Giáo án Khoa học 5 - Trường Tiểu học số 1 An Thuỷ - Tuần 24

Môn: Khoa học Lắp mạch điện đơn giản(T2) A- mục tiêu: Sau bài học HS biết được: - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện. - Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện. B- đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị theo nhóm: một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm , sắt,...) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ.... - Chuẩn bị chung: Bóng đèn điện hỏng có tháo đui ( có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây). - Hình ảnh trang 94,95,97 SGK. C- Các hoạt động dạy và học: Nội dung Hoạt động của T Hoạt động của H I. Bài cũ:(4-5’) II. Bài mới: Hoạt động 1:(7-10’) Thực hành lắp mạch điện. - HS biết lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản:sử dụng pin, bóng đèn, dây điện. Hoạt động 2:(7-10) Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện. Hoạt động 3:( 7-10’) Quan sát và thảo luận. - Giúp HS nắm được kiến thức mạch kín, mạch hở, vật dẫn điện, vật cách điện. - HS hiểu được vài trò của cái ngắt điện. - Kể tên một số dụng cụ bằng điện. - Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu?. Giới thiệu bài: Lắp mạch điện đơn giản. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm như mục thực hành trang 94 SGK. - Cho HS đọc mục cần biết. - Cho HS quan sát hình 5 trang 95 SGK và dự đoán mạch điện ở hình nào đèn sáng, giải thích tại sao? - Gọi một số em giải thích. * GV nhận xét HS giải thích. - GV yêu cầu làm việc theo nhóm thí nghiệm trang 96 SGK. - GV hướng dẫn cách làm thí nghiệm. - Tiếp cận với các nhóm. - Gọi một số nhóm trình bày. * GV nhận xét: - GV yêu cầu HS quan sát một số cái ngắt điện. - Hướng dẫn thảo luận về vai trò của cái ngắt điện. - Gọi một số em trình bày. * GV chốt vai trò của cái ngắt điện. - Gọi vài em nêu mục cần biết. -2 HS trả lời - Để lên bàn. - Làm việc theo nhóm đôi. - Hai em đọc trang 94,95 chỉ cho bạn xem cực dương(+), cực âm(-).... - Quan sát và nhận xét. - HS giải thích, lớp theo dõi. - Quan sát và theo dõi thí nghiệm trang 96. - Làm việc theo nhóm. - Đại diện trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Quan sát cái ngắt điện. - HS thảo luận. - Trình bày vài em. - Lớp bổ sung. - Lắng nghe. - Hai em nhắc. D- củng cố - dặn dò: - Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Dặn dò chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện A- Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nêu được một số biện pháp phòng tránh khi bị điện giật, tránh gây hỏng, đề phòng điện quá mạnh gây chập và cháy đường dây, cháy nhà. - Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện. B- Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị theo nhóm: + Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin như đèn pin, đồng hồ, đồ chơi. + Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện và an toàn. - Chuẩn bị chung: Cầu chì. - Hình và thông tin trang 98,99 SGK. C- Các hoạt động dạy và học: Nội dung Hoạt động của T Hoạt động của H I. Bài cũ: (4-5’) II. Bài mới: Hoạt động 1: (7-10’) Thảo luận về các biện pháp phòng tránh điện giật. Hoạt động 2:(7-10) Thực hành. - Nắm được một số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng hoả hoạn về điện. - Biết được vai trò của công tơ điện. Hoạt động 3: (7-10’) Thảo luận về việc tiết kiệm điện. - Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Kể tên một số vật do dòng điện chạy qua? Giới thiệu bài mới. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - GV nêu các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật. - Biết tự liên hệ thực tế khi ở nhà và ở trường nên làm gì để tránh nguy hiểm điện giật.... - Tiếp cận các nhóm. - Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. *GV chốt và gọi một số em đọc mục cần biết ở SGK trang 98. - Yêu cầu làm việc theo nhóm - Gọi HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi. - Tiếp cận các nhóm. - Gọi các nhóm trình bày. - GV cho xem một số thiết bị điện, quan sát cái cầu chì. - Yêu cầu làm việc theo cặp. - GV nêu câu hỏi. + Tại sao phải sử dụng điện tiết kiệm? + Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện. - Gọi một số cặp trình bày thảo luận. * GV chốt mục bạn cần biết. - Gọi một số em nhắc mục cần biết. * GV cho HS tự liên hệ việc sử dụng điện ở gia đình. - GV nhận xét việc liên hệ của các em. - 2 HS trả lời - Hoạt động nhóm. - Theo dõi và làm việc. - Đại diện trình bày. - Nhóm bạn nhận xét, bổ sung. - Ba em đọc. - Làm việc theo cặp. - Một số nhóm trình bày. - Lớp nhận xét bổ sung. - Theo dõi quan sát. - Làm việc theo cặp. - Đại diện trình bày. - Cặp khác bổ sung. - Theo dõi. - HS nhắc. - Cá nhân tự liên hệ. D- củng cố - dặn dò:(3-5’) - Nêu các biện pháp để tránh lãng phí điện? - Em cần làm gì để tránh điện giật? - Chuẩn bị tốt tiết ôn tập. - Nhận xét lớp học.