Luận văn Phần mềm hỗ trợ học môn lượng giác

MỤC LỤC

PHẦN 1: MỞ ĐẦU.6

PHẦN 2: HIỆN TRẠNG VÀ YÊU CẦU.8

2.1. KHẢO SÁT HIỆN TRẠNG :.8

2.1.1. Hiện trạng vềmặt tổchức :.8

2.1.2. Hiện trạng vềmặt nghiệp vụ:.9

2.2. XÁC ĐỊNH CÁC YÊU CẦU:.10

2.2.1. Yêu cầu chức năng:.10

2.2.2. Yêu cầu phi chức năng:.11

PHẦN 3: MÔ HÌNH HOÁ.12

3.1. SƠ ĐỒSỬDỤNG :.12

3.1.1. Sơ đồthểhiện các chức năng chính của phần mềm:.12

3.1.2. Diễn giải sơ đồ:.13

3.1.3. Ký hiệu :.14

3.2. SƠ ĐỒLỚP :.15

3.2.1. Sơ đồlớp:.15

3.2.2. Bảng thuộc tính các lớp đối tượng :.16

3.2.3. Sơ đồluồng xửlý :.27

PHẦN 4: THIẾT KẾPHẦN MỀM.33

4.1. HỆTHỐNG CÁC LỚP ĐỐI TƯỢNG :.33

4.1.1. Mô hình tổng thể:.33

4.1.2. Danh sách các lớp đối tượng giao tiếp người dùng :.35

4.1.3. Danh sách các lớp đối tượng xửlý chính :.36

4.1.4. Danh sách các lớp đối tượng truy xuất dữliệu :.36

4.2. TỔCHỨC LƯU TRỮVÀ TRUY XUẤT CÁC ĐỐI TƯỢNG :.37

4.2.1. Danh sách các biến thành phần của từng đối tượng truy xuất dữliệu:.37

4.2.2. Danh sách các hàm thành phần của từng đối tượng truy xuất dữliệu:.38

4.3. THIẾT KẾCÁC LỚP ĐỐI TƯỢNG XỬLÝ CHÍNH :.40

4.3.1. Danh sách các biến thành phần của từng đối tượng xửlí chính:.40

4.3.2. Danh sách các hàm thành phần của từng đối tượng xửlí chính:.47

4.3.3. Các sơ đồphối hợp:.66

4.4. THIẾT KẾCÁC MÀN HÌNH GIAO DIỆN CỦA PHẦN MỀM :.69

4.4.1. Phân hệgiáo viên :.69

4.4.2. Phân hệhọc sinh:.91

4.4.3. Các màn hình chung của hai phân hệ:.107

PHẦN 5: THỰC HIỆN PHẦN MỀM VÀ KIỂM TRA.110

5.1. THỰC HIỆN PHẦN MỀM :.110

5.2. KIỂM TRA :.115

PHẦN 6: TỔNG KẾT.127

6.1. TỰ ĐÁNH GIÁ :.127

6.2. HƯỚNG PHÁT TRIỂN :.129