Giáo án lớp 3 môn Tự nhiên xã hội - Bài 15: Vệ sinh thần kinh

BÀI 15: VỆ SINH THẦN KINH ( lớp 3) I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số việc làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh  -Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh  -Kể tên được một số đồ ăn thức uống...nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh  -Các em tự làm những việc có lợi đối với cơ quan thần kinh  II. CHUẨN BỊ:  -GV: các hình trong SGK trang 32, 33. -HS: SGK  III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: hát bài hát 2. Kiểm tra bài cũ: Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì ? 3. Bài mới: *Giới thiệu bài: Tiết hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về vệ sinh thần kinh. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận „Mục tiêu :Nêu một số việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh  „Cách tiến hành: +Bước 1: Làm việc theo nhóm  -Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng quan sát các hình ở trang 32 sgk, đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình nhằm nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm gì ? Việc làm đó có hại hay có lợi cho cơ quan thần kinh ? -GV phát phiếu học tập cho các nhóm để thư kí ghi kết quả thảo luận của nhóm vào phiếu. +Bước 2: Làm việc cả lớp  -GV gọi một số hs lên trình bày trước lớp. Mỗi hs chỉ nói về 1 hình. Các hs khác góp ý, bổ sung. -GV nhận xét Hoạt động 2: Đóng vai „Mục tiêu : Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh  „Cách tiến hành:  +Bước 1 : Tổ chức : -Chia lớp thành 4 nhóm và chuẩn bị 4 phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lý :tức giận, lo lắng ,vui vẻ,,sợ hãi  +Bước 2 :Thực hiện  -hs tập diễn đạt vẽ mặt của người có trạng thái tâm lý như đã ghi trong phiếu. +Bước 3 : Trình diễn  -Yêu cầu :Mỗi nhóm cử một bạn lên trình diễn trạng thái tâm lý mà nhóm được giao. - Gợi ý để học sinh đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái tâm lý nào và cùng nhau thảo luận: + Nếu một người luôn ở trạng thái tâm lý như vậy thì có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh ? -Kết thúc việc trình diễn và thảo luận GV yêu cầu học sinh rút ra bài học gì qua hoạt động này  -Kết luận: Trạng thái tức giận, lo lắng, sợ hãi đều ảnh hưởng đến cơ quan thần kinh vì làm cho thần kinh căng thẳng Hoạt động 3: Làm việc với SGK „Mục tiêu : Kể được tên một số thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh  „Tiến hành : +Bước 1: Làm việc theo cặp  Hai bạn quay mặt vào nhau cùng quan sát hình 9 ở trang 33 và trả lời câu hỏi: +Bước 2: Làm việc cả lớp -Gọi một số cặp học sinh trình bày trước lớp  -Đặt vấn đề, để cả lớp cùng phân tích tại sao cà phê, thuốc lá, rượu lại có hại cho cơ quan thần kinh  -Trong số các thứ gây hại đối với cơ quan thần kinh thế nào tuyệt đối trẻ em và người lớn phải tránh xa ? -Ma túy vô cùng nguy hiểm vậy chúng ta cần phải làm gì để tránh xa ma tuý? kết luận :chúng ta cần phải luyện tập thể dục và sống vui vẻ , ăn uống đủ chất điều độ để bảo vệ cơ quan thần kinh  4. Củng cố: GV nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Bài nhà: Xem sách và bài học / 32,33 - Chuẩn bị bài : Vệ sinh thần kinh ( tiếp theo) -HS hát -HS trả lời -Nhóm trưởng điều khiển các bạn hoạt động -HS hoạt động và ghi phiếu học tập. -HS trình bày trước lớp. -Các nhóm nhận phiếu thảo luận. -HS thực hành -Đại diện nhóm lên trình diễn -HS quan sát và thảo luận -HS rút kết luận -Hai HS cùng bàn cùng quan sát thảo luận. -HS trình bày trước lớp -HS lắng nghe và nhắc lại RÚT KINH NGHIỆM: