Kê hoạch dạy học môn Mĩ thuật lớp 4, học kì II năm 2010

bài (1-2 phút) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3-5 phút) Hoạt động 2: Cách trang trí (3-7) Hoạt động 3: Thực hành (15-17 phút) Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét (3-5 phút) Dặn dò : (1-2 phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh. Giới thiệu bài - ghi bảng. * Phương pháp quan sát: - Giới thiệu một số đồ vật trang trí hình tròn. - Yêu cầu HS tìm và nêu ra những đồ vật dạng hình tròn có trang trí. - Giới thiệu các bài trang trí hình tròn. + Cách sắp xếp hình mảng, họa tiêt trong các bài trang trí trên ? + Vị trí của các mảng chính, phụ ? + Những họa tiết nào thường được sử dụng để trang trí hình tròn ? + Màu sắc trong các bài trang trí trên như thế nào ? - Kết luận: + Trang trí hình tròn thường: Đối xứng qua trục. Mảng chính ở giữa, mảng phụ ở xung quanh. Màu sắc rõ trọng tâm. ( Trang trí cơ bản ) + Có những bài trang trí cân đốivề bố cục, hình mảng, màu sắc ( Trang trí ứng dụng ). * Phương pháp làm mẫu: - Vẽ minh họa lên bảng. - Giới thiệu bài trang trí hình chữ nhật. * Phương pháp thực hành: - Yêu cầu HS thực hành ở Vở tập vẽ 4. - Hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài. - Trưng bày một số bài vẽ của HS . - Nhận xét chung về giờ học . - Về nhà quan sát các đồ dùng trong nhà dạng tròn có trang trí hình tròn. -Trưng bày đồ dùng học tập lên bàn. - Lắng nghe. - Quan sát và biết được trong cuộc sống có nhiều đồ vật dạng hình tròn được trang trí rất đẹp. - Tìm và nêu ra những đồ vật dạng hình tròn có trang trí. - Quan sát và hiểu được: + Bố cục. + Vị trí của các mảng chính, phụ. + Những họa tiết thường được sử dụng để trang trí hình tròn. + Cách vẽ màu. - Lắng nghe. - Lắng nghe, quan sát. - Quan sát, tham khảo - Thực hành Vở tập vẽ 4. - Tiếp thu lời nhận xét của GV. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe. - Ghi nhớ. Tuần 22 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Mĩ thuật Vẽ theo mẫu VẼ CÁI CA VÀ QUẢ I. MỤC TIÊU: - HS hiểu hình dáng, cấu tạo của cái ca và quả. - HS biết cách vẽ theo mẫu cái ca và quả. - HS vẽ được cái ca và quả theo mẫu. - Quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh. ( Đối với HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu ). II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Mẫu vẽ ( hai hoặc ba mẫu vật ). - Một vài bài vẽ cái ca và quả của HS. Học sinh: - Vở tập vẽ 4, bút chì, màu vẽ, tẩy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Nội dung-Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ (1-2 phút) Giới thiệu bài (1-2 phút) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3-5 phút) Hoạt động 2: Cách vẽ (3-7) Hoạt động 3: Thực hành (15-17 phút) Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét (3-5 phút) Dặn dò : (1-2 phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh. Giới thiệu bài - ghi bảng. * Phương pháp quan sát: - Bày mẫu và gợi ý để HS nhận xét mẫu ở ba hướng khác nhau, về hình dáng, màu sắc, độ đậm nhạt của mẫu. - Hướng dẫn HS cách đặt mẫu có bố cục đẹp, hợp lí. * Phương pháp làm mẫu: - Yêu cầu HS nêu cách vẽ theo mẫu. - Hướng dẫn cách vẽ: Vẽ minh họa lên bảng và giải thích các bước vẽ. - Giới thiệu bài vẽ của HS lớp trước. * Phương pháp thực hành: - Yêu cầu HS vẽ vào Vở tập vẽ. - Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài. - Trưng bày một số bài vẽ của HS . - Nhận xét chung về giờ học . - Về nhà tập quan sát, nhận xét và vẽ các đồ vật xung quanh. -Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn. - Quan sát và trả lời các câu hỏi của giáo viên. - Lắng nghe. - 2-3 HS đứng dậy trả lời. - Quan sát và biết được cách vẽ theo mẫu cái ca và quả. - Quan sát để tham khảo. - Vẽ theo mẫu cái ca và quả. - Tiếp thu hướng dẫn của GV. - Quan sát nhận xét. - Lắng nghe. - Ghi nhớ. Tuần 23 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng NẶN DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN I. MỤC TIÊU: - HS tìm hiểu các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động. - HS làm quen với hình khối . - Nặn được một dáng người đơn giản theo hướng dẫn. ( Đối với HSNK: Hình nặn cân đối, giống hình dáng người ). II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số tranh ảnh về chụp ảnh người và các dáng người đang hoạt động. - Đất nặn và các đồ dùng cần thiết. - Bài nặn của HS năm trước. Học sinh: - Đất nặn và các đồ dùng cần thiết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Nội dung-Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ (1-2 phút) Giới thiệu bài (1-2 phút) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3-5 phút) Hoạt động 2: Cách nặn (3-7) Hoạt động 3: Thực hành (15-17 phút) Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét (3-5 phút) Dặn dò : (1-2 phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh. Giới thiệu bài - ghi bảng. * Phương pháp quan sát: - Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh về dáng người, gợi ý bằng các câu hỏi: + Dáng người đang làm gì ? + Nêu các bộ phận của con người. + Chất liệu để nặn, tạc tượng ? - Gợi ý HS tìm một, hai dáng người để nặn. * Phương pháp làm mẫu: - Nêu các bước nặn và nặn mẫu dáng người - Giới thiệu bài nặn của HS lớp trước. * Phương pháp thực hành: - Yêu cầu HS nặn tư thế người theo ý thích. - Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài. - Trưng bày một số bài vẽ của HS . - Nhận xét chung về giờ học . - Về nhà tập quan sát, nhận xét dáng người. -Trưng bày đồ dùng học tập lên bàn. - Lắng nghe. - Quan sát và trả lời các câu hỏi của GV: + Đi, đứng, chạy, + Đầu, thân, chân, + Đất, gỗ, .. - Tìm dáng người để nặn - Quan sát . - Quan sát, tham khảo - Thực hành . - Tiếp thu lời nhận xét của GV. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe. - Ghi nhớ. Tuần 24 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Mĩ thuật Vẽ trang trí TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I. MỤC TIÊU: - HS hiểu kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm của nó. - HS tô màu được vào dòng chữ nét đều có sẵn. ( Đối với HSNK: Tô màu đều, rõ chữ ). II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số dòng chữ nét thanh, nét đậm và nét đều. Học sinh: - Vở tập vẽ 4 , bút chì, tẩy, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Nội dung-Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ (1-2 phút) Giới thiệu bài (1-2 phút) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3-5 phút) Hoạt động 2: Cách kẻ chữ nét đều. (7-10 phút) Hoạt động 3: Thực hành (10-13 phút) Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét (3-5 phút) Dặn dò : (1-2 phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh. Giới thiệu bài - ghi bảng. * Phương pháp: trực quan, vấn đáp. - Cho HS xem một số kiểu chữ nét đều và kiểu chữ nét thanh nét đậm và gợi ý HS nhận xét: + Đặc điểm riêng từng kiểu chữ ? - GV chỉ vào bảngchữ nét đều và kết luận: + Chữ nét đều là chữ mà tất cả các nét thẳng, cong nghiêng, chéo hoặc tròn đều có độ dày bằng nhau, các dấu có độ dày bằng 1/2 nét chữ. + Các nét thẳng đứng bao giờ cũng vuông góc với dòng kẻ. + Các nét cong, nét tròn có thể dùng compa để quay. + Các chữ A, E, I, H, K, L, M, N, T, V, X, Y là những chữ có nét thẳng đứng, nét ngsng và nét chéo. + Chiều rộng của chữ thường không bằng nhau. Rộngnhất là chữ A, Q, M, O, hẹp hơn là E, L, P, T hẹp nhất là chữ I. + Chữ nét đều có dáng khỏe, chắc thường dùng để kẻ khẩu hiệu, pa-nô, áp phích. * Phương pháp: làm mẫu. - Yêu cầu HS quan sát hình 4, trang 57 SGK để các em chỉ ra cách kẻ chữ nét thẳng. - Yêu cầu HS quan sát hình 5, trang 57 SGK để các em chỉ ra cách kẻ chữ R, Q, D, S, B, P. - Gợi ý HS cách kẻ chữ: + Tìm chiều cao và chiều dài của dòng chữ. + Kẻ các ô vuông. + kẻ phác khung hình của các chữ. + Tìm chiều dầy của nét chữ. + Vẽ phác nét chữ bằng chì mờ trước, sau đó dùng thước kẻ hoặc compa để kẻ, quay các nét đậm. + Tẩy các nét phác nét ô rồi vẽ màu vào dòng chữ, có thể trang trí cho dòng chữ đẹp hơn. * Phương pháp: thực hành. - Yêu cầu HS vẽ màu các dòng chữ BÁC HỒ ở Vở tập vẽ 4. - Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài. - Trưng bày một số bài vẽ của HS , gợi ý để HS quan sát, nhận xét. - Nhận xét chung về giờ học . - Tập quan sát các mẫu chữ nét đều. -Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn. - Quan sát các kiểu chữ, và trả lời câu hỏi của GV: + chữ nét thanh là chữ có nét to, nét nhỏ. + Chữ nét đều có tất cả các nét bằng nhau. - Lắng nghe. - Quan sát , lắng nghe và hiểu được cách kẻ chữ nét đều. - Quan sát H.4 trang 57 SGK. - Quan sát H.5 trang 57 SGK. - Lắng nghe. - HS thực hành. - Tiếp thu lời nhận xét của GV. - Quan sát và đưa ra kiến nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe. - Ghi nhớ. Tuần 25 Ngày dạy: Thứ ngày háng năm 2010. Mĩ thuật Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I. MỤC TIÊU: - HS hiểu đề tài trường em. - HS biết cách vẽ tranh đề tài Trường em. - Vẽ được bức tranh về trường học của mình. - HS thêm yêu mến trường của mình. ( Đối với HS NK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu và vẽ màu phù hợp ). II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số tranh, ảnh về trường học. - Một số bài vẽ của HS về nhà trường. Học sinh: - Vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Nội dung-Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài (1-2 phút) Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. (3-5 phút) Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (3-5 phút) Hoạt động 3: Thực hành (15-16 phút) Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét (3-5 phút) Dặn dò : (1-2 phút) - Giới thiệu bài - ghi bảng. * Phương pháp:trực quan,vấn đáp. - Giới thiệu một số tranh, ảnh về nhà trường, đặt câu hỏi gợi ý để HS quan sát, nhận xét. + Trong trường hoc thường diễn ra những hoạt động nào ? + Phong cảnh ở trường ? - Gợi ý để HS tìm đề tài. * Phương pháp: làm mẫu. - Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh. - Vẽ minh họa lên bảng tranh đề tài Trường em. - Giới thiệu vài bài vẽ của thiếu nhi. * Phương pháp thực hành: - Yêu cầu HS vẽ vào Vở tập vẽ 4. - Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài. - Trưng bày một số bài vẽ của HS - Nhận xét chung về giờ học . - Tập vẽ tranh Trường em.. - Lắng nghe. - Quan sát và nhận biết có những hoạt động khác trong trường học, phong cảnh nhà trong trường, cổng trường, - Tìm, chọn 1 đề tài để vẽ. - 2-3 HS nêu lại cách vẽ. - Quan sát, nhận ra cách vẽ. - Quan sát, tham khảo. - Vẽ vào vở tập vẽ 4. - Tiếp thu lời nhận xét của GV - Quan sát và nhận xét. - Lắng nghe. - Ghi nhớ. Tuần 26 Ngày dạy: Thứ ngày háng năm 2010. Mĩ thuật Thường thức mĩ thuật XEM TRANH ĐỀ TÀI SINH HOẠT I. MỤC TIÊU: - HS hiểu được nội dung tranh qua hình ảnh, cách sắp xếp và màu sắc. - HS biết cách mô tả, nhận xét khi xem tranh đề tài sinh hoạt. ( Đối với HSNK: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích ). II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh của họa sĩ và thiếu nhi về đề tài sinh hoạt. Học sinh: - Vở tập vẽ 4, sưu tầm một số tranh về đề tài sinh hoạt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Nội