chuyện với nhau. -Vài em lên bảng viết. -1 em đọc lại các từ vừa làm. -Tìm các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi : Ai? Làm gì? -1-2 em lên bảng gạch 1 gạch dưới các bộ phận trả lời câu hỏi Ai? Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Làm gì ? -Cả lớp gạch ở trong vở BT. -Nhận xét. -1 em phân tích. -Đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm. - HS khá, giỏi trình bày. - quét nhà , nấu cơm. -Em quét dọn nhà cửa. -Hoàn chỉnh bài tập, học bài. - HS lắng nghe TUẦN 13 Ngày dạy: Chính tả BÔNG HOA NIỀM VUI I.Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói của nhân vật. - Làm được bài tập 2;BT(3) a/b, hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. II.Đồ dùng dạy học:sgk & sgv III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con, các từ do GV đọc. -Nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng. b.Hướng dẫn: * Hướng dẫn tập chép Nội dung đoạn chép. -Giáo viên đọc mẫu bài tập chép . - Gọi HS đọc lại. -Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa nữa cho những ai? Vì sao? Hướng dẫn trình bày . -Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ? -Đoạn văn có những dấu gì ? -Truyền đạt: Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang. Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa. Cuối câu phải có dấu chấm. Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó. -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. d/ Chép bài. - GV yêu cầu HS viết bài. -Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày. -Soát lỗi . Chấm vở, nhận xét. * Hướng dấn làm BT: Bài 2: Yêu cầu gì ? - GV gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 3 : Bài tập yêu cầu gì? GV hướng dẫn HS làm. -Hướng dẫn sửa. -Nhận xét, chốt lời giải đúng. 4.Củng cố: Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Sửa lỗi. -2 em lên bảng viết: VD: lặng yên, đêm khuya. -Chính tả (tập chép): Bông hoa Niềm Vui. - HS lắng nghe. -1-2 em nhìn bảng đọc lại. -Cho em, cho mẹ vì Chi là cô bé hiếu thảo, nhân hậu. -Theo dõi. -Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng nhân vật, tên riêng bông hoa. -Dấu gạch gang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm. - HS lắng nghe -HS nêu từ khó : hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, -Viết bảng con. -Nhìn bảng chép bài vào vở. - Sửa bài. -Điền iê/ yê vào chỗ trống.Lớp đọc thầm. - 3-4 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT. Yếu, kiến, khuyên. -(lựa chọn a hoặc b) Điền r/ d hoặc thanh hỏi, thanh ngã. -3-4 em lên bảng làm trên băng giấy, dán kết quả lên bảng. -Lớp làm vở BT. - a, Cuộn chỉ bối rối! Bố rất ghét nói dối. Mẹ lấy rạ đun bếp, Bé Lan dạ một tiếng rõ to. -Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng. - HS lắng nghe TUẦN 13 Ngày dạy: Toán 34 – 8 I.Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34-8. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ. - Biết giải bài toán về ít hơn. - Bài 1(cột 1,2,3),bài 3, bài 4. Giảm tải: Câu b bài tập 4 II.Đồ dùng dạy học:sgk & sgv III.Các hoạt động dạy học : Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa Hoïc sinh 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: “14 tröø ñi moät soá 14 – 8 ” - GV yeâu caàu HS ñoïc baûng 14 tröø ñi moät soá. GV nhaän xeùt 3. Baøi môùi: “34 – 8 ” Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu pheùp tính Höôùng daãn HS töï ñaët tính. Goïi HS leân baûng ñaët tính 3 4 - 8 2 6 Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp * Baøi 1: (coät 1,2,3) - GV nxeùt, söûa: 94 64 72 53 - 7 - 5 - 9 - 8 87 59 63 45 * Baøi 3:Goïi HS ñoïc baøi toaùn Hoûi : + Baøi toaùn cho bieát gì ? + Baøi toaùn hoûi gì ? GV höôùng daãn toùm taét. Toùm taét Nhaø Haø : 34 con . Nhaø Ly ít hôn : 9 con . Nhaø Ly : con ? GV chaám vaø söûa baøi. * Baøi 4: Tìm x - Y/ c HS phaùt bieåu quy taéc tìm soá haïng, SBT GV nhaän xeùt vaø söûa baøi. 4.Cuûng coá, daën doø - Söûa laïi caùc baøi toaùn sai, laøm caùc phaàn coøn laïi. - Chuaån bò baøi: 54 – 18 - Nxeùt tieát hoïc Haùt 3 HS ñoïc. HS töï neâu, thöïc hieän pheùp tính * 4 khoâng tröø ñöôïc 8, laáy 14 tröø 8 baèng 6, vieát 6, nhôù 1. * 3 tröø 1 baèng 2, vieát 2. Vaøi HS nhaéc laïi caùch tính. HS ñoïc yeâu caàu HS laøm baûng con HS söûa baøi - 2, 3 HS ñoïc Nhaø Haø nuoâi 34 con gaø, nhaø Ly nuoâi ít hôn nhaø Haø 9 con gaø. nhaø baïn Ly nuoâi bao nhieâu con gaø. - HS laøm vaøo vôû toaùn,1 HS giaûi baûng phuï Baøi giaûi Soá gaø nhaø Ly nuoâi laø: 34 – 9 = 25(con) Ñaùp soá: 25 con gaø. HS neâu caùch tìm soá haïng vaø caùch tìm soá bò tröø. - HS laøm theo nhoùm vaøo baûng nhoùm. a) x + 7 = 34 b) x -14 = 36 x = 34 – 7 x = 36 +14 x = 27 x = 50 - HS nhaéc laïi caùch tìm soá bò tröø, tìm soá haïng. - Nxeùt tieát hoïc TUẦN 13 Ngày dạy: Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I. Mục tiêu - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng ở những câu văn có nhiều dấu câu. - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương của người bố qua những món qua đơn sơ dành cho con. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). GDMT: GV giúp HS cảm nhận món qùa của bố có đầy đủ các sự vật của môi trường thiên nhiên và tình yêu thương của bố dành cho các con. II. Đồ dùng dạy học:sgk & sgv III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 em đọc 3 đoạn của bài: Bông hoa Niềm Vui. -Vì sao Chi không tự ý hái hoa? -Khi khỏi bệnh bố Chi đã làm gì ? -Em học tập ở Chi đức tính gì ? -Nhận xét. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng. b.Hướng dẫn: * Luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên). -Hướng dẫn luyện đọc. Đọc từng câu ( Đọc từng câu) -Luyện đọc từ khó : -Hướng dẫn đọc chú giải (SGK/ tr 107) Đọc từng đoạn . - GV: Hướng dẫn luyện đọc câu: Đọc trong nhóm . Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm. GV cùng cả lớp nhận xét. *Hướng dẫn tìm hiểu bài: GV yêu cầu HS đọc thầm bài, kết hợp trả lời câu hỏi. Hỏi đáp: -Bố đi đâu về các con có quà ? -Quà của bố đi câu về gồm những gì ? -Vì sao gọi đó là “Một thế giới dưới nước”? -Các món quà ở dưới nước của bố có đặc điểm gì ? -Bố đi cắt tóc về có quà gì ? -Thế nào là “Một thế giới mặt đất” ? -Những món quà đó có gì hấp dẫn ? -Từ ngữ nào cho thấy các con rất thích quà của bố ? -Theo em vì sao các con lại cảm thấy giàu quá trước món quà đơn sơ? -Kết luận: Bố đem về cho các con cả một thế giới mặt đất, cả một thế giới dưới nước. Những món quà đó thể hiện tình yêu thương của bố dành cho con. * Luyện đọc lại: GV hướng dẫn HS thi đọc trước lớp. 4.Củng cố : * GDMT: GV liên hệ Bài văn nói lên điều gì ? -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học bài. -3 em đọc và TLCH. -Quà của bố -Theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS luyện đọc các từ ngữ: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc thếch. -5-6 em đọc chú giải. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. -Mở thúng câu ra là cả một thế giới dưới nước:// cà cuống,/ niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.// -Mở hòm dụng cụ ra là cả một thế giới mặt đất :// con xập xành,/ con muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.