Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 16, 17

uyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK; Nói được suy nghĩ của mình về buổi sum họp đó. - Chăm chú nghe bạn KC, nhận xét đúng lời kể của bạn. * Trọng tâm: Kể được câu chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình. B. CHUẨN BỊ: - Học sinh: Chuẩn bị câu chuyện sẽ kể. - Giáo viên: Bảng lớp viết đề bài. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc theo yêu cầu của tiết kể chuyện trước. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện * Tìm hiểu yêu cầu của đề bài: * Đề bài: Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình. - Gọi học sinh đọc đề bài, GV ghi bảng. - Phân tích đề bài. - Gọi HS đọc gợi ý trong SGK. - Gọi 1 số học sinh giới thiệu câu chuyện sẽ kể. - Yêu cầu HS chuẩn bị dàn ý kể chuyện. * Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Cho HS kể chuyện theo cặp: Yêu cầu từng cặp học sinh kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể chuyện trước lớp: Gọi học sinh thi kể chuyện trước lớp. Giáo viên viết lên bảng tên học sinh thi kể, câu chuyện các em kể để cả lớp nhớ, nhận xét. - Cùng học sinh nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. IV. Củng cố: - Giáo viên củng cố, nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. - Hát - 2 học sinh. - Đọc đề bài. - 2HS đọc, lớp theo dõi. - Giới thiệu câu chuyện sẽ kể. - Tự chuẩn bị dàn ý. - Kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể chuyện trước lớp - Mỗi học sinh kể xong, tự nói suy nghĩ của mình về không khí đầm ấm của gia đình, trả lời câu hỏi của các bạn. - Bình chọn và tuyên dương bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. _____________________________________________ Tập làm văn Tiết 31: Tả người (Kiểm tra viết) A. MỤC TIÊU: - Củng cố lại kiến thức về văn tả người thông qua bài viết. - Học sinh viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy. - Nghiêm túc trong khi làm bài kiểm tra. B. CHUẨN BỊ: - Học sinh: Vở viết tập làm văn. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra - Gọi học sinh đọc 4 đề bài (SGK). - Giúp học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. + Gợi ý HS: Dựa trên kết quả đã quan sát ngoại hình hoặc hoạt động, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý chi tiết và từ dàn ý chuyển thành đoạn văn (các bước này đã làm trong các tiết học trước). Giờ kiểm tra này, dựa trên các đoạn văn, viết thành một bài văn tả người hoàn chỉnh. - Gọi 1 vài học sinh cho biết các em chọn đề bài nào. - Giải đáp thắc mắc của học sinh (nếu có) 3. Học sinh làm bài kiểm tra - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở tập làm văn. - Yêu cầu HS làm bài nghiêm túc, hết thời gian, GV thu bài. IV. Củng cố: - Giáo viên nhận xét tiết học. V. Dặn dò: - Dặn học sinh chuẩn bị bái sau - Hát - Lắng nghe - Đọc đề bài (SGK). - Lắng nghe - Nêu đề bài các em chọn viết. - Viết bài - Làm bài nghiêm túc. ____________________________________ Địa lí Tiết 16: Ôn tập A. MỤC TIÊU: -Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dân cư, các ngành kinh tế của nước ta ở mức độ đơn giản. - Xác định trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của đất nước B. CHUẨN BỊ: - Học sinh: - Giáo viên: Bản đồ kinh tế Việt Nam, lược đồ mật độ dân số Việt Nam. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ: - Nêu tên các hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu của nước - Nêu các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nước ta III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Nội dung - Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu học sinh các nhóm làm BT ở SGK – Tr101 (mỗi nhóm làm 1 BT) - Gọi đại diện các nhóm trình bày; - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng của học sinh. - Yêu cầu học sinh chỉ lược đồ, bản đồ về sự phân bố dân cư và một số ngành kinh tế ở nước ta. IV. Củng cố: Giáo viên củng cố, nhận xét giờ học V. Dặn dò: Dặn học sinh ôn lại kiến thức của bài. -Hát - 2 học sinh - Học sinh thảo luận nhóm, làm bài - Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc; lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Chỉ bản đồ, lược đồ. - Lắng nghe - Về học bài __________________________________________ Khoa học Tiết 32: Tơ sợi A. MỤC TIÊU: - Biết một số loại tơ sợi và đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi - Kể tên một số loại tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo. * GIÁO DỤC CÁC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm . - Kĩ năng bình luận về cách làm và các kết quả quan sát. - Kĩ năng giải quyết vấn đề . B. CHUẨN BỊ: - Học sinh: 1 số loại tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo, diêm - Giáo viên: C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ: - Chất dẻo có tính chất gì? - Nêu công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Nội dung * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Chia nhóm 2, yêu cầu học sinh quan sát hình ở SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi ở SGK – Tr66. - Kết luận: +) Hình 1: Liên quan đến việc làm ra sợi đay +) Hình 2: Liên quan đến việc làm ra sợi bông +) Hình 3: Liên quan đến việc làm ra tơ tằm - Hỏi: Các loại sợi trên có nguồn gốc từ đâu? (Có nguồn gốc từ thực vật và động vật) - Giảng: +) Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật và từ động vật được gọi là tơ sợi tự nhiên +) Tơ sợi được làm ra từ chất dẻo như các loại sợi ni lông được gọi là tơ sợi nhân tạo. * Hoạt động 2: Thực hành - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thực hành theo chỉ dẫn ở mục: Thực hành Tr-67 - Nhận xét, kết luận: +) Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tàn tro +) Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy thì vón cục lại * Hoạt động 3: Làm việc cả nhóm - Yêu cầu học sinh đọc thông tin ở SGK và bằng kiến thức thực tế để nêu đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi - Nhận xét, kết luận +) Tơ sợi tự nhiên (sợi bông, tơ tằm) Sợi bông: Có thể rất mỏng, nhẹ cũng có thể rất dày. Quần áo bằng sợi bông thoáng mát về mùa hè, ấm về mùa đông. - Tơ tằm: vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm khi trời lạnh và thoáng mát khi trời lạnh và mát khi trời nóng. +) Tơ sợi nhân tạo (sợi ni lông): vải ni lông khô nhanh, không thấm nước, dai, bền và không nhàu. IV. Củng cố: Giáo viên củng cố, nhận xét giờ học V. Dặn dò: Dặn học sinh học bài - Hát - 2 học sinh - Quan sát, thảo luận và trả lời các câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày; lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ - Làm thực hành theo nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thực hành - Lắng nghe - Đọc thông tin, liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - Về học bài Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017 Thể dục ( Đc Huệ dạy) ____________________________________________ Toán Tiết 80: Luyện tập A– Mục tiêu : Giúp HS . -Ôn lại ba dạng bài toán cơ bản về tỉ số phân trăm : Tính tỉ số phần trăm của hai số . Tìm giá trị một số phần trăm của một số . Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của số đó. -Giáo dục HS tính cẩn thận, ham học toán. B- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : SGK . 2 – HS : SGK,VBT . CCác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.Ổn định :KT đồ dùng HS II. Kiểm tra bài cũ : -Muốn tìm 1 số khi biết giá trị 1 số phần trăm của nó ta làm thế nào ?(TB) Gọi 1 HS lên bảng làm bài 3 (KG) -GV kiểm tra VBT cả lớp - Nhận xét . III.Bài mới : 1.Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Gọi HS đọc đề -Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta làm thế nào -Gọi 2 HS TBlên bảng giải ,cả lớp làm vào vở . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2: Gọi HS đọc đề -Muốn tìm giá trị một số phần trăm của số đã cho ta làm thế nào ?