Giáo trình tập đọc lớp 3

Tập đọc: (Tiết 3). Đề bài: HAI BÀN TAY EM. I.Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy cả bài, chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng phương ngữ: đánh răng, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ. - Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. 2.Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc. - Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ ( hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu ). 3. Học thuộc lòng bài thơ II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. - Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng. III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Bài cũ (5 phút) Bài mới 1.GT bài (1-2 phút) 2.Luyện đọc (15 phút) 3. Tìm hiểu bài (8 phút) 4. Học thuộc lòng bài thơ (5 -8 phút) 5.Củng cố, dặn dò: (2 phút) Cậu bé thông minh. -GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn. -GV nhận xét. -Hai bàn tay em. -Gv ghi đề bài. 2.1 GV đọc mẫu lần 1 ( giọng vui tươi, dịu dàng ). 2.1 Luyện đọc: a. Đọc câu nối tiếp lần 1. -Rèn từ khó đọc: đánh răng, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ. - Đọc câu nối tiếp lần 2. b. Đọc từng khổ thơ trước lớp. -Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ. -GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc Tay em đánh răng/ Răng trắng hoa nhài// Tay em chải tóc/ Tóc ngời ánh mai// -1 em đọc chú giải. c. Đọc từng khổ thơ trong nhóm. -GV hướng dẫn thêm cho các nhóm: d. Đọc đồng thanh -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1, 2, trả lời câu hỏi: +Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? -Đó là những hình ảnh so sánh rất đẹp và đúng -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 3,4,5 trả lời: +Bàn tay thân thiết với bé như thế nào? -Tách thành các câu hoỉ nhỏ: +Đêm, bé nằm ngủ, hai hoa làm gì? +Buổi sáng, tay giúp bé làm gì? +Khi bé học, bàn tay siêng năng làm gì? +Em hiểu thế nào là siêng năng? +Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng? +Những khi một mình, bé thủ thỉ, tâm sự với ai? +Đặt cậu với từ thủ thỉ? +Em thích khổ thơ nào, vì sao? -GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ -Treo bảng phụ đã viết sẵn 2 khổ thơ đầu -HS đọc đồng thanh,GV xoá dần các cụm từ, gữi lại các từ đầu dòng. Sau đó, chỉ để lại chữ đầu mỗi khổ thơ. -Làm tiếp như thế với 3 khổ thơ còn lại. -Cho HS thi đọc thuộc bài thơ với các hình thức nâng cao dần. -HS thi đọc theo tổ, nhóm nối tiếp, nhóm nào đọc nhanh, đúng là thắng. -GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. -Hỏi: Qua bài thơ, em thấy hai bàn tay như thế nào? -Nhận xét tiết học. -Dặn dò HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ- chuẩn bị bài sau: Đơn xin vào Đội. -3 HS kể. -HS đọc câu tiếp nối theo dãy bàn. -Luyện đọc từ khó. -HS đọc từng khổ thơ trước lớp 1-2 lượt. -1em đọc. -Luyện đọc theo nhóm 5. -Cả lớp đồng thanh cả bài 1 lần. -Đọc thầm khổ thơ 1-2. - Được so sánh với những nụ hoa, những ngón tay xinh như những cánh hoa. -Đọc thầm khổ thơ 3,4,5. -Ngủ cùng với bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng. -Giúp bé đánh răng và chải tóc. -Làm cho những hàng chữ nở trên giấy. -Hs trả lời. -Chăm chỉ… -Bé thủ thỉ với đôi bàn tay như với bạn -Hs tự đặt câu HS tự do phát biểu. -Em thích khổ thơ 1 vì 2 bàn tay được tả đẹp như hoa đầu cành. -HS luyện đọc thuộc bài thơ. -Thi đọc theo nhóm, tổ. -Nhận xét bạn đọc. -HS trả lời.