// -3 em đọc bài, lớp theo dõi nhận xét. - HS luyện đọc trong nhóm. - 2-3 nhóm thi đọc trước lớp. -Đọc thầm. Gạch chân các từ gợi tả. -Đi câu, đi cắt tóc dạo. -Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối. -Vì đó là những con vật sống dưới nước. -Tất cả đều sống động, bò nhộn nhạo, tỏa hương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt thao láo. -Con xập xành, con muỗm, con dế. -Nhiều con vật sống ở mặt đất. -HS nêu. -Hấp dẫn, giàu quá. -Vì nó thể hiện tình yêu của bố dành cho các con. - HS lắng nghe - 3-4 HS thi đọc trước lớp. -Tình cảm thương yêu của bố dành cho con qua những món quà đơn sơ. -Tập đọc lại bài. TUẦN 13 Ngày dạy: Toán 54 – 18 I. Mục tiêu : - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54-18. - Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm. - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh. - BT caàn laøm : B1a ; B2a,b ; B3 ; B4. II. Đồ dùng dạy học: sgk & sgv III.Các hoạt động dạy học : Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa Hoïc sinh 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: “34 – 8 ” Yeâu caàu HS laøm baûng con 74 – 8 54 – 6 24 – 8 94 - 9 Neâu caùch tính GV söûa baøi, nhaän xeùt 3. Baøi môùi: “54 – 18” Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu pheùp tính Chia lôùp thaønh caùc nhoùm Yeâu caàu thaûo luaän tìm caùch giaûi pheùp tröø daïng: 54 – 18 GV ghi baûng: 54 – 18 =? GV choát caùch ñaët tính vaø tính : 5 4 1 8 3 6 Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp * Baøi 1a: NDÑC b Goïi 1 HS neâu yeâu caàu GV söûa baøi, nhaän xeùt * Baøi 2a,b: Goïi 1 HS neâu yeâu caàu 74 vaø 47 64 vaø 28 Neâu caùch tính GV söûa baøi vaø nhaän xeùt * Baøi 3: Goïi 1 HS ñoïc ñeà toaùn GV nhaän xeùt, söûa baøi * Baøi 4: GV phoå bieán troø chôi vaø caùch chôi GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 4.Cuûng coá, daën doø - Yeâu caàu HS neâu caùch thöïc hieän pheùp tröø daïng: 54 - 18 Veà nhaø chuaån bò baøi: Luyeän taäp GV nhaän xeùt tieát hoïc. Haùt HS laøm - HS nxeùt. Nhoùm thaûo luaän Ñaïi dieän nhoùm trình baøy 4 khoâng tröø ñöôïc 8 laáy 14 tröø 8 baèng 6, vieát 6 nhôù 1 1 theâm 1 laø 2, 5 tröø 2 baèng 3, vieát 3 HS ñoïc HS laøm phieáu, ñoåi cheùo kieåm tra HS ñoïc HS laøm vôû, 4 HS söûa baûng con 74 64 - 47 - 28 27 36 HS ñoïc HS laøm Giaûi: Maûnh vaûi tím daøi laø: 34 – 15 = 19 (dm) Ñaùp soá: 19 dm 2 daõy cöû ñaïi dieän leân thi ñua veõ hình tam giaùc theo maãu HS neâu Nxeùt tieát hoïc. TUẦN 13 Ngày dạy: Chính tả QUÀ CỦA BỐ PHÂN BIỆT IÊ/ YÊ, R/ D/ GI, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ TCT: 26 I.Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đoạn đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu. - Làm được BT2; BT(3)a/ b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn. II. Đồ dùng dạy học:sgk & sgv III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước. Giáo viên đọc . -Nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng. b.Hướng dẫn: * Hướng dẫn nghe viết. a/ Nội dung đoạn viết -Giáo viên đọc mẫu bài chính tả. -Đoạn trích nói về những gì ? b/ Hướng dẫn trình bày . -Đoạn trích có mấy câu ? -Chữ đầu câu viết thế nào ? -Trong đoạn trích có những loại dấu câu nào ? c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó. -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. d/ Viết chính tả. -Đọc từng câu, từng từ, đọc lại cả câu. - Chấm chữa bài. - GV thu một số vở nhận xét. * Hướng dẫn làm BT: Bài 2: Yêu cầu gì ? -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 3: Yêu cầu gì ? -Nhận xét, chốt lời giải đúng 4.Củng cố: Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết chính tả đúng chữ đẹp, sạch. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi. -3 em lên bảng viết : yếu ớt, múa rối, mở cửa, thịt mỡ, khuyên bảo. -Viết bảng con. -Chính tả (nghe viết): Quà của bố. -Theo dõi. -Những món quà của bố khi đi câu về. -4 câu. -Viết hoa. -Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ba chấm. -Đọc câu văn thứ hai -HS nêu từ khó: niềng niễng, quẩy, thao láo, nhộn nhạo, toé nước. -Viết bảng . -Nghe và viết vở. -Soát lỗi, sửa lỗi. -Điền iê/ yê vào chỗ trống. -Cho 3-4 em lên bảng. Lớp làm vở. -Cả lớp đọc lại. -Điền d/ gi. -3-4 em lên bảng . Lớp làm vở BT. -Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng. - HS lắng nghe TUẦN 13 Ngày dạy: Tập viết CHỮ L HOA – LÁ LÀNH ĐÙM LÁ RÁCH I.Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa L(1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Lá (1dòng cỡ vừa,1dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách(3 lần) II.Đồ dùng dạy học:sgk & sgv III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh. -Cho học sinh viết chữ K, Kề vào bảng con GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS -Nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng. b.Hướng dẫn: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - GV yêu cầu HS quan sát mẫu chữ rồi trả lời các câu hỏi sau: -Chữ L hoa cao mấy li ? -Chữ L hoa gồm có những nét cơ bản nào ? -Vừa nói vừa tô trong khung chữ: Chữ K gồm3 nét cơ bản : nét cong dưới, lượn dọc và lượn ngang, đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong lượn dưới như viết phần đầu các chữ C và G; sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn dọc (lượn 2 đầu) đến đường kẻ 1 thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. -Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút ? Chữ L hoa. - GV viết chữ L hoa lên bảng (vừa viết và nhắc lại cách viết. Yêu cầu HS viết 2 chữ L vào bảng. - GV theo dõi sữa sai cho HS. Hoạt động 2: Cụm từ ứng dụng. -GV đọc cụm từ ứng dụng, gọi HS đọc lại. -Lá lành đùm lá rách theo em hiểu như thế nào ? Nêu: Cụm từ này có ý chỉ sự đùm bọc, cưu mang, giúp đỡ lẫn nhau trong lúc khó khăn hoạn nạn. -Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng nào ? -Độ cao của các chữ trong cụm từ “Lá lành đùm lá rách” như thế nào ? -Cách đặt dấu thanh như thế nào ? -Khi viết chữ Lá ta nối chữ L với chữ a như thế nào? -Khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) như thế nào ? Viết bảng. Hoạt động 3 : Viết vở. -Hướng dẫn viết vở. - GV yêu cầu HS viết bài vào vở. -Chú ý chỉnh sửa cho các em. - GV thu một số vở nhận xét. 4.Củng cố : Nhận xét bài viết của học sinh. -Khen ngợi những em có tiến bộ. Giáo dục tư tưởng. -Nhận xét tiết học. -Nộp vở theo yêu cầu. -2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. -Chữ L hoa, Lá lành đùm lá rách. - HS quan sát mẫu chữ rồi trình bày. -Cao 5 li. -Chữ K gồm3 nét cơ bản : nét cong dưới, lượn dọc và lượn ngang. -3- 5 em nhắc lại. -2-3 em nhắc lại. -Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong lượn dưới như viết phần đầu các chữ C và G; sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn dọc (lượn 2 đầu) đến ĐK 1 thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. -Cả lớp viết trên không. -Viết vào bảng con L - L -Đọc : L. -2-3 em đọc: Lá lành đùm lá rách. -1 em nêu: Chỉ sự đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau. -1 