( HSY-TB) -Gọi 2 HS(TB-K) lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề . -Cho HS thảo luận theo cặp ,đại diện 1 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở . -GV thu 1 số vở chấm . -Nhận xét ,sửa chữa . -Muốn tìm 1 số biết 1 số phần trăm của nó ta làm thế nào ? IV– Củng cố, -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số ? -Nêu cách tìm 1 số phần trăm của một số -Nêu cách tìm 1 số biết 1 số phần trăm của nó - Nhận xét tiết học . V. Dặn dò - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung - HS trả lời ,cả lớp nhận xét. 1 HS lên bảng làm bài 3 - HS nghe . - HS nghe . HS đọc đề -Tìm thương của 2 số ; lấy thương nhân với 100 rồi viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm được . -HS làm bài . a) 37 : 42 = 0,8809 0,8809 x 100 = 88,09 % b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm của anh Ba và số sản phẩm của tổ là : 126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5 % ĐS : 10,5% -HS nhận xét . -Ta lấy số đó chia cho 100 rồi nhân với số phần trăm hoặc lấy số đó nhân với số phần trăm rồi chia cho 100 . -HS làm bài . a) 97 x 30 : 100 = 29,1 b) Số tiền lãi là : 6000000 : 100 x 15 = 900000 (đồng ) ĐS : 900000đồng . - HS nhận xét . -HS đọc đề . -Từng cặp thảo luận , 1 HS trình bày . a) 72 x 100 : 30 = 240 b) Số gạo của cửa hàng sau khi bán là : 420x 100 : 10,5 = 4000 (kg) 4000kg = 4 tấn . ĐS : 4tấn . - 1 số HS nộp vở . - HS nhận xét . Ta lấy số đó nhân với 100 rồi chia cho số phần trăm hoặc lấy số đó chia cho số phần trăm rồi nhân với 100 . -HS nêu . -HS nêu . -HS nghe . ______________________________________________ Luyện từ và câu Tiết 32: Tổng kết vốn từ A. MỤC TIÊU: - Học sinh tự kiểm tra được vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho và tự kiểm tra được khả năng dùng từ của mình. - Xếp các từ đã cho vào các nhóm từ đồng nghĩa. - Đặt được câu theo yêu cầu. - Sử dụng từ ngữ có hình ảnh trong văn miêu tả. B. CHUẨN BỊ: - Học sinh: Vở bài tập. - Giáo viên: 1 số bảng phụ để học sinh làm BT1. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 HS lên bảng đặt câu với 1 từ đồng nghĩa, 1 từ trái nghĩa với mỗi từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. - Gọi HS dưới lớp đọc các từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với các từ trên. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét HS. III. Bài mới: Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1(159): Tự kiểm tra vốn từ của mình - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân, giáo viên phát bảng phụ cho 2 học sinh làm bài. - Gọi học sinh trình bày bài làm; lớp nhận xét, bổ sung. -Hát - Mỗi HS đặt 2 câu, 1 câu có từ trái nghĩa, 1 câu có từ đồng nghĩa với từ mình chọn. - 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng. - Nhận xét bài làm của bạn, nếu sai thì sửa lại cho đúng. a) Xếp các tiếng cho ở SGK thành những nhóm từ đồng nghĩa. - 1 học sinh nêu yêu cầu BT1 - HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học. - Làm bài độc lập. - Trình bày bài làm. * Đáp án: Các nhóm đồng nghĩa: - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng. - Yêu cầu học sinh tự làm bài, nêu kết quả - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng. - Gọi HS đọc bài văn - Giảng: Nhà văn Phạm Hổ bàn với chúng ta về chữ nghĩa trong văn miêu tả. Đó là: + Trong miêu tả người ta hay so sánh Em hãy đọc ví dụ về nhận định này trong đoạn văn. + So sánh thường kèm theo nhân hoá. Người ta có thể so sánh, nhân hoá để tả bên ngoài, để tả tâm trạng. Em hãy lấy ví dụ về nhận định này. + Trong quan sát, để miêu tả, người ta phải tìm ra cái mới, cái riêng. Không có cái mới, cái riêng thì không có văn học. Phải có cái mới, cái riêng bắt đầu từ sự quan sát. Rồi mới đến cái riêng trong tình cảm, trong tư tưởng. Em hãy lấy ví dụ về nhận định này. Bài 3(161): - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm. - Gọi 2 nhóm làm bài vào bảng phụ, dán bài lên bảng. GV và HS cả lớp nhận xét, sửa chữa để có câu hay. - Kết luận: Trong văn miêu tả, muốn có cái riêng, cái mới, chúng ta bắt đầu từ sự quan sát, quan sát bằng tất cả cảm nhận của riêng mình để thấy sự vật có một cái gì đó rất riêng. Cũng quan sát dòng sông đang chảy nhưng có những người thấy nó như dải lụa đào, áng tóc trữ tình, vòng tay mẹ âu yếm ôm con,Vì vậy chúng ta cần bắt đầu từ sự quan sát để tìm thấy những cái mới, cái riêng trong câu văn của mình. IV. Củng cố: - GV nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Dặn HS về ôn lại kĩ các kiến thức vừa ôn tập. - đỏ - điều – son - Trắng – bạch - xanh – biếc – lục - Hồng – đào b) Tìm những tiếng cho trong ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm * Đáp án: Các từ lần lượt cần điền là: đen, huyền, ô, mun, mực, thâm. Bài 2(160): Đọc bài văn “Chữ nghĩa trong văn miêu tả” ở SGK. - 3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng từng đoạn của bài văn, xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn (2 lượt). - Ví dụ: + Trông anh ta như một con gấu. + Trái đất đi như một giọt nước mặt giữa không trung. + Con lợn béo như một quả sim chín, - Ví dụ: + Con gà trống bước đi như một ông tướng. + Dòng sông chảy lặng lờ như đang mải nhớ về một con đò năm xưa, - Ví dụ: + Huy-gô thấy bầu trời đầy sao giống như một cánh đồng lúa chín, ở đó người gặt đã bỏ quên lại một cái liềm con là vành trăng non. + Mai-a-cốp-xki lại thấy những ngôi sao như những giọt nước mắt của những người da đen. + Ga- ga-rin thì lại thấy những vì sao là những hạt giống mới mà loài người vừa gieo vào vũ trụ. - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp cùng theo dõi. - Mỗi nhóm đặt 3 câu, 2 nhóm làm bài vào bảng phụ. * Ví dụ một số câu có thể đặt: + Dòng sông hồng như một dải lụa đào vắt ngang thành phố. + Bé Nga có đôi mắt tròn xoe, đen láy trông đến là đáng yêu. + Nó lê từng bước chậm chạp như một kẻ mất hồn. ______________________________________________ TẬP LÀM VĂN Tiết 32: LUYỆN TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI A/Mục tiêu: Giúp học sinh - Luyện tập viết một bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy. - Thể hiện những kiến thức đã học qua bài làm, trình bày bài sạch đẹp, đúng thời gian quy định. B/ Chuẩn bị: đề bài. C/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động của thầy II. Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ III/Bài mới: a/Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học b/ Hướng dẫn HS làm bài : - Y/c HS đọc 4 đề kiểm tra/ Sgk- 159 - Y/c HS chọn 1 đề trong 3 đề còn lại ở tiết học trước để làm bài, đọc kĩ đề mình chọn. - Y/c HS nêu ý kiến thắc mắc. - Nhắc HS: Viết hoàn chỉnh cả bài văn; viết có hình ảnh, áp dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá cho sinh động, thể hiện tình cảm đối với người được tả, trình bày bài sạch đẹp, đúng thời gian quy định... - Giải đáp ý kiến thắc mắc của HS (nếu có) c/ HS làm bài: -YC học sinh làm bài vào vở. IV. Củng cố - Nhận xét giờ làm bài. V. Dặn dò Chuẩn bị bài: LT tả người (Dựng đoạn mở bài) Hoạt động của trò - Đọc 4 đề kiểm tra/ Sgk- 159 - Chọn đề, đọc kĩ đề mình chọn - Nêu ý kiến thắc mắc - Viết bài vào vở. - Nộp bài ____________________________________________ Sinh hoạt lớp TUẦN 16 A/ Mục tiêu : HS nắm được nội dung hoạt động của lớp trong tuần qua Đề ra phương hướng tuần tới B/Nội dung : 1. Ban cán nhận xét tình hoạt động chung của lớp, xếp loại thi đua cá nhân. Về chuyên cần Về học tập Về TD – VS Về lao động 2. GV nhận xét bổ sung - Tuyên dương: - Cần cố gắng: 3. Phương hướng tuần tới . - Phát huy những mặt tốt - Khắc phục những tồn tại . 4. Văn nghệ. ________________________________________________________ TUẦN 17 Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017 Chào cờ _________________________________ Toán Tiết 81: Luyện tập chung A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Củng cố các phép tính với số thập phân. - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. 3. Thái độ: Tích cực học tập. *Trọng tâm: củng cố về các phép tính với số thập phân và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. B. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh làm 2 ý a) của BT2, BT3 (Tr.79) III. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1(79): Tính - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở, 3 học sinh lên bảng làm bài. - Cùng cả lớp chữa bài trên bảng, chốt kết quả đúng. + Bài tập củng cố kiến thức gì? Bài 2(79): Tính - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu thức. - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở, 2 học sinh làm bài ở bảng phụ. - Cùng cả lớp chữa bài trên bảng phụ, chốt kết quả đúng. - Hỏi học sinh để củng cố lại thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức. Bài 3(79): - Gọi HS đọc đề bài. - Cùng HS phân tích, tóm tắt bài toán. Tóm tắt: Cuối năm 2000: 15 625 người Cuối năm 2001: 15875 người a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số dân tăng : %? b) Nếu từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 cũng tăng thêm bấy nhiêu % thì cuối năm 2002: người? - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm của hai số và cách tìm một số % của một số. - Gọi 1 HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét. IV. Củng cố: - Nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm của hai số và cách tìm một số % của một số. - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Dặn học sinh ôn lại kiến thức của bài. -Hát - 2 học sinh. - 1 học sinh nêu yêu cầu BT1 - Làm bài và chữa bài. a) 216,72 : 42 = 5,16 *b) 1 : 12,5 = 0,08 *c) 109,98 : 42,3 = 2,6 - Củng cố các phép tính liên quan đến chia số thập phân. - 1 học sinh nêu yêu cầu BT2 - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính. - Làm bài theo yêu cầu của GV. a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 × 2 = 50,5 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68 *b) 8,16 : (1,32 + 3,48) – 0,354 : 2 = 8,16 : 4,8 – 0,1725 = 1,7 – 0,1725 = 1,5275 - 2 HS nêu. - 1 học sinh nêu bài toán, 1 học sinh nêu yêu cầu. - Làm bài vào vở, 1HS làm trên bảng lớp. Bài giải: a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là: 15875 –15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là: 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân của phường đó là: 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: a) 1,6% b) 16129 người ____________________________________ Khoa học Tiết 33: ÔN TẬP HỌC KÌ I A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Củng cố và hệ thống kiến thức về: +) Đặc điểm giới tính +) Một số biện pháp phòng bệnh liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. +) Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học. 2. Kỹ năng: Thực hành làm được các Bt (SGK – Tr68) 3. Thái độ: Tích cực học tập B. CHUẨN BỊ: - Học sinh: Bảng con - Giáo viên: C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ: - Kể tên một số loại tơ sợi - Nêu đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi III. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Nội dung * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh bằng KT đã học trả lời 2 câu hỏi ở SGK – Tr68 - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: * Đáp án: +) Trong các bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm gan A, AIDS thì bệnh AIDS lây qua đường sinh sản và đường máu. +) Thực hiện theo các hình H1: Nằm màn: phòng tránh bệnh sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não H2: Rửa sạch tay (trước khi ăn và sau khi đi đại tiện): phòng tránh bệnh viêm gan A, giun H3: Uống nước đã đun sôi để nguội: Phòng bệnh: viêm gan A, giun, các bệnh đường tiêu hoá khác H4: Ăn chín: phòng bệnh: viêm gan A; giun sán, ngộ độc thức ăn; các bệnh đường tiêu hóa khác. * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 6 để làm các BT ở SGK – Tr69 - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày BT1 - Nhận xét, chốt lại câu trả lời của học sinh - Đối với BT2, tổ chức cho các nhóm thi làm nhanh vào bảng con. - Nhận xét, chốt lại đáp án * Đáp án: 2.1 – c; 2.2 – a; 2.3 – c; 2.4 – a * Hoạt động 3: Trò chơi “Đoán chữ” - Đọc câu hỏi, các nhóm giơ thẻ giành quyền trả lời, nếu trả lời nhanh nhất và đúng là thắng cuộc; nếu không sẽ chuyển quyền trả lời cho nhóm khác. - Tổ chức cho học sinh chơi - Nhận xét, chốt lại đáp án đúng * Đáp án: 1. Sự thụ tinh 2. Bào thai 3. Dậy thì 4. Vị thành niên 5. Trưởng thành 6. Già 7. Sốt rét 8. Sốt xuất huyết 9. Viêm não 10. Viêm gan A IV. Củng cố: Giáo viên củng cố, nhận xét giờ học V. Dặn dò: Dặn học sinh ôn lại kiến thức của bài. - Hát - 2 học sinh - Trả lời 2 câu hỏi ở SGK - Lắng nghe, ghi nhớ - Thảo luận, làm bài - Đại diện nhóm trình bày BT1; lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Làm bài vào bảng con - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - Chơi theo nhóm - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - Về ôn bài ___________________________________ Tập đọc Tiết 33: Ngu Công xã Trịnh Trường A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi tập quán của cả thôn. 2. Kỹ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát, diễn cảm toàn bài. 3. Thái độ:- Chăm chỉ lao động, dám nghĩ dám làm để thay đổi tập quán lạc hậu. - Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh. B. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh (SGK ). C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài: “ Thầy cúng đi bệnh viện”, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét. III. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng đẫn Học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài. - Yêu cầu HS chia phần. - Cho HS đọc nối tiếp phần, kết hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ khó phần chú giải và đọc đúng giọng đọc của bài. - Cho HS luyện đọc trong nhóm. - Gọi HS đọc bài. - Đọc mẫu toàn bài với giọng kể chuyện hào hứng thể hiện sự khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, lạc hậu của ông Phàn Phù Lìn. * Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm phần 1, trả lời câu hỏi. + Thảo quả là cây gì? + Đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai mọi người sẽ ngạc nhiên vì điều gì? + Ông Lìn đã làm thế nào để đưa nước về thôn? - Giải nghĩa từ: Tập quán (thói quen); yêu cầu học sinh quan sát tranh ở SGK. - Yêu cầu HS đọc thầm phần 2, trả lời câu hỏi. + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào? - Yêu cầu HS đọc thầm phần 3, trả lời câu hỏi. + Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng bảo vệ dòng nước? + Cây thảo quả mang lại lợi ích kinh tế gì cho bà con Phìn Ngan? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Em hãy nêu nội dung chính của bài? 3.3. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc bài. - HDHS luyện đọc 1đoạn . - Tổ chức cho HS thi đọc. - Nhận xét, đánh giá. IV. Củng cố: - Giáo viên củng cố bài. - Liên hệ giáo dục học sinh: Ông Phàn Phù Lìn xứng đáng được chủ tịch nước khen ngợi không chỉ vì thành tích giúp đỡ bà con thôn bản làm kinh tế giỏi mà còn là tấm gương sáng về bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp. V. Dặn dò: - Dặn học sinh luyện đọc lại bài, chuẩn bị bài sau: Ca dao về lao động sản xuất. - Hát - 2 học sinh - 1 học sinh đọc toàn bài - Bài chia 3 phần: + Phần 1: từ đầu....đến đất hoang trồng lúa. + Phần 2: tiếp.....đến như trước nữa. + Phần 3: Còn lại. - Tiếp nối nhau đọc 3 phần của bài, hiểu từ ngữ phần chú giải. - Luyện đọc theo cặp - 3 học sinh đọc bài. - Đọc thầm phần 1 và trả lời. + Thảo quả là cây thân cỏ cùng họ với gừng, quả mọc thành cụm, khi chín màu đỏ, dùng làm thuốc hoặc gia vị. + Đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai, mọi người sẽ ngỡ ngàng thấy một dòng mương ngoằn ngoèo vắt ngang những đồi cao. + Ông lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nước; cùng vợ con đào suốt một năm trời được gần 4 cây số mương xuyên đồi dẫn nước về thôn. - Đọc phần 2 và trả lời câu hỏi + Đồng bào không làm nương như trước nữa mà trồng lúa nước, rừng không bị phá nữa. Cả thôn không còn hộ đói. - Đọc phần 3 và trả lời câu hỏi + Ông hướng dẫn bà con trồng cây thảo quả. + Nhiều hộ trong thôn mỗi năm thu mấy chục triệu đồng, nhà ông Phìn mỗi năm thu hai trăm triệu. + Câu chuyện giúp em hiểu muốn chiến thắng được đói nghèo, lạc hậu phải có quyết tâm cao và tinh thần vượt khó. * Nội dung: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi tập quán của cả thôn. - 3 học sinh tiếp nối đọc toàn bài, lớp tìm đoạn đọc. - Luyện đọc trước lớp, theo cặp. - 1 số học sinh thi đọc diễn cảm . - Tuyên dương bạn đọc tốt. ________________________________________ ĐẠO ĐỨC Tiết 17: Hợp tác với những người xung quanh (TT) (Đã soạn ở thứ hai tuần 16) Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh Tiết 2: BÀI 1 : KÍNH TRỌNG NGƯỜI LỚN TUỔI A. Môc tiªu : 1. Học sinh nhận thấy cần ứng xử thể hiện sự kính trọng đối với người lớn tuổi. 2. Học sinh có kĩ năng : - Thưa gửi, chào hỏi lễ phé