dung-Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài (1-2 phút) Hoạt động 1: Xem tranh ( 25 – 28 phút ) Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét (2-3 phút) Dặn dò: (1-2 phút) Giới thiệu bài - ghi bảng. * Phương pháp trực quan, gợi mở: - Hướng dẫn HS xem tranh “ Đi thăm ông bà” - Tranh sáp màu của Thu Vân. Cho HS xem tranh qua các nội dung sau : + Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu ? + Trong tranh có những hình ảnh nào ? Hãy miêu tả hình dáng của từng người trong từng công việc ? + Màu sắc trong tranh như thế nào ? + Em có thích bức tranh này không ? Tại sao ? - Kết luận. - Hướng dẫn HS xem tranh “ Chúng em vui chơi” - Tranh sáp màu của Thu Hà. Cho HS xem tranh qua các nội dung sau : + Bức tranh vẽ về đề tài gì ? + Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh ? + Các dáng hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh có sinh động không ? + Màu sắc trong tranh như thế nào ? + Em có thích bức tranh này không ? Tại sao ? - Kết luận. - Hướng dẫn HS xem tranh “ Vệ sinh môi trường chào đón Sea Game 22” - Tranh sáp màu của Phương Thảo. Cho HS xem tranh qua các nội dung sau: + Tên của bức tranh này là gì ? Bạn nào vẽ nên bức tranh này ? + Trong tranh có những hình ảnh nào ? + Những hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh phụ ? + Bạn Thảo vẽ tranh về đề tài nào ? + Các hoạt động được vẽ trong tranh đang diễn ra ở đâu ? Vì sao em biết ? + Màu sắc trong tranh như thế nào ? + Em có thích bức tranh này không ? Tại sao ? - Kết luận. - Trong 3 bức tranh đó em thích bức tranh nào nhất ? Tại sao ? - Giới thiệu một số tranh đề tài sinh hoạt cảu họa sĩ và thiếu nhi. - Nhận xét chung giờ học. - Khen ngợi những HS tích cực xây dựng bài. - Sưu tầm tranh của họa sĩ và thiếu nhi. - Lắng nghe - HS xem tranh “ Đi thăm ông bà”và trả lời các câu hỏi của GV. + Nêu cảm nhận riêng của mình về bức tranh. - Lắng nghe. - HS xem tranh “ Chúng em vui chơi”và trả lời các câu hỏi của GV. + Nêu cảm nhận riêng của mình về bức tranh. - Lắng nghe - HS xem tranh “ Vệ sinh môi trường cào đón Sea Game 22”và trả lời các câu hỏi của GV. + Nêu cảm nhận riêng của mình về bức tranh. - Lắng nghe - 2-3 HS trả nêu cảm nhận về bức tranh mà mình thích nhất. - Xem tranh. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Ghi nhớ. Tuần 27 Ngày dạy: Thứ ngày háng năm 2010. Mĩ thuật Vẽ theo mẫu VẼ CÂY I. MỤC TIÊU: - HS hiểu được hình dáng, màu sắc của một số loài cây quen thuộc. - HS biết cách vẽ . - Vẽ được một vài cây đơn giản theo ý thích. ( Đối với HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu cây ). II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - ảnh một số loài cây có hình đơn giản và đẹp. - Tranh của họa sĩ và thiếu nhi ( có vẽ cây ). Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Nội dung-Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ (1-2 phút) Giới thiệu bài (1-2 phút) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3-5 phút) Hoạt động 2: Cách vẽ cây (3-7) Hoạt động 3: Thực hành (15-17 phút) Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét (3-5 phút) Dặn dò : (1-2 phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh. Giới thiệu bài - ghi bảng. * Phương pháp quan sát: - Giới thiệu các hình ảnh về cây và gợi ý để HS nhận biết: tên, các bộ phận, màu sắc của cây, sự khác nhau của một số loại cây. - KL: Có nhiều loại cây, mỗi loại có hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp riêng. * Phương pháp làm mẫu: - Hướng dẫn cách vẽ: Vẽ minh họa lên bảng và giải thích các bước vẽ. - Treo tranh của họa sĩ và thiếu nhi. * Phương pháp thực hành: - Yêu cầu HS vẽ cây ở xung quanh trường hoặc vẽ theo trí nhớ. - Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài. - Trưng bày một số bài vẽ của HS . - Nhận xét chung về giờ học . - Quan sát, nhận xét và vẽ cây quanh nhà mình. -Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn. - Quan sát và nhận biết về: tên , các bộ phận, màu sắc của cây, sự khác nhau của một số loại cây. - Lắng nghe. - Quan sát và biết được cách vẽ cây. - Quan sát để tham khảo. - Vẽ cây ở quanh trường hoặc vẽ theo trí nhớ vào Vở tập vẽ - Tiếp thu hướng dẫn của GV - Quan sát nhận xét. - Lắng nghe. - Ghi nhớ. Tuần 28 Ngày dạy: Thứ ngày háng năm 2010. Mĩ thuật Vẽ trang trí TRANG TRÍ LỌ HOA I. MỤC TIÊU: - HS hiểu được vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa. - HS biết cách vẽ . - Vẽ trang trí được lọ hoa theo ý thích. ( Đối với HSNK: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình lọ hoa, tô màu đều, rõ hình trang trí ). II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau. - Ảnh một vài kiểu lọ hoa đẹp. - Bài vẽ trang trí lọ hoa của HS. Học sinh: - Vở tập vẽ 4 , bút chì, tẩy, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Nội dung-Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ (1-2 phút) Giới thiệu bài (1-2 phút) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3-5 phút) Hoạt động 2: Cách trang trí (3-7) Hoạt động 3: Thực hành (15-17 phút) Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét (3-5 phút) Dặn dò : (1-2 phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh. Giới thiệu bài - ghi bảng. * Phương pháp: trực quan, vấn đáp. - Cho HS quan sát ảnh một số kiểu lọ hoa, gợi ý để HS quan sát, nhận xét: + Hình dáng củalọ hoa như thế nào ? + Cấu trúc chung ? + Cách trang trí ? - Yêu cầu HS nhận xét về đặc điểm riêng của mỗi chiếc lọ. - Bổ sung câu trả lời của HS và kết luận. * Phương pháp: làm mẫu. - Hướng dẫn HS cách trang trí lọ hoa: + Dựa vào hình dáng lọ vẽ phác các hình mảng trang trí như: vẽ đường diềm ở miệng, thân hoặc chân lọ; phác hình mảng ở thân lọ; phác hình trang trí cụ thể hơn ở từng phần. + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt,( có thể vẽ màu men của lọ màu nâu, màu xanh, màu vàng ) - Yêu cầu HS chọn cách trang trí theo ý thích. - Treo vài bài vẽ trang trí lọ hoa của HS * Phương pháp: thực hành. - Yêu cầu và hướng dẫn HS vẽ vào Vở tập vẽ 4. - Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài. - Trưng bày một số bài vẽ của HS . - Bổ sung câu trả lời của HS - Nhận xét chung về giờ học . - Sưu tầm và quan sát những hình ảnh về an toàn giao thông có trong sách báo, tranh, ảnh, -Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn. - Quan sát, trả lời các câu hỏi cảu GV: + Hình dáng của lọ có lọ cao, lọ thấp. + Bao gồm: miệng, cổ, thân, đáy + Trang trí các hình mảng, họa tiết, màu sắc. - HS quan sát mẫu và nhận ra đặc điểm riêng của mỗi chiếc lọ, thể hiện ở: + Tỉ lệ các bộ phận của lọ. + Các nét tạo hình ở thân lọ. + Cách trang trí và vẽ màu. - Lắng nghe. - Quan sát, lắng nghe và biết được cách trang trí lọ hoa. - Chọn cách trang trí theo ý thích. - Quan sát để tham khảo. - Vẽ trang trí lọ hoa ở vở tập vẽ 4. - Tiếp thu lời nhận xét của GV. - Quan sát và đưa ra kiến nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe. - Ghi nhớ. Tuần 29 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010. Mĩ thuật Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I. MỤC TIÊU: - HS hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng. ( Đối với HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu và vẽ màu phù hợp ). II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số tranh, bài vẽ về đề tài An toàn giao thông. - Một số bài vẽ của thiếu nhi. Học sinh: - Vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Nội dung-Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài (1-2 phút) Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. (3-5 phút) Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (3-5 phút) Hoạt động 3: Thực hành (15-16 phút) Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét (3-5 phút) Dặn dò : (1-2 phút) - Giới thiệu bài - ghi bảng. * Phương pháp:trực quan,vấn đáp. - Giới thiệu một số tranh, ảnh về đề tài an toàn giao thông và gợi ý để HS quan sát nhận xét. + Tranh vẽ về đề tài gì ? + Có những hình ảnh nào ? - Kết luận. * Phương pháp: làm mẫu. - Gợi ý để HS chọn nội dung để vẽ tranh. - Vẽ minh họa lên bảng tranh đề tài An toàn giao thông. - Giới thiệu vài bài vẽ của thiếu nhi. * Phương pháp thực hành: - Yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ. - Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài. - Trưng bày một số bài vẽ của HS - Nhận xét chung về giờ học . - Về nhà sưu tầm ảnh về đề tài An toàn giao thông. - Lắng nghe. - Quan sát và TLCH. - Lắng nghe. - HS chọn nội dung . - Quan sát, nhận ra cách vẽ. - Quan sát, tham khảo. - Vẽ vào vở tập vẽ 4. - Tiếp thu lời nhận xét của GV - Quan sát và nhận xét. - Lắng nghe. - Ghi nhớ. Tuần 30 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010. Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I. MỤC TIÊU: - HS biết chọn đề tài phù hợp. - HS biết cách nặn tạo dáng. - Nặn hoặc tạo dáng được một hay hai hình người hoặc con vật theo ý thích. ( Đối với HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu và vẽ màu phù hợp ). II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm một số tượng, đồ gốm, đồ mĩ nghệ; một số con vật dược tạo dáng bằng những vật liệu khác nhau. - Đất nặn và các đồ dùng cần thiết. Học sinh: - Đất nặn và các đồ dùng cần thiết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Nội dung-Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ (1-2 phút) Giới thiệu bài (1-2 phút) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3-5 phút) Hoạt động 2: Cách vẽ (3-7) Hoạt động 3: Thực hành (15-17 phút) Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét (3-5 phút) Dặn dò : (1-2 phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh. Giới thiệu bài - ghi bảng. * Phương pháp quan sát: - Giới thiệu yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh các bức tượng, gợi ý bằng các câu hỏi: + Nêu các bộ phận của người hoặc con vật + Nêu một số dáng hoạt động . + Nhận xét tư thế các bộ phận khi hoạt động * Phương pháp làm mẫu: - Nêu các bước nặn và nặn mẫu dáng người. - Giới thiệu bài nặn của HS lớp trước. * Phương pháp thực hành: - Yêu cầu HS nặn tư thế người hoặc con vật theo ý thích. - Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài. - Trưng bày một số bài vẽ của HS . - Nhận xét chung về giờ học . - Về nhà tập quan sát, nhận xét dáng người. -Trưng bày đồ dùng học tập lên bàn. - Lắng nghe. - Quan sát và trả lời các câu hỏi của GV: + Đầu, thân, chân, + Đầu dạng tròn, + Đi, đứng, chạy, - Quan sát . - Quan sát, tham khảo - Thực hành nặn dáng người hoặc con vật. - Tiếp thu lời nhận xét của GV. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe. - Ghi nhớ. Tuần 31 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010. Mĩ thuật Vẽ theo mẫu MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I. MỤC TIÊU: - HS hiểu cấu tạo và đặc điểm của mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. - HS biết cách vẽ hình trụ và hình cầu. - Vẽ được hình gần giống mẫu. ( Đối với HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mầu ). II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Mẫu vẽ . - Một vài bài vẽ của HS. Học sinh: - Vở tập vẽ 4, bút chì, màu vẽ, tẩy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Nội