em nhắc lại. -5 tiếng: Lá, lành, đùm, lá, rách. -Chữ L, l, h cao 2,5 li. cao 1,25 li là r cao 2 li là d, các chữ còn lại cao 1 li. -Dấu sắc đặt trên a trong chữ Lá, rách, dấu huyền đặt trên a ở chữ lành, trên u ở chữ đùm. -Lưng nét cong trái của chữ a chạm điểm cuối chữ L. -Bằng khoảng cách viết 1 chữ cái o. -Bảng con : L – Lá -Viết vở. -Viết bài nhà/ tr 26 - HS lắng nghe TUẦN 13 Ngày dạy: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Thuộc bảng 14 trừ đi một số. - Thực hiện được phép trừ dạng 54-18. - Tìm số bị trừ hoặc tìm số hạng chưa biết. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 54-18 - BT caàn laøm : B1 ; B2(coät 1,3) ; B3a ; B4. II.Đồ dùng dạy học: sgk & sgv III.Các hoạt động dạy học: Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa Hoïc sinh 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: 54 - 18 Goïi 4 HS leân söûa baøi 2 vaø baøi 3 Nhaän xeùt. 3. Baøi môùi: Luyeän taäp. * Baøi 1: Thi ñua: GV neâu pheùp tính, HS tính nhaåm, neâu keát quaû baèng soá treân thanh caøi. 14 – 5 = 9 14 – 7 = 7 14– 9 = 5 14 – 6 = 8 14 – 8 = 6 13 – 9 = 4 Nhaän xeùt, tuyeân döông. * Baøi 2(coät 1,3): Yeâu caàu HS töï laøm sau ñoù neâu caùch tính cuûa moät soá pheùp tính. * Baøi 3a: Tìm x. Xaùc ñònh teân goïi cuûa x. Neâu caùch tìm soá haïng, soá bò tröø chöa bieát. Caû lôùp thöïc hieän vaøo vôû. * Baøi 4: GV nhận xét vaø söûa baøi. Cuûng coá - Daën doø: - GV toång keát baøi, gdhs. Veà laøm VBT.Chuaån bò: 15, 16, 17, 18 tröø ñi 1 soá. Haùt HS leân thöïc hieän theo yeâu caàu cuûa GV. HS nhaéc laïi HS neâu yeâu caàu. Chia lôùp thaønh 2 ñoäi. HS thöïc hieän. HS nxeùt, söûa HS thöïc hieän. 84 74 62 60 _ 47 _ 49 - 28 - 12 37 25 34 48 HS ñoïc yeâu caàu HS neâu. HS neâu. HS laøm baøi. a) x - 24 = 34 x = 34 + 24 x = 58 - HS ñoïc ñeà roài töï laøm vaøo vôû Giaûi: Soá maùy bay coù laø: 84 – 45 = 39 (maùy bay) Ñaùp soá: 39 maùy bay HS nghe. - Nxeùt tieát hoïc. TUẦN 13 Ngày dạy: Tự nhiên và xã hội GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I Mục tiêu: * Kiến thức: - Nêu được một số việc làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở. - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở. - Biết được lợi ích của việc giữ vệ sinh môi trường. * Kĩ năng sống: - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở. - Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường. - Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở. - Có trách nhiệm thực hiện giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở. SDNLTK&HQ: Giáo dục HS ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn nhà ở, trường học sạch đẹp. GDMT: Học sinh biết làm một số việc vừa sức để giữ gìn môi trường xung qanh: Vứt rác đúng nơi quy định, sắp xếp đồ dùng trong nhà gọn gàng, sạch sẽ.. II.Đồ dùng dạy học:sgk & sgv III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : -Em kể những đồ dùng trong gia đình theo mẫu. -Đồ sứ, đồ gỗ, thủy tinh, đồ điện. -Nhận xét, đánh giá. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng. -Muỗi bay, muỗi bay. -Muỗi đậu vào má. -Đập cho một cái. -Trò chơi nói lên điều gì ? -GV vào bài. b.Hướng dẫn: Hoạt động 1 : * KNS: Làm việc theo nhóm. Mục tiêu: Kể tên những việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc. Hiểu được ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh sạch sẽ. A/ Hoạt động nhóm: -Trực quan: Hình 1.2.3, 4,5/ tr 28,29 Thảo luận: -Mọi người trong từng hình đang làm gì để môi trường xung quanh nhà ở luôn sạch sẽ? -Những hình nào cho thấy mọi người trong nhà đều tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở ? -Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở có lợi gì ? - Gọi đại diện nhóm trình bày. GV cùng các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Truyền đạt: Để thấy được ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường thì việc phát quang bụi rậm xung quanh nhà, cọ rửa, giữ vệ sinh nhà xí, giếng khơi, cống rãnh sẽ đảm bảo sức khoẻ và phòng được các bệnh . -GV kết luận: Để đảm bảo được sức khỏe và phòng tránh được nhiều bệnh. Mọi người trong gia đình cần góp sức để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ, thoáng đảng, khô ráo, sẽ không cho ruồi, muỗi, sâu bọ ẩn nấp Hoạt động 2 : * KNS: Đóng vai. Mục tiêu: Học sinh có ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh. Các thành viên trong gia đình cùng thực hiện tốt giữ vệ sinh môi trường, xung quanh nhà ở. -Liên hệ thực tế : -Ở nhà các em đã làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ ? -Ở khu phố em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm không ? -Tình trạng vệ sinh trong khu phố em như thế nào ? -GV kết luận về thực trạng vệ sinh môi trường -Làm việc theo nhóm. -GV đưa ra 1-2 tình huống, yêu cầu nhóm thảo luận. “ Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm lại vứt rác ngay trước cửa nhà. Bạn góp ý kiến thì bác ấy nói : “Bác vứt rác ra cửa nhà Bác chớ có vứt ra cửa nhà cháu đâu”. Nếu em là bạn Hà thì em sẽ nói hoặc làm gì khi đó? GDMT: GV liên hệ SDNLTK&HQ: GV kết luận: Để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở em có thể làm rất nhiều việc như: chặt cỏ, thường xuyên nhặt rác xung quanh nhà ở Hoạt động 3 : Làm bài tập. Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã được học để làm đúng bài tập. -Luyện tập. Nhận xét. 4.Củng cố : Để cho môi trường xung quanh sạch đẹp chúng ta phải làm gì? -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học bài. -3 HS nêu -Cả lớp đứng tại chỗ -Vo ve vo ve. -Chụm tay thể hiện. -Đập tay vào má: Muỗi chết, muỗi chết. -Làm thế nào nơi ở của chúng ta không có muỗi. -Quan sát. -Làm việc theo từng cặp -Đại diện các cặp nêu. -Bạn khác góp ý bổ sung. -2-3 em nhắc lại. Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung các ý : + Phát quang bụi rậm + Cọ rửa nhà vệ sinh. + Khơi cống rãnh -Vài em nhắc lại. -Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung -HS trả lời câu hỏi. -Phát quang sân sạch sẽ. -Khu phố có tổ chức khai thông cống thoát nước, dọn vệ sinh trong khu phố. -Vệ sinh trong khu phố sạch sẽ, có đội trực thay phiên quét dọn. 2 HS nhắc lại. - HS nối tiếp nhau trình bày. -Hoạt động nhóm. -Các nhóm nghe tình huống. -Thảo luận đưa ra cách giải quyết. -Cử các bạn đóng vai. - HS lắng nghe -Làm vở BT. -Giữ sạch sẽ nhà ở, môi trường xung quanh khô ráo. -Học bài. TUẦN 13 Ngày dạy: Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I Mục tiêu: * Kiến thức: - Biết kể về gia đình của mình theo gợi ý cho trước (BT1). - Viết được một đoạn vắn ngắn ( từ 3 đến 5 câu) theo nội dung BT1. * Kĩ năng sống : - Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Tư duy sáng tạo. - Thể hiện sự cảm thông. II.Đồ dùng dạy học: sgk & sgv III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động củaGV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1 em nhắc lại thứ tự các việc làm khi gọi điện ? -Nêu ý nghĩa của các tín hiệu “tút” ngắn liên tục, “tút” dài ngắt quãng. -2 em đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại . -Nhận xét. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng. b.Hư