dung-Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ (1-2 phút) Giới thiệu bài (1-2 phút) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3-5 phút) Hoạt động 2: Cách vẽ (3-7) Hoạt động 3: Thực hành (15-17 phút) Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét (3-5 phút) Dặn dò : (1-2 phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh. Giới thiệu bài - ghi bảng. * Phương pháp quan sát: - Bày mẫu và gợi ý để HS nhận xét mẫu ở ba hướng khác nhau, về hình dáng, màu sắc, độ đậm nhạt của mẫu. - Hướng dẫn HS cách đặt mẫu có bố cục đẹp, hợp lí. * Phương pháp làm mẫu: - Yêu cầu HS nêu cách vẽ theo mẫu. - Hướng dẫn cách vẽ: Vẽ minh họa lên bảng và giải thích các bước vẽ. - Giới thiệu bài vẽ của HS lớp trước. * Phương pháp thực hành: - Yêu cầu HS vẽ vào Vở tập vẽ. - Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài. - Trưng bày một số bài vẽ của HS . - Nhận xét chung về giờ học . - Về nhà tập quan sát, nhận xét và vẽ các đồ vật xung quanh. -Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn. - Quan sát và trả lời các câu hỏi của giáo viên. - Lắng nghe. - 2-3 HS đứng dậy trả lời. - Quan sát và nắm chắc cách vẽ theo mẫu. - Quan sát để tham khảo. - Thực hành ở Vở tập vẽ. - Tiếp thu hướng dẫn của GV. - Quan sát nhận xét. - Lắng nghe. - Ghi nhớ. Tuần 32 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010. Mĩ thuật Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH I. MỤC TIÊU: - HS hiểu được hình dáng, cách trang trí của chậu cảnh. - Biết cách tạo dáng và trang trí được chậu cảnh. - Tạo dáng và trang trí được chậu cảnh theo ý thích. ( Đối với HSNK: Tạo được hình dáng chậu, chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với chậu, tô màu đều, rõ hình trang trí ). II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Ảnh một số chậu cảnh có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau. - Bài vẽ tạo dáng và trang trí chậu cảnh của HS. Học sinh: - Vở tập vẽ 4 , ảnh một số chậu cảnh, bút chì, tẩy, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Nội dung-Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ (1-2 phút) Giới thiệu bài (1-2 phút) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3-5 phút) Hoạt động 2: Cách trang trí (3-7) Hoạt động 3: Thực hành (15-17 phút) Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét (3-5 phút) Dặn dò : (1-2 phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh. Giới thiệu bài - ghi bảng. * Phương pháp: trực quan, vấn đáp. - Cho HS quan sát ảnh một số kiểu chậu cảnh, gợi ý để HS quan sát, nhận xét: + Hình dáng của chậu cảnh như thế nào ? + Cách trang trí như thế nào ? * Phương pháp: làm mẫu. - Hướng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh: + Phác khung hình của chậu: Chiều cao, chiều ngang cân đối với tờ giấy. +Vẽ trục đối xứng. + Tìm tỉ lệ các bộ phận của chậu cảnh: miệng, thân, đế, + Phác nét thẳng để tìm hình dáng chung của chậu cảnh. + Vẽ nét chi tiét tạo dáng chậu. + Vẽ hình mảng trang trí, vẽ họa tiết vào các hình mảng và vẽ màu. - Yêu cầu HS chọn kiểu dáng chậu cảnh và trang trí theo ý thích. - Treo vài bài tạo dáng và trang trí chậu cảnh của HS * Phương pháp: thực hành. - Yêu cầu và hướng dẫn HS vẽ vào Vở tập vẽ 4. - Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài. - Trưng bày một số bài vẽ của HS . - Bổ sung câu trả lời của HS - Nhận xét chung về giờ học . - Quan sát các hoạt động vui chơi trong ngày hè. -Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn. - Quan sát, trả lời các câu hỏi của GV: + Hình dáng của chậu cảnh có loại cao, loại thấp, loại hình cầu, loại hình trụ, loại miệng rộng, đáy thu lại,. + Trang trí bằng đường diềm, bằng các hình mảng, họa tiết, màu sắc